國家級人資證照(就業服務乙級)輔導教室－林閔政創建的教室

林閔政

就業服務講師

17小時前

就業服務乙級非法規考什麼

在就業服務乙級技術士的考試中，除了考核《就業服務法》等相關法規外，非法規部分通常側重於考核實務應用與就業服務工作中的知識和技能。以下是整理出的非法規考核範圍與內容重點：

1. 就業市場分析與趨勢

• 了解勞動市場供需情況。

• 產業發展趨勢對就業的影響。

• 不同族群（如移工、中高齡、青年）的就業情況。

2. 就業服務流程與方法

• 職涯諮詢技巧：

• 了解求職者需求，協助制定求職計畫。

• 面試輔導與履歷表撰寫指導。

• 媒合技巧：

• 求職者與職缺的配對方法。

• 解決雇主與求職者之間的需求差異。

3. 客戶服務與溝通技巧

• 高效的溝通與應對策略。

• 客戶關係管理（CRM）的基礎。

• 如何處理客戶的疑問與申訴。

4. 職業倫理與專業行為

• 保密原則：如何保護求職者與雇主的個人資料。

• 道德規範：避免偏見與歧視。

• 公正處理就業服務業務。

5. 移工及外籍人士的服務

• 文化差異與適應：

• 如何協助外籍勞工融入工作環境。

• 相關政策與規劃：

• 中階技術人力政策。

• 工作簽證與居留程序的基本概念。

6. 就業輔導實務

• 就業促進津貼的運用。

• 協助求職者參加職業訓練或技能提升。

• 提供失業者心理支持與就業資源。

7. 人力資源管理基礎

• 了解雇主在人才招募上的需求。

• 勞動契約與聘僱條件的基本認識。

• 協助雇主留才的方法與策略。

8. 就業服務相關的最新議題

• 數位化趨勢：

• 如何利用線上求職平台與數位工具提供服務。

• 中高齡及高齡者的就業促進政策。

• 綠色就業與新興職業的影響。

1. 搭配考古題練習非法規的實務情境題。

2. 熟悉《就業服務法》以外涉及到的政策及應用知識，例如就業促進津貼及人才留任政策。

3. 深入了解不同求職族群（移工、中高齡者等）的特性及需求。

在就業服務乙級技術士考試中，心理學的考核內容主要是與職業輔導和就業服務實務相關的應用心理學，幫助考生理解如何在職涯諮詢與求職輔導中運用心理學知識。以下是可能涉及的心理學範疇：

1. 輔導與諮詢心理學

• 傾聽技巧：學習如何有效地傾聽求職者的需求與問題。

• 非語言溝通：解讀肢體語言、表情和語調的技巧。

• 共感與支持：培養同理心，了解求職者情緒並給予支持。

2. 動機理論

• 馬斯洛需求層次理論：

• 理解求職者的基本需求（如安全感）與自我實現需求。

• 赫茲伯格雙因子理論：

• 了解求職者的滿意與不滿意來源，如薪資（保健因素）與成就感（激勵因素）。

3. 壓力與應對

• 求職者常見的壓力來源及其影響（如失業、轉職困難）。

• 壓力管理技巧，幫助求職者面對挫折。

• 如何提供情緒支持，提升求職者的應對能力。

4. 性格與職業適配

• 性格分析工具：

• MBTI（邁爾斯-布里格斯性格測試）或其他性格類型測試。

• 霍蘭德職業興趣理論：

• 六種職業興趣類型（RIASEC），例如現實型、調查型、藝術型等，如何與職業匹配。

• 如何根據性格特質協助求職者選擇適合的職業方向。

5. 學習理論

• 班杜拉的社會學習理論：

• 示範與模仿對求職者學習面試技巧或新技能的重要性。

• 強化與行為塑造：

• 使用正向強化來激勵求職者參與職業訓練。

6. 溝通與人際關係

• 人際互動技巧：

• 建立信任的溝通方式。

• 衝突處理：

• 協助雇主與求職者解決在聘僱過程中的分歧。

7. 職場適應心理

• 如何幫助新進員工適應職場文化與環境。

• 處理求職者對職場變動（如升遷、裁員）的心理調適。

8. 生涯發展理論

• 舒伯的生涯發展理論：

• 了解生涯階段（成長、探索、建立、維持、衰退）對求職選擇的影響。

• 克朗波茨機遇理論：

• 協助求職者利用機遇與不確定性規劃生涯。

9. 特殊族群心理

• 中高齡求職者：

• 面對年齡歧視的心理調適與職場重返策略。

• 身心障礙者：

• 提供支持其心理健康與職業發展的方式。

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林閔政

就業服務講師

12/05 09:53

MBTI 是什麼？16 型人格有哪些？指標、定義解釋

除了I人E人，MBTI其他字母代表什麼意思？16型人格解析

MBTI分類

(E)（外向） (I)（內向）

(S) （感覺） (N)（直覺）

(T)（思考） (F)（情感）

(J) （判斷） (P)（感知）

1. Extraversion (E)（外向）– Introversion (I)（內向）

2. Sensing (S) （感覺）– Intuition (N)（直覺）

3. Thinking (T)（思考）– Feeling (F)（情感）

4. Judging (J) （判斷）– Perceiving (P)（感知）

MBTI 16型人格解析

而MBTI測驗透過多道題目來評估受測者在上述4種維度傾向哪個方向，不同的比重產生不同表現，最終組合成16種人格類型。

例如，屬於「ISTJ - Inspector 管理者」人格類型的人，較為實事求是、務實以對、含蓄矜持。而留意生活上的事物，皆有其組織與秩序，並注意細節。重視傳統與條例，做事傾向事前計劃，負責任而受人信賴。

又如，屬於「INFJ - Advocate 擁護者」人格類型的人，較為嚴肅、具有邏輯性，堅忍勤奮的投入事情，而負責任又盡職。同時富有同情心，重視情感聯繫，了解他人需求並關心他人。不過此類型較需要獨處的時間與空間為自己充電。

MBTI也被稱為「邁爾斯布里格斯性格分類法」，利用不同測驗結果，將人的性格分成16種，而這16型則是從4 大性格象限中「能量來源（E / I）、認知方式（S / N）、決策依據（T / F）、處事態度（J / P）」作為評定指標。

INTJ/建築師

最稀有、也被稱為 16 型人格的最強人格之一的INTJ，代表著內向、直覺、思考、判斷特質

INTP/ 邏輯學家

INTP代表著內向、直覺、思考、感知，這類人格富含高度的好奇心與想像力

ENTJ/ 指揮官

身為天生領導著的ENTJ，代表外向、直覺、思考、判斷，猶如軍師的他們也被稱為指揮官

ENTP/辯論家

有著外向、直覺、思考、感知特質的 ENTP，就讓辯論家一樣思路清晰、不畏懼表達，機智小叛逆的ENTP

INFJ/倡議者

最稀有的人格INFJ，代表了內向、直覺、情感、判斷，這類人有著超越一般的正義感、使命感，也被稱為倡議者

INFP/調停者

INFP代表著內向、直覺、情感、感知，被大家認為冷漠的他們其實是安靜又溫柔的人格，理想主義的他們被稱為調停者

ENFJ/主人公

ENFJ代表外向、直覺、情感、判斷，天生的主人公、主角，熱情又極具魅力的他們時常成為社會中的意見領袖，待人友善、溫和，也是16型人格中最善於交際之一

ENFP/競選者

ENFP 有著外向、直覺、情感、感知特質，非常享受自由精神的他們被稱為競選者，同時也被稱為記者型人格

ISTJ/物流師

擁有內向、實感、思考、判斷特質的 ISTJ，是個井井有條、遵守紀律的物流師，這類人相當遵守成諾是真正的行動派

ISFJ/守衛者

ISFJ有著內向、實感、情感、判斷特質，被稱為無私分享的守衛者人格，時常以最日常、最低調的方式散播內心的愛，心思細膩的他們會記住人的喜好、生日等

ESTJ/總經理

ESTJ 代表著內向、實感、情感、判斷，重視秩序和邏輯的他們就像總經理一樣，總是是冷靜思考，透過邏輯判斷得到答案

ESFJ/執政官

ESFJ代表外向、實感、情感、判斷，執政官看似很有距離，但在古羅馬時期執政官是屬於里長、理事長的角色，對於公眾事務富有熱忱、待人熱情，擅長與人相處

ISTP /鑑賞家

ISTP擁有內向、實感、思考、感知特質，充滿好奇心又理性主義的他們被稱為鑑賞家、工匠，屬於天生的創造者，喜歡透過反覆實驗、測試來得到答案，善於分析問題、也默默觀察身邊

ISFP /探險家

代表內向、實感、情感、感知的 ISFP ，就猶如探險家一樣熱愛找尋生活中的火花，並且追求新事物，是最珍惜、享受當下的人格

ESTP /企業家

有著外向、實感、思考、感知特質的 ESTP，是具備執行能力、社交能力的企業家，在做決定時果決、有判斷力，也是絕對的行動派，遇到問題便會馬上解決，也是屬於活在當下的人格

ESFP / 表演者

代表外向、實感、情感、感知特質的 ESFP，也是與生俱來的表演者，擁有最多元氣、活力的他們，到哪裡都是焦點，具備主動與熱情的性格，讓這類人格擁有好人緣

e 人：

表達明快、喜歡人群、行動派。容易被外在環境影響，可能有「先行動，再思考」的傾向，也喜愛分享自己的想法。例如在會議後，E 型人可能對著同事說，「我們一起討論報告吧！」

E 型的人在眾人面前若有問題或需要發言，習慣大方表現自己的想法。平常喜歡往外跑、加入群體的活動。E 型的人在與人互動或共事的過程中得到滿滿能量，雖然有時也需要休息一下，但感覺非常自在，效率很好。

i人：

保留想法、注重隱私、內省派。並非不喜歡社交，只是獨處會感到更自在。可能受思緒影響，忽略外在環境，偏向「先觀察，再行動」。例如在會議後，I 型人對同事說，「我想一個人研究報告，避免分心。」

I 型的人在發言之前，習慣先把問題想清楚，也不急著主動開口。會和少數的親近朋友聚會，但不會整天耗在一起。聚會過後也更享受一個人獨處，I 型人除非有特殊需要和目的，平時很少和陌生人交談。

「MBTI」人格類型由 E、I、S、N、T、F、J、P、A、T 共10個字母，按照規則，組成一組4位的英文字母。每個字母都有它固定會出現的位置：

首字母：E 或 I

第二位：S 或 N

第三位：T 或 F

第四位：J 或 P

最末尾：-A或-T

每個位置代表不同的維度（即評斷標準）：

首字母：你是如何「獲得能量」的？

第二位：你是如何「獲取資訊」的？

第三位：你是如何「做出決定」的？

第四位：你傾向的「行為模式」是？

最末尾：你對自身的「自信程度」是？

每個字母都有不同含義，它代表你在該個維度的偏好面向：

首字母：你是如何獲得能量的？

外向 E（Extroversion）：從「與他人、外界的互動」獲得能量。

內向 I （Introversion）：從「自己獨處的狀態」獲得能量。

第二位：你是如何獲取資訊的？

實感 S（Sensing）：從「實際感受到的細節」獲取資訊。

直覺 N（Intuition）：從「較抽象、創新的思考」獲取資訊。

第三位：你是如何做出決定的？

思考 T（Thinking）：遵循「邏輯、規則」做決定。

情感 F（Feeling）：考量「情感、人情」做決定。

第四位：你傾向的行為模式是？

判斷 J（Judgment）：較多規劃、有條有理的。

感知 P（Perception）：較自由彈性、靈活多變的。

最末尾：你對自身的自信程度是？

自信 A（Assertive）：較穩定，對自身具有一定程度的自信。

動盪 T（Turbulent）：較自省，在意他人感受，有些完美主義。

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林閔政

就業服務講師

12/04 08:47

職場有故事關鍵就業力

職涯必學能力-公眾演說與口語表達

「如果意志堅定一瞬間就能做到的話，生活就豪無難關。」

公眾演說與表達課的一開始，我快速列出網路上能找到如何說好話和完美表達技巧的關鍵，大抵不外乎就是「清楚明確、言之有物、語氣語速、身體語言，觀眾互動。」…問題是這些字和你的行為能快速的連上線嗎?

答案當然是不可能，因此我在簡報上，一開始就寫出作家的一句話「如果意志堅定一瞬間就能做到的話，生活就豪無難關。」要強調的是 “沒有什麼是一堂課就能教會你變成演說、表達的高手。”就像是人生聽過許多道理，依然還是過不好此生。” 口語表達就是如此，不是聽過、看過、知道就能改善。

公眾演說與口語表達曾經是我職涯的瓶頸

我的職業生涯，一直與說話習習相關，投入職涯的第一個工作是記者，而且還是需要字正腔圓的電視台記者，偏偏我是來自彰化鄉下的小孩，根本搞不清楚什麼是捲舌音，還多次被主播要求說「要去上一下國語正音班。」在電台節目主持時，還多次被酸民攻擊。總而言之就是需要靠國語正音的舞台，但我沒有國語正音的能力。

當然就跟著透過讀報、讀書練習矯正、稍微刻意練了一段時間，明顯的進步是沒有，但倒是有比較好一點。

電視台很重要語言表達能力，而我偏偏是一個看起來私下很能說話的人，但一上台、一上鏡頭就是一連串亂七八糟、沒有邏輯連貫的話語接連出龍。頭腦一白、完全記不住內容。

不知道怎麼把話說好，這我有經驗啊? 別人是說他這方面很利害，天生的。而我呢，是透過練習才變的比較利害。至於怎麼練習，剛好接了一堂生產力中心的”口語演說與表達技巧”的一日課程，難得有機會快速作個分享與回顧。

演說與口語表達練習的第一課–定義問題

學好口語表達，當然不會是馬上去找方法、去練聲音，方法很重要、聲音很重要，這我都認同，就像有人跟你說 ” 上台不要緊張?”…但這樣就真得能不緊張嗎? 很難吧!。我覺得有必要、有需要練習表達的人，你可以先試著想一下，寫下來，你所面對問題是什麼? 面對問題才是解決問題的第一步。

「我想把公眾演說講好」… 這不是問題，這是願望。而且抽象，到底什麼是好呢? 每個人的性格、個性都不一樣，你的好和他的好其實是不一樣的。你不能期望自己透過一堂課、一場講座、一篇文章，就可以蛻變成為名嘴、名師，你要先思考一下，你想先解決什麼問題。

口語表達問題的分類、歸納、整理…是你該認真思考的內容

靜下心來想一下:「我的問題、我希望變成什麼樣子?」。你的問題不應該只有一個，會想學好表達的人，通常在實務面對問題上，應該有很多的困境。先不用去想方法，先把這些困境寫下來……。因為你面對的困境，不會因為聽到一種方法，突然就變成高手。

當電視台記者那幾年，雖然一開始口語表達不順暢，連線時頭腦一空，要我說三分鐘，不到一分鐘我就沒內容了，就算寫逐字稿，一樣還是延伸不下去，問題還是在於開始講話後，頭腦好像沒東西了。為什麼會這樣，我猜想這別人應該也教不來，只能靠自己去思考和頓悟。當然，後來的我懂了，描述細節、環境、揣測心理狀態，但這也不是說一次就能馬上克服的難關。

當電視記者、特派員幾年後，轉到企業界擔任公關和發言人工作，我也覺得我好像學到不少口語表達、不會那麼容易緊張，訪問也沒那麼難，但離開電視台後，有一次因為鄉林皇居的建案接受電視新聞台的採訪時，整個人也不知道怎麼了，竟然亂到一塌糊塗，記者還問了句” 特派，你怎麼了”…當時我也不知道怎麼了，這麼簡單的受訪也能說到不知其所以然：。

因為走過這些困境，所以我很清楚，或許這也是大多數人會面臨的問題。

演說與口語表達課程我會先提醒你”找到自己的啟用說明書”

上課，不是透過一堂課就能馬上解決不緊張的問題，但一堂課後會讓你有意識的感受到” 原來這就是腦袋一空?” “原來忘詞是這麼回事?” “原來我講話客套一堆沒有內容?” ……這就是上課的收獲

每個人的生活習慣、出身、學習狀況都不同，講話的表達和出發點也不應該一樣，所以要找到屬於你的說話風格。活潑的E型人，內向安靜性格的I型人，你怎麼能期待他們上台時的開場、表達都一樣呢? 不同的人物，就要有不同的設定。

課程開始我讓上課的學員學定出自己這一堂課的目標…然後透過過程的演練，最後再認真來思考，你確定自己的問題了嗎? 你知道可能有什麼方法去練習改善了嗎? 然後我再教一些我自己想到的口語表達方法，最後果然獲得同學的一致好評，

找我上課的同學說: 老師你是我們學員評分最高的兩位老師。

演說與口語表達的技巧-語言與非語言

口語表達的技巧，如果你只是想看文章，我相信只要上網輸入就會找到很多說明，例如語音、語調、聲音、眼神、身體語言之類的上百種建議與提示，這些都很有用。但關鍵還是在於知道又怎麼樣? 知道就代表會了嗎?

準備就是最好的練習，但你真得懂什麼叫準備嗎?

我主持電台節目時，一開始也以為觀眾來一起聊聊天閒聊就可以錄一集節目，後來發現過程中如果沒有梗，節目實在有點無聊，所以我自己會準備幾個比較有趣的點或梗，來讓現場有點笑容。

我也在主持全國廣播節目的過程中，了解到稿子的重要性，內容真得不是隨便亂說就有內容，這部份還真得很感謝文齡、小潘和總經理、秀英姐給了這個舞台的機會，原來讀報、畫重點這麼重要。

演說與口語表達…內容吸睛技巧 -埋梗、創名言佳句

我們通常會對某些好的句子特別有感覺，因此為了讓內容更能吸引人，這方法我覺得還不錯。至於如何創造佳句，可以透過閱讀和多看書，你可以不記住書說了什麼? 但可以試看看名言佳句讀書法。從一本書找出一些句子來，然後慢慢的就會有些不錯句子的能力。

你可以看一些寫作書，我自己看了一些，好文章寫不出來，但偶爾寫出一些看起來不錯的句子，機會還是有的。蔡淇華的寫作書，就是很可以參考的書，不用求多，好用的方法，會一、兩個其實也就能入門了。

我還是要強調一下，學習不是要用最短時間讓自己變得很厲害，而是一直發現自己不足的地方，不斷的補強。當以你透過學習一堂課後，而會更想要學習，那這一堂課對你來說，就很有價值。

人才學院

改變自己的記憶方法:https://23dreamhome.vip/

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林閔政

就業服務講師

12/03 10:42

新高及格率-就服乙級高雄班創近7成及格率

一年難得一次下高雄上總複習的課程，因為距離遠，加上報名人數每次都不多，因此高雄開實體課一直不是我的首選，但沒想到，這次總複習班上課的十個學生，九個報考這一梯考試，竟然有六個及格，及格率高達6成7 。是總複習班歷屆的新高紀錄。

職業學生:為什麼想考就服乙級上課沒上課的差別

因為有發現這是人資行業標竿型的證照有開腦vs沒開腦

待業中: 了解自身權益，也讓自己未來職涯多一個選擇。

沒上課前自讀老師的書籍，內容易於理解，但閱讀進度比較慢，上課後經老師講解更可迅速理解每章節的重要內容，學習時間縮短很多，學習效果加倍。

超高及格率就服乙級高雄班…給備考同學的建議

要找個人來刺激你，我是找考上的同學調侃我考不上，會有股莫名的動力促使你要考上證明給他看

我是第一次應考，以往沒有接觸過勞動法規，又聽說錄取率不高，因此已做好長期備考的準備。後經朋友推薦林老師的課程，試聽後覺得老師上課具邏輯性且解說清楚，讓我在茫茫法規中不致迷失，因此決定參加老師的實體總複習課程。這次準備時間大概1個月，很幸運一次通過，非常感謝林老師在課程中不厭其煩的重點提醒，群組裡也不時提供最新修法資訊。我非常推薦老師的線上及實體課程，搭配老師的彩虹記憶法書籍，一次考取非難事。

感謝老師的彩虹記憶法，和其他整理過想過的記憶法，真的幫助考試很多，感謝老師

很開心在準備考試的路上，有老師的書本和線上課程陪伴，才得以讓自己準備短短的三個月內就能考試通過！！尤其在關於外國人聘僱相關法規的部份，因在此部份未有相關實務經驗，所以，要是單靠自己閱讀學習的話，肯定看不懂，也不知道重點和法條的差異在哪，因此，真的很感謝在備考期間，有老師的線上課程，甚至是記憶的方法和口訣，讓自己能用不一樣的讀書方式把法規給學起來，而不是靠硬背的方式唸書！進而改變自己的唸書時的思維，真的非常感謝老師用心的教材！

假如各位備考時間很充裕的話，唸書方式可以是線上課程搭配書本一起學習，接著，再自己複習一次另外寫筆記在筆記本上，並寫練習題，然而，再開始下一章節（雖然比較費時，但個人覺得這樣印象會加深許多），但要是中途上課上到沒動力時，就可以刷些線上題庫，練習答題的節奏和手感，接著，再回來繼續聽線上課程，就會比較有動力，不會太單調，最後，在剩下一個月的時候，要是內容都準備差不多，就開始天天刷歷屆考古題，然而，在每一次刷題的測驗中要是遇到錯的或不懂的，依我的方式是會去理解清楚並寫筆記，接著，才開始下一次的刷題，這樣才不會只是單調的練習哦！

看其他考上同學的心得分享https://23dreamhome.com/joyfustory1017/

100天線上課程 +台中第一梯總複習班搶先報:https://23dreamhome.vip/courses/202503

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「就服乙級上課後…記憶與理解力變好了」 - 職涯破框-人才學院

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林閔政

就業服務講師

11/29 08:35

【考試簡章】114年就服乙級技術士技能檢定簡章

壹、報名日期(個別、團體)：

114年第一梯次：114年1月2日至13日。

114年第二梯次：114年4月24日至5月5日。

114年第三梯次：114年8月26日至9月4日。

※個別報名之報檢人得選擇採「網路報名」或「通信報名」。

貳、檢定日期：

114年第一梯次：114年3月16日。

114年第二梯次：114年7月6日。

114年第三梯次：114年11月2日。

※幾個重要你可能會關心的時間點:

准考證寄送日期

114/02/27(二)參考日期

網站公告試場位置

114/03/14(四) 參考日期

學科測試日期

114/03/16(日) 參考日期

學科試題疑義提出期限

114/03/18(一) 至 114/03/24(日) 參考日期

學科成績網路公告日期

114/04/12(五) 參考日期

學科測試成績單寄送日期

114/04/16(二) 參考日期

參、就業服務乙級報檢資格：（乙級）

具備經教育部立案或認可之國內外高中職以上學校畢業或同等學力資格。其「同等學力」係指具下列資格之一：

依自學進修學力鑑定考試辦法規定取得專科學校畢業程度學力鑑定通過證書。

依自學進修高級中等教育學力鑑定考試辦法規定取得普通型高級中等學校或技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定通過證書。

具有入學大學同等學力認定標準所列同等學力規定之證明文件。

具有入學專科學校同等學力認定標準所列報考2年制專科學校一年級新生入學考試同等學力規定之證明文件。

肆、就服乙級簡章販售

簡章發售期間：

可至全國之全家便利商店及 OK 超商購買。

大量或少量購買：

技檢中心技能檢定服務窗口、各縣市簡章販售點或洽全國技能檢定通信報名統一收件中心（販售期間可電洽 05-5360800 詢問或逕至試務資訊網站 https://skill.tcte.edu.tw 查詢）。

合格發證:

凡經參加技能檢定學科及術科測試成績均及格者，並繳交證照費後由技檢中心製發「中華民國技術士證」。合格者可至台灣就業通網站 https://www.taiwanjobs.gov.tw 設定開放所持證照紀錄，以便提供求才公司查詢。技檢中心並將利用 email 及行動電話轉知就業或獎勵等權益相關訊息，有需要者務請詳實填寫。

凡經(請領及換補發) 繳交證照費新臺幣160元整後，如需了解發證進度，請至技檢中心網站 https://www.wdasec.gov.tw 「檢定資訊查詢與下載」項下「技術士證發證作業進度查詢」或洽詢專線 : 04-22595700 轉 451~454 。

申請懸掛式技術士證書請持自然人憑證或健保卡至上列網址線上登錄申請資料，或填寫申請書。並繳交證照費新臺幣400元整，洽詢專線：04-22595700 轉 450。

乙級技術士主要學科測試地點

考區試場平面圖及試場配置表：

將於測試前3天於試務資訊網站 https://skill.tcte.edu.tw 公告，測試當天並張貼於各學科測試地點。【不含職業安全衛生管理乙級、鍋爐操作（模擬機具）甲級】

測試當日安排：

測試當日上午8時起，開放考區供應檢人查看試場位置，但應檢人不得進入試場（如考區僅辦理下午場次測試時，開放考區時間為中午12時起，並將於試務資訊網站另行公告）。

考區異動安排：

若原填寫之測試考區（該梯次主要學科測試地點）無法容納報檢人數或考區因故異動時，將另行安排測試地點（不限同一縣市），實際測試地點以准考證所載為準。

報名線上課程:https://23dreamhome.vip/

雙模式學習專案:台北https://23dreamhome.vip/courses/iop

台中https://23dreamhome.vip/courses/202503