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「進行教學成果評量:負責設計、實施與分析教學成效評估工具,以確保學生學習成果的有效性與改進機會。主要目標包括識別教學方法之有效性、舉辦相關數據分析會議,以及提供具體建議以提升教學質量。需具備優秀的數據分析能力、跨部門協作能力及良好的溝通技巧,以便與教學團隊密切合作,並持續提升教育品質。在台灣職場中,需了解當地教育政策與學校文化,以適應不同學校的需求與挑戰。」
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外貿協會培訓中心 (台北)

台北

06/17 14:44

找一個好導師比找主管更重要🧑‍🏫
真正重要的,是能引導你的人
🧑‍🏫 在職涯成長的路上,主管(Manager)可能幫你守住時程、完成任務;但導師(Mentor),則會幫你打造未來藍圖。
他們不只是根據職務說明給你指令,而是用經驗與智慧,提供你真正長遠、有價值的指導(Guidance)。
如果你真心想要蛻變與成長,現在就是時候,去尋找一位不只是安排你工作,而是能激發你潛力(Inspire)與挑戰你思維的導師了。
💡 如何找到適合你的導師?
1. 從你的現有人脈開始找(Look Within Your Network)
👀You don’t need to cold-email a celebrity CEO. Chances are, someone within your professional circle already fits the bill. 不用冒然寄信給知名 CEO。你身邊的同事、前任老師、團隊主管或產業前輩,很可能就有潛力成為你的導師。
✨Think about colleagues, former professors, team leads, or industry peers whose career paths align with your goals. The key is to find someone who’s walked a path you admire—and who’s generous with their insights. 想一想:誰的職涯發展讓你欣賞?誰願意分享經驗並樂於提攜後進?
🌱Look for someone who’s not just successful, but also approachable and values helping others grow. 真正理想的導師,不只是成功人士,更是願意付出、親切易近、重視「共好」的人。
2. 真誠又具體地開口(Be Specific When You Reach Out)
📩 想請人當你的導師,不要只是簡單地問:「你可以當我導師嗎?」
請試著說明以下幾點:
• What about their journey inspires you? 他們哪一段經歷或價值觀讓你感到共鳴?
• What do you hope to learn from them? 你希望從他們身上學到什麼?
• What areas are you looking to grow in? 你目前最想成長的方向是什麼?
🎯 展現你的誠意與思考,能讓對方感受到你對這段關係的重視,而不是隨口請教、走個過場。
3. 建立雙向關係(Make It Mutually Beneficial)
🤝 最好的導師關係不是單向索取。即使你經驗尚淺,也可以用以下方式回饋導師:
• Help with research, side projects, or tasks they’re short on time for 協助他們做資料整理或支援小專案
• Share new tools or ideas they might not have seen 分享你發現的新工具、新趨勢、新點子
• Be a sounding board or an enthusiastic collaborator 成為對方的回饋者、激盪夥伴,或是願意主動學習的支持者
✨ 把它當作一段互相成長的夥伴關係。絕大多數優秀導師都欣賞主動積極、有禮又投入的學習者。
🎯 Key Tip: A True Mentor Doesn’t Just Teach—They Inspire 關鍵提醒:真正的導師不只教你,他會激勵你
Skills can be taught. But a mentor helps you see who you can become. They challenge your assumptions, expand your mindset, and push you to go further than you thought you could. 技能可以學,但導師會幫你看見,你有可能成為什麼樣的人。
他們挑戰你原有的想法,開拓你的視野,甚至把你推到你原本不敢想像的高度。
✅A manager supports your job. 一個主管支持你完成工作;
✅A mentor supports your journey. 一個導師支持你走出自己的人生道路。
📝 英中對照詞彙表
Mentor:導師
Guidance:指導
Mutual Benefit:互惠
Inspire:激勵
🌟 想更快成長、走得更遠?
不要等完美導師自己出現。主動踏出第一步,你的未來自己會感謝你現在的行動💪
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📆日期: 2025/7/5~2025/8/23
(此貼文由ITI講師Bob撰寫)
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micro:bit創意程式設計數位課程
近年來,STEAM程式教育在全球教育界掀起一波狂潮,更成為美、英、日等先進國家的K12教育主軸之一,可見程式能力的重要性。培養程式思維與實作能力,不但有利於與孩子的成長互動,更能幫助你用邏輯思維方法來提升工作成效。 因此,本課程專為零程式基礎,並對創意程式設計有興趣的學習者量身打造。30+的實作演示單元,讓你不需懂高深的程式技術或科學,就能輕鬆實現創意程式應用!教材由台灣程式教育協進會的師資團隊所獨家編製,採用獨家micro:bit學習套件包,搭配詳盡的程式碼說明與手把手的實作演示,輕鬆照著做,不怕學不會。micro:bit為風靡全球程式教育的微型電腦,目前全球已有超過百萬的學童、教育者、開發者等,正在用micro:bit學習程式設計與多元的STEAM創作!心動了嗎?學習就從現在開始吧! 學習目標 1. 了解基本電腦組成與 micro:bit 基本功能。 2. 清楚掌握程式語言的基本觀念,尤其是針對if條件判斷、For迴圈等主題。 3. 希望能成為micro:bit 第一線兒童程式教學人員 4. 學會 micro:bit 內建感測器的讀取,包含光線感應 (Light Sensor)、方位感測器 (Compass)、加速度計 (Accelerator)等。 章節架構 一、認識基本電腦組成與micro:bit 介紹 二、micro: bit基本輸入介紹 5x5 LED 輸出數值、字串、圖案 三、程式基本框架與變數 Blocks程式基本框架 常數v.s變數 變數的使用 四、運算子 數學運算子: +,-,*,/,^(次方) 關係運算子: >, >=, <=,<,= ,≠ →運算結果true或false 邏輯運算子: and, or , not →針對布林變數進行運算 其他數值運算 隨機亂數、暫停、… 五、控制結構 條件判斷: if … then … else , switch For迴圈: repeat n times do { } while迴圈 while (true) do { } 六、 micro:bit 內建感測器的讀取 何謂感測器? 溫度感應 光線感應 (Light Sensor) 方位感測器 (Compass) 加速度計 (Accelerator) 七、使用函數 函數定義與函數呼叫 八、 micro:bit 無線通訊傳輸 關於無線通訊的小觀念 micro:bit 雙向傳輸實驗 九、 micro:bit LED圖像控制與聲音控制 自訂LED 圖像 關於音頻與音量小觀念 蜂鳴器的連接方式 micro:bit 音樂創作 十、外部Pin腳控制-讀取/控制 Micro:bit 週邊裝置 micro:bit I/O腳位說明 麵包板的使用 加入按鈕與micro:bit 數位讀取 伺服馬達工作原理與micro:bit 控制伺服馬達 十一、期末專案: micro:bit 無線搖控車 材料清單與組裝說明 馬達驅動板的控制原理 micro:bit搖控車程式設計 十二、micro:bit 遊戲設計 micro:bit 遊戲積木 micro:bit遊戲程式撰寫-射擊遊戲、…. 十三、使用陣列 陣列概念與使用 micro:bit二維陣列操作
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