104學習

顧客關係管理

顧客關係管理
關注
邀請朋友
邀請朋友

Line

Facebook

複製連結

取消
「顧客關係管理:負責建立與維護公司與顧客之間的良好關係,促進顧客滿意度及忠誠度,並通過市場分析與顧客反饋制定改進策略。主要職責包括制定客戶關係管理(CRM)策略、策劃顧客服務活動及協調內部資源以解決顧客問題。需具備優秀的溝通技巧、跨部門協作能力,以及敏銳的市場洞察力,能夠在快速變化的台灣市場中靈活應對挑戰,並有效地處理顧客需求與期望。」
關於教室
關注人數 69 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
學習主持人
持續分享知識,
有機會成為官方教室主持人
教室標籤
關於教室
關注人數 69 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
學習主持人
持續分享知識,
有機會成為官方教室主持人
教室標籤
Hi~ 歡迎分享學習資源,有學習問題可匿名向Giver發問!
我要分享
我要提問

顧客關係管理 學習推薦

詹翔霖

商學院兼任副教授

02/27 22:58

大葉大學休閒系 服務行銷課程教學大綱
本課程以休閒與餐飲產業服務行銷為核心,結合理論與實務案例,介紹服務行銷基本概念、策略與管理方法,並透過流程分析、服務創新與顧客關係管理,提升學生對休閒與餐飲服務行銷的理解與操作能力。
________________________________________
三、課程目標
1. 了解服務行銷理論與特性
2. 掌握服務產品、定價、通路與推廣策略
3. 分析顧客滿意、忠誠與 CRM 應用
4. 瞭解內部行銷與員工服務的重要性
5. 學會服務流程管理與創新方法
6. 能撰寫餐飲/休閒服務流程改善與創新計畫書
看更多
0 0 45 0
詹翔霖

商學院兼任副教授

02/20 22:28

休閒服務品質管理(2學分)教學大綱
休閒服務品質管理(2學分)教學大綱
授課教師:詹翔霖老師
學分數:2學分
授課時數:每週2小時(18週)
適用科系:觀光管理、休閒事業管理、餐旅管理、休閒農業相關科系
________________________________________
一、課程定位
本課程聚焦於「服務品質管理」在休閒遊憩產業之應用,結合理論與實務案例,培養學生具備服務設計、品質評估與顧客滿意度管理之能力。
________________________________________
二、課程目標
1. 理解服務品質管理基本理論
2. 熟悉SERVQUAL與顧客滿意模型
3. 分析休閒產業服務流程
4. 建立服務失誤與顧客抱怨處理能力
5. 培養永續與體驗經濟思維
________________________________________
三、課程核心能力
• 服務品質分析能力
• 顧客關係管理能力
• 流程改善與問題解決能力
• 實務案例分析能力
________________________________________
四、課程內容與進度安排
週次 主題 教學重點
第1週 課程導論 休閒服務特性
第2週 服務業特性 無形性、異質性
第3週 服務品質理論 SERVQUAL模式
第4週 顧客滿意度 滿意度模型
第5週 顧客體驗管理 體驗經濟
第6週 服務流程設計 服務藍圖
第7週 服務失誤與補救 顧客抱怨管理
第8週 服務人員管理 第一線人員訓練
第9週 期中評量 筆試或個案分析
第10週 休閒場域服務案例 公園、農場、主題園區
第11週 遊客動線與體驗設計 動線規劃
第12週 品牌與形象管理 服務品牌
第13週 智慧科技與服務創新 數位服務
第14週 永續服務品質 ESG概念
第15週 ISO與品質認證概念 品質管理制度
第16週 分組個案報告 品質改善提案
第17週 成果發表 分組簡報
第18週 期末評量 書面或專題報告
________________________________________
五、實務案例分析場域
🌳 自然型休閒場域
4
• 陽明山國家公園
• 日月潭
• 阿里山國家森林遊樂區
• 台江國家公園
________________________________________
🎡 主題樂園場域
• 六福村主題遊樂園
• 劍湖山世界
• 九族文化村
• 臺北市立兒童新樂園
________________________________________
六、教學方法
• 講授法
• 個案討論
• 分組實務規劃
• 業師分享(選配)
• 校外參訪(選配)
________________________________________
七、評量方式
項目 比例
平時成績 20%
期中評量 30%
分組報告 20%
期末評量 30%
________________________________________
八、預期學習成果
修課完成後,學生應能:
1. 分析休閒產業服務品質問題
2. 建立顧客滿意度評估指標
3. 設計服務流程改善方案
4. 提出具體品質提升建議
看更多
0 0 42 0

104學習精選課程

看更多課程
想提升職場競爭力?專業技能課程看起來👇
詹翔霖

商學院兼任副教授

02/10 22:38

大葉大學休閒系 服務行銷課程教學大綱
大葉大學休閒系 服務行銷課程教學大綱
授課教師:詹翔霖老師
學分數:3學分
課程類別:專業選修(休閒/餐飲服務行銷應用)
________________________________________
一、課程基本資料
• 課程名稱:服務行銷(Service Marketing)
• 系所/年級:休閒事業管理系 / 大三、大四選修
• 學分數:3學分
• 授課教師:詹翔霖
• 授課時數:每週 2 小時課堂 + 1 小時討論/實作
• 修課對象:休閒事業管理、餐飲或觀光相關科系
________________________________________
二、課程簡介
本課程以休閒與餐飲產業服務行銷為核心,結合理論與實務案例,介紹服務行銷基本概念、策略與管理方法,並透過流程分析、服務創新與顧客關係管理,提升學生對休閒與餐飲服務行銷的理解與操作能力。
________________________________________
三、課程目標
1. 了解服務行銷理論與特性
2. 掌握服務產品、定價、通路與推廣策略
3. 分析顧客滿意、忠誠與 CRM 應用
4. 瞭解內部行銷與員工服務的重要性
5. 學會服務流程管理與創新方法
6. 能撰寫餐飲/休閒服務流程改善與創新計畫書
________________________________________
四、教學方法
• 講授:理論與概念解說
• 案例分析:餐飲、休閒服務實務案例
• 小組討論與實作:服務流程圖、改善與創新計畫書
• 問卷/實務量測:顧客滿意度或服務品質分析
• 報告與心得:強化批判性思考與實務操作
________________________________________
五、課程進度表(建議 18 週)
週次 授課主題 內容概要 作業/實作
1 課程介紹與服務行銷概論 服務行銷定義、特性、休閒與餐飲應用 無
2 服務行銷理論基礎 服務與產品差異、顧客行為 小組討論案例
3 服務產品與設計 核心與附加服務、服務設計原則 個人作業:分析服務案例
4 服務定價策略 成本、需求、競爭導向定價 練習題
5 服務通路與科技應用 通路模式、線上訂位與外送系統 小組討論
6 服務推廣與溝通 促銷活動、社群行銷、品牌互動 案例報告
7 服務品質管理 SERVQUAL 模型、品質管理方法 品質量測作業
8 顧客滿意與忠誠 滿意度量測、忠誠顧客培養 顧客問卷分析
9 顧客關係管理 CRM CRM 系統應用、資料蒐集與分析 小組作業
10 內部行銷與員工服務 員工角色、培訓、激勵與文化 個人心得報告
11 服務流程管理 流程分析、瓶頸識別 小組流程圖
12 服務創新 流程創新、互動創新、產品創新 小組創新提案
13 流程改善與創新整合 改善+創新策略整合案例 小組提案初稿
14 案例分析與計畫書撰寫 餐飲服務流程改善計畫書範例 小組作業
15 小組提案與討論 計畫書呈現與互評 小組報告
16 課程總結與考核 課程回顧、討論問題 個人心得提交
17 期末測驗 理論與案例綜合考核 期末測驗
18 成績彙整與課程回饋 教師回饋、課程改進建議 無
________________________________________
六、評量方式
評量項目 比例 說明
出席與參與 10% 課堂討論、活動參與
小組作業 30% 流程分析、服務創新提案
個人作業/心得 20% 顧客滿意分析、個人心得報告
期中考 20% 理論與案例分析題目
期末報告/考試 20% 小組服務改善計畫書與口頭報告
________________________________________
七、參考教材與書目
必讀教材:
• 詹翔霖編,《服務行銷:理論與實務(餐飲/休閒應用版)》,華泰文化,2026
參考書目:
1. Kotler, P. & Keller, K. L., Marketing Management, 16th Edition, Pearson, 2022
2. Lovelock, C. & Wirtz, J., Services Marketing, 9th Edition, Pearson, 2022
3. Zeithaml, V. A., Bitner, M. J., & Gremler, D. D., Services Marketing, 8th Edition, McGraw-Hill, 2020
________________________________________
八、備註
• 課程以理論與實務並重,學生需分組完成服務流程改善與創新計畫書。
• 建議配合餐飲或休閒服務場域實地觀察與訪談,增強實務經驗。
看更多
0 0 51 0
你可能感興趣的教室