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產業風雲:不容忽視的黑潮,非洲音樂席捲全球!
在非洲,音樂是一種生活方式。在2021年的《IFPI全球音樂報告》中,便已將非洲列為重點市場。根據報告指出,2022年北非和中東地區是全球成長最快速的地區。
人口年輕化、付費意識的增强,促使非洲音樂市場規模進一步擴大。根據Statista數據,2022年非洲音樂串流媒體收入已達到2.97億美元,非洲音樂正在全球音樂市場突圍崛起!
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BSS寶寶音樂手語檢定證照班
加強保母實力必備第二專長!寶寶手語是一種從觀察嬰幼兒溝通本能出發,進而發展出的一套專業教學模式。結訓考試合格,核發台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會結業證書!※上課日期:4週,6/25.7/2.7/9.7/16 ※請務必確認皆可出席再報名課程,恕不接受補考※ ※課程費用不含教材費(詳情請見備註欄)※ 使用寶寶手語能減低嬰幼兒挫折感,增加父母親信心,提升嬰幼兒字彙邏輯能力,強化認知能力,並增進親子關係。嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學,內容包含實務、理論以及練習。本班專為相關領域工作者設計,全程參與者及通過學科、術科測驗80分合格者,將可領取台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會之檢定證書。 【課程大綱】 第一堂 理論 :嬰幼兒手語的歷史, 嬰幼兒手語和ASL的關係, 嬰幼兒手語與親子關係的建立 目標手語:飲食與生活手語 bib(圍兜兜), pacifier(奶嘴), eat(吃), drink(喝), cracker(餅乾),water(水), cereal,(早餐穀片), milk(ㄋㄟㄋㄟ), muffin(馬芬蛋糕), cook(烹煮), vegetable(青菜) , fruit(水果), banana(香蕉), apple (蘋果), pear(梨子), carrot(紅蘿蔔), peach(水蜜桃), juice(果汁), finished(完成), more(還要), diaper(尿布), potty(馬桶), wash hand (洗手), soap (香皂), hurt(痛), 嬰幼兒音樂手語小技巧: 1.經常性/持續性的使用嬰幼兒手語 2.保持耐心, 認知學習語言時, 理解與應用的關係 3.創造比手語的機會 4.嬰幼兒手語分類a:日常生活常見字彙 b:高動機字彙 活動應用與練習:歌曲,兒謠,故事,遊戲 第二堂 理論:嬰幼兒手語和認知發展,聾人文化,嬰幼兒的溝通方式 目標手語:可愛的動物手語 bird(小鳥), fish(魚), cat(貓咪), dog(小狗), horse(馬), frog(青蛙), tiger(老虎), zebra(斑馬), monkey(猴子), bear(熊), 袋鼠(kangaroo), 鴨子(duck), lion(獅子), giraffe(長頸鹿), butterfly (蝴蝶), alligator (鱷魚), mouse(老鼠), gorilla (猩猩), bunny (小兔子), cow (牛), deer (鹿), elephant (大象), fish(魚), pig (豬), rhino (犀牛), 嬰幼兒音樂手語小技巧: 1.跟孩子一起聆聽歡唱手語歌曲 2.用吸引注意力的技巧, 把手語帶入嬰幼兒日常生活活動 3.重複性運用比數量繁多重要 4.運用語言概化的方式分類手語 活動應用與練習:歌曲,兒謠,故事,遊戲 第三堂 理論:嬰幼兒的手語語言發展,父母或是教保人員應該有的態度,從手語到口語 目標手語:家庭與交通手語 mom(媽媽),dad(爸爸),grandma(奶奶), grandpa(爺爺), baby(寶寶), love (愛), SHOES(鞋子), SOCKS(襪子), HAT(帽子), COAT(外套), DOLL(娃娃), bed (床), sleep (睡覺), wake up (醒來), bath (洗澡), pajamas (睡衣), blanket(毯子), book(書), brush teeth (刷牙), CAR(車子), TRAIN(火車), BUS(公車), BIKE(腳踏車), AIRPLANE(飛機), BOAT(船) 嬰幼兒音樂手語小技巧: 1.留意嬰幼兒自發性的手語 2.善用視覺, 聽覺, 動能覺等多感官學習技巧 3.不需要過度強調精確性 4.運用和字彙有關的表情 活動應用與練習:歌曲,兒謠,故事,遊戲 第四堂 目標手語複習 紙筆測驗 分組演練檢測 分享建議
文大推廣部
嬰幼兒手語歌謠BSR師資證照班
證照代碼:504611226『嬰幼兒手語歌謠BSR』融合了台灣手語(TSL)、美國手語(ASL)、國際手語 (IS, Gestuno),及彈性運用嬰幼兒自發的自然手語(NSL),結合了並列為20世紀四大音樂教學主流之一『奧福音樂教學法(Orff- Schulwerk)』的內涵。※上課日期:6/16(日)10:00~16:00(5小時)、6/30(日)13:00~16:00(3小時) ※教育部『全國技專校院校務基本資料庫』 證照代碼:504611226 『嬰幼兒手語歌謠BSR』融合了台灣手語(TSL)、美國手語(ASL)、國際手語 (IS, Gestuno),及彈性運用嬰幼兒自發的自然手語(NSL),結合了並列為20世紀四大音樂教學主流之一『奧福音樂教學法(Orff- Schulwerk)』的內涵,針對嬰幼兒身心發展階段所設計一系列的聽知覺、動知覺與嬰幼兒手語的親子活動,是國內第一套最完整結合音樂內涵的嬰幼兒手語教學。 嬰兒從出生開始,即將經歷一些重要的發展,包含了語言、動作、情緒、人際、認知等等發展階段。語言是連結社會的溝通的重要工具,嬰兒需要透過各種理解、知覺、模仿與生理成長的歷程才能進行口語的表達。使用嬰幼兒手語能減低寶寶挫折感,提升寶寶字彙、邏輯、認知能力,增加父母親與主要照顧者信心,提昇親子關係與溝通能力,因此手語(Sign Language)被運用在早期的嬰兒溝通上是一個非常成功的例子。 本班專為相關領域工作者設計之課程,內容包含理論以及實務練習。全程參與者及通過學科、術科測驗80分合格者,將核發『社團法人中華國際兒童產業暨教育協會』之檢定證照。 《第一期課程內容 》 第一堂:可愛的家〈食物篇:味覺、嗅覺、觸覺、聽覺〉 理論 1.手語歌謠對嬰幼兒的好處(親密與依附關係) 2.聾人文化/手語構成的視覺因素 3.嬰幼兒語言發展 4.台灣手語與美國手語發展/研究 5.嬰幼兒手語分類(日常生活常見字彙/高動機字彙) 6.手語歌謠教學小技巧(1-1) 目標手語 可愛的家 坐下(Sit down)、媽媽(Mom)、爸爸(Dad)、奶奶(Grandma)、爺爺(Grandpa)、寶寶(Baby)、愛(Love)、圍兜兜(Bib)、奶嘴(Pacifier)、吃(Eat)、喝(Drink)、水(Water)、牛奶(Milk)、烹煮(Cook)、青菜(Vegetable)、飯(Rice)、肉(Meat)、完成(All down)、還要(More)、再一次(Again)、哪裡(Where)、什麼(What)、是(Yes)、不是(No)、請(Please)、謝謝(Thanks)、對不起(Sorry)、您好(Hello)、再見(Goodbye)、手語(Sign)、家(Home)、巧克力(Chocolate)、麵包(Bread)、蛋糕(Cake)、蛤蜊(Clams)、蝦子(Shrimp)、螃蟹(Crab)、不客氣(Not at all)、恭喜(Congratulation)、水餃(Dumplings)、湯圓(Dumplings)、等等(Wait)、生氣(Angry)…… 手語歌謠應用技巧與練習 奧福Orff-Schulwerk:律動舞蹈、歌曲說白、節奏兒謠、音樂故事、肢體遊戲(body percussion)…. 第二堂:好吃的水果〈嗅覺、味覺、觸覺、聽覺〉 理論 1.嬰幼兒認知發展與溝通技巧 2.嬰幼兒音樂發展 3.奧福音樂與教學策略 4.音樂/歌謠的選擇與應用 5.語言概化的方式與分類技巧 6.手語歌謠教學小技巧(1-2) 目標手語 好吃的水果 好吃(Yummy)、水果(Fruit)、香蕉(Banana)、蘋果(Apple)、梨子(Pear)、紅蘿蔔(Carrot)、水蜜桃(Peach)、果汁(Juice)、冰淇淋(Ice cream)、葡萄(Grape)、西瓜(Watermelon)、蓮霧(Wax apple)、草莓(Strawberry)、木瓜(Papaya)、奇異果(Kiwi)、柚子(Pomelo)、楊桃(Carambole)、櫻桃(Cherry)、番茄(Tomato)、柳丁(Orange)、芭樂(Guava)、糖果(Candy)、芒果(Mango)、鳳梨(Pineapple)、交換(Change)、餓(Hungry)、吃飽了(Full)、地瓜(Sweet potatoes)……… 手語歌謠應用技巧與練習: 奧福Orff-Schulwerk:律動舞蹈、歌曲說白、節奏兒謠、音樂故事、肢體遊戲(body percussion)……. 第三堂:我的動物好朋友〈本體覺、觸覺、視覺、聽覺〉 理論 1.兒童歌謠在嬰幼兒教育上的意義 2.奧福樂器之選擇(木製類/金屬類/皮革類/旋律類)與應用 3.自然手語與自發性手語(相關表情與字彙的運用) 4.不同手語的植入與技巧 5.歌曲/兒謠即興創作之技巧(初階) 6.手語歌謠教學小技巧(1-3) 目標手語 我的動物好朋友 玩(Play)、小鳥(Bird)、魚(Fish)、小狗(Puppy)、馬(Horse)、老虎(Tiger)、獅子(Lion)、斑馬(Zebra)、猴子(Monkey)、熊(Bear)、袋鼠(Kangaroo)、鴨子(Duck)、長頸鹿(Giraffe)、蝴蝶(Butterfly)、鱷魚(Alligator)、老鼠(Mouse)、猩猩(Gorilla)、兔子(Bunny)、牛(Cow)、鹿(Deer)、大象(Elephant)、魚(Fish)、豬(Pig)、犀牛(Rhino)、蝸牛(Snail)、烏龜(Turtle)、狼(Wolf)、蛇(Snake)、天鵝(Swan)、朋友(Friend)、貓咪(Cat)、松鼠(Squirrel)、蒼蠅(Fly)、蚊子(Mosquito)……. 手語歌謠應用技巧與練習 奧福Orff-Schulwerk:律動舞蹈、歌曲說白、節奏兒謠、音樂故事、肢體遊戲(body percussion)……. 第四堂:目標手語複習 1.紙筆測驗 2.分組演練 奧福Orff-Schulwerk:律動舞蹈、歌曲說白、節奏兒謠、音樂故事、肢體遊戲(body percussion)……. 3.討論與建議
文大推廣部
BSS嬰幼兒音樂手語檢定班
認知發展&情緒表達力UPBSS嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學,內容包含實務、理論以及練習。能協助嬰幼兒全面發展認知與溝通的重要媒介之一, 也是一門能協助在生活中會接觸到嬰幼兒的專業從業人員 ,提升其專業性的進修課程。嬰幼兒開始使用口語溝通之前,會有一段『前語言期』的時期。在這個時期的嬰幼兒已經經常性的產生溝通的行為,但是尚無法成熟的使用口語語言溝通。 雖然如此,嬰幼兒相對成熟的認知能力和動作能力,讓他們能使用很多『姿勢型』的溝通,這也促使了嬰幼兒手語的誕生,再加上音樂輔助,讓嬰幼兒在學習過程中更加有趣。BSS嬰幼兒音樂手語是嬰幼兒和成人互動的最佳工具之一。 使用嬰幼兒手語的優點: ①加強嬰幼兒情緒表達 ②減低嬰幼兒挫折感 ③提升嬰幼兒字彙邏輯能力 ④強化嬰幼兒認知能力 ⑤增加父母/托育人員信心 ⑥增進親密互動關係。 BSS 嬰幼兒音樂手語檢定課程,針對75個基本的寶寶會使用到的概念,應用音樂做為媒介,以廣泛使用於北美社會的手語 ASL做為主軸,引領學員探索寶寶手語的學理和實務。 *全程參與本課程,將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者,將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。 課程內容: ◆嬰幼兒音樂手語介紹  1.嬰幼兒手語的歷史  2.嬰幼兒手語和ASL的關係  3.嬰幼兒手語與親子關係的建立 ◆嬰幼兒的溝通與認知  1.嬰幼兒手語和認知發展  2.尊重聾人文化  3.嬰幼兒的溝通方式 ◆從手語到口語的發展、  1.嬰幼兒的手語語言發展  2.父母或是托育/教保人員應該有的態度 ◆目標手語  1.飲食與生活手語  2.可愛動物手語  3.家庭與交通手語 ◆活動應用與練習  歌曲、兒謠、故事、遊戲 ◆嬰幼兒音樂手語應用+總評量 *可申請托育人員時數 此梯次上課時間為:5/18, 5/25 13:00~16:00、 6/1 13:00~15:00 *全程參與本課程,將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者,將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。
文大推廣部
學習精靈

04/08 00:00

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黃家慶

顧問 講師 教練

2022/10/11

書籍推薦: 寫給年輕人的古典音樂小史:連乖戾的貝多芬都萌得
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寫給年輕人的古典音樂小史:連乖戾的貝多芬都萌得不要不要
Hello Classic
作者: 洪允杓
原文作者: Hong Yunpyo
譯者: 林芳如
繪者: 洪允杓(Hong Yunpyo)
出版社:原點
目錄
巴洛克音樂,百花齊放
韋瓦第:紅髮神父
巴哈:音樂之父
韓德爾:愛英國的德國人
音樂之都,維也納巨匠
海頓:溫柔的魅力
莫札特:神寵愛的天才
貝多芬:挑戰命運吧
貧富與天才,天妒英才?
舒伯特:太早被折斷的野玫瑰
孟德爾頌:天生幸運的音樂家
高超的演奏家,炫技大師
帕格尼尼:惡魔小提琴家
蕭邦:鋼琴詩人
李斯特:擁有粉絲後援會的鋼琴明星
法國喜愛的才華,羅馬大獎
白遼士:現實、音樂、愛情的革命
比才:法國歌劇的自尊心
俄羅斯誕下的巨匠
柴可夫斯基:「我骨子裡就是個俄羅斯人」
林姆斯基-高沙可夫:俄羅斯五人組的老么
有缺憾才美的愛情
舒曼與克拉拉:世紀戀情
布拉姆斯:自由與孤獨
從邊緣到世界中心
德弗札克:從新世界返回波希米亞
葛利格:有鮮魚味道的音樂
艾爾加:大英帝國的音樂家
義大利歌劇的巨匠
羅西尼:美食家天才
威爾第:歌劇中隱含的愛國心
普契尼:淚水與悲情的女主角
代表浪漫主義的德國巨匠
韋伯:德國浪漫主義的先驅
華格納:宏偉又險峻!
華格納的光與影
馬勒:包含整個世界的交響曲
史特勞斯:管弦樂法達人
巴黎的美麗時期
德布希:音樂是色彩與旋律的時間
薩提:太早來到這世界
拉威爾:猶如瑞士錶匠的音樂家
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學習精靈

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104學習精靈

4小時前

必備30句旅遊日文會話整理:多少錢、問路、打招呼、餐廳吃飯日語說法,附上羅馬英文,好記!
你計劃前往日本旅遊嗎?學習一些基礎日語可以讓你的旅行更加順利,並讓當地人感受到你的禮貌和友善。在這篇文章中,我們將介紹五大場景中的常用日語句子,包括購物、問路、打招呼、餐廳等狀況,幫助你在日本的各種情境下自如應對。
🪐購物 (買い物) Kaimono
1. 這個多少錢? (これはいくらですか?) Kore wa ikura desu ka?
2. 可以便宜一點嗎? (安くなりますか?) Yasuku narimasu ka?
3. 我可以看看嗎? (見てもいいですか?) Mite mo ii desu ka?
4. 你有這個嗎? (これがありますか?) Kore ga arimasu ka?
5. 這是什麼? (これは何ですか?) Kore wa nan desu ka?
6. 我想要這個。 (これをください。) Kore o kudasai.
7. 可以刷卡嗎? (クレジットカードは使えますか?) Kurejitto kaado wa tsukaemasu ka?
8. 你有其他顏色嗎? (他の色がありますか?) Hokano iro ga arimasu ka?
9. 我要退貨。 (返品したいです。) Henpin shitai desu.
10. 可以包裝嗎? (プレゼント用にしてください。) Puresento you ni shite kudasai.
🪐吃飯 (食事) Shokuji
1. 請給我菜單。 (メニューをください。) Menyuu o kudasai.
2. 這道菜有什麼? (この料理は何が入っていますか?) Kono ryouri wa nani ga haitteimasu ka?
3. 請給我推薦一下。 (おすすめをお願いします。) Osusume o onegai shimasu.
4. 我是素食者。 (私はベジタリアンです。) Watashi wa bejitarian desu.
5. 可以點餐嗎? (注文してもいいですか?) Chuumon shite mo ii desu ka?
6. 我不吃海鮮。 (私は海鮮を食べません。) Watashi wa kaisen o tabemasen.
7. 請給我一杯水。 (水をください。) Mizu o kudasai.
8. 可以給我帳單嗎? (お勘定をください。) Okanjou o kudasai.
9. 這道菜很好吃! (この料理はおいしいです!) Kono ryouri wa oishii desu!
10. 謝謝您的服務。 (ごちそうさまでした。) Gochisousama deshita.
🪐禮儀 (礼儀) Reigi
1. 早上好。 (おはようございます。) Ohayou gozaimasu.
2. 你好。 (こんにちは。) Konnichiwa.
3. 晚上好。 (こんばんは。) Konbanwa.
4. 再見。 (さようなら。) Sayounara.
5. 請。 (お願いします。) Onegai shimasu.
6. 謝謝。 (ありがとうございます。) Arigatou gozaimasu.
7. 對不起。 (すみません。) Sumimasen.
8. 沒關係。 (大丈夫です。) Daijoubu desu.
9. 請問廁所在哪裡? (トイレはどこですか?) Toire wa doko desu ka?
10. 請多關照。 (よろしくお願いします。) Yoroshiku onegai shimasu.
學習這些基礎日語句子,不僅能讓你的日本旅遊更加順利,還能讓你與當地人有更好的互動。如果你正在計劃前往日本,記得把這些實用的日語句子學起來,讓你的旅程更加愉快和無憂!
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