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海外房產銷售業務-台中（可兼職） 森昱雲環球股份有限公司
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管理知識學院 詹翔霖
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詹翔霖

商學院兼任副教授

4小時前

績效管理與激勵 高苑科技大學企管系 管理學
第十一章　績效管理與激勵（Performance Management & Motivation）高苑科技大學企管系 管理學
本章學習目標
修習完本章後，學生應能：
1. 說明績效管理的重要性與流程
2. 掌握績效評估方法與指標設計
3. 了解員工激勵理論與實務策略
4. 認識如何將績效管理與激勵結合提升組織績效
第一節　績效管理的概念
一、績效管理定義
績效管理（Performance Management）是指組織透過設定目標、衡量績效、提供反饋與改進，持續提升員工與組織績效的系統性過程。
核心概念：
• 明確目標（Goal Setting）
• 持續追蹤績效（Performance Monitoring）
• 回饋與矯正（Feedback & Corrective Action）
• 個人與組織成長（Development & Improvement）
二、績效管理的重要性
1. 確保組織目標達成
2. 提高工作效率與效能
3. 發掘與培養人才
4. 支持薪酬、獎勵與激勵制度
5. 促進員工職涯發展與滿意度
第二節　績效管理流程
1. 目標設定（Goal Setting）
o 依組織策略與部門目標，設定個人績效目標
o 方法：SMART 原則（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound）
2. 績效衡量（Performance Measurement）
o 評估員工工作結果與行為
o 工具：KPI（Key Performance Indicators）、360 度評估、績效考核表
3. 績效回饋（Performance Feedback）
o 提供員工清楚、及時的表現回饋
o 鼓勵優點，改善缺點
4. 績效改進與發展（Performance Improvement & Development）
o 培訓與發展計畫
o 目標調整與工作流程優化
第三節　績效評估方法
一、傳統方法
1. 等級制（Ranking）
o 將員工依績效排序，優缺點明確
2. 評分表法（Rating Scale）
o 評估各項工作行為或能力
3. 目標管理法（MBO, Management by Objectives）
o 依事先設定目標評估成果
二、現代方法
1. 360 度回饋（360-degree Feedback）
o 同事、主管、下屬與自我評估綜合
2. 平衡計分卡（Balanced Scorecard）
o 財務、顧客、內部流程、學習成長四面向
3. 關鍵績效指標（KPI）
o 量化、可衡量，與組織目標直接相關
第四節　激勵的概念與理論
一、激勵定義
激勵（Motivation）是指促使員工投入工作、持續努力並達成組織目標的心理動力與行為驅動。
二、主要激勵理論
1. 內容理論（What motivates people）
• 馬斯洛需求層次理論（Maslow’s Hierarchy of Needs）
o 生理 → 安全 → 社交 → 尊重 → 自我實現
• 赫茲伯格雙因素理論（Herzberg’s Two-Factor Theory）
o 保健因素（Hygiene Factors）→避免不滿
o 激勵因素（Motivators）→提升滿意度
• 麥克利蘭成就需求理論（McClelland’s Theory of Needs）
o 成就、權力、歸屬需求
2. 過程理論（How people are motivated）
• 期望理論（Vroom’s Expectancy Theory）
o 動機 = 期望 × 工具性 × 價值
• 公平理論（Equity Theory）
o 員工比較付出與回報是否公平
• 增強理論（Reinforcement Theory）
o 行為受到獎勵或懲罰影響，強化正向行為
第五節　績效管理與激勵整合
1. 績效與獎酬掛鉤：績效優秀者得到獎金、晉升或獎勵
2. 明確目標與回饋：讓員工清楚努力方向與改善點
3. 發展導向激勵：提供學習與成長機會
4. 文化與價值觀引導：營造支持績效與激勵的組織氛圍
第六節　現代趨勢
1. 數據導向績效管理：利用 HR Analytics 追蹤績效
2. 持續回饋與微激勵：即時回饋、短期獎勵
3. 員工自主與彈性激勵：依個人需求設計獎勵方案
4. 整合學習型組織：將激勵與學習、創新結合
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詹翔霖

商學院兼任副教授

4小時前

知識管理與學習型組織 高苑科技大學企管系 管理學
第十章　知識管理與學習型組織（Knowledge Management & Learning Organization）高苑科技大學企管系 管理學
本章學習目標
修習完本章後，學生應能：
1. 說明知識管理與學習型組織的概念與重要性
2. 掌握知識管理流程與工具
3. 了解組織如何建立學習文化
4. 認識現代知識與學習型組織趨勢
第一節　知識管理的概念
一、知識管理定義
知識管理（Knowledge Management, KM）是指組織系統化收集、整理、分享與運用知識，以提升績效與創造價值的管理活動。
核心概念：
• 知識（Knowledge） = 資訊 + 經驗 + 判斷
• 顯性知識（Explicit Knowledge）：書面文件、報告、流程
• 隱性知識（Tacit Knowledge）：個人經驗、技能、直覺
二、知識管理的重要性
1. 提升組織決策品質
2. 促進創新與變革
3. 降低知識流失風險（如人員離職）
4. 提高效率與競爭力
第二節　知識管理流程
一、知識創造（Knowledge Creation）
• 透過學習、研發、經驗累積產生新知識
• 例子：專案反思、研討會、跨部門討論
二、知識儲存（Knowledge Storage）
• 將知識系統化存放以便查詢
• 工具：資料庫、文件管理系統、雲端平台
三、知識分享（Knowledge Sharing）
• 促進員工與部門間的知識流通
• 方法：
o 社群平台、內部論壇
o 教育訓練、知識講座
o 導師制度與跨部門協作
四、知識應用（Knowledge Application）
• 將知識轉化為決策、流程或創新
• 例子：利用過往經驗優化生產流程、改善顧客服務
第三節　知識管理工具與技術
1. 企業資源規劃系統（ERP）：整合財務、庫存、人力資源資訊
2. 知識管理系統（KMS）：儲存、搜尋與分享組織知識
3. 協作平台與社群工具：Slack、Teams、Miro
4. 資料分析與人工智慧：挖掘隱性知識，支持決策
第四節　學習型組織的概念
一、學習型組織定義
學習型組織（Learning Organization）是指能持續學習、反思、適應環境，並將知識轉化為組織能力的組織。
代表人物：彼得‧聖吉（Peter Senge）
二、學習型組織五項學習能力（五大紀律）
1. 系統思考（Systems Thinking）
o 將組織視為整體系統，理解各部分間互動
2. 個人掌握（Personal Mastery）
o 鼓勵員工持續學習與自我成長
3. 心智模型（Mental Models）
o 反思與挑戰舊有假設與觀念
4. 共同願景（Shared Vision）
o 組織成員共享願景與目標
5. 團隊學習（Team Learning）
o 透過團隊合作達成知識共享與創新
第五節　建立學習型組織的策略
1. 創造學習文化：鼓勵試錯與知識分享
2. 制度化學習流程：如定期工作坊、反思會議
3. 資訊與技術支持：建置知識庫、數據分析系統
4. 領導支持與榜樣作用：高層重視學習與創新
5. 跨部門合作與知識網絡：促進內部協同學習
第六節　現代趨勢
1. 數位化與智慧化學習：線上課程、AI 推薦學習資源
2. 社群式學習（Community Learning）：員工間互相學習與知識交流
3. 知識管理與創新整合：知識應用於創新與策略決策
4. 全球學習型組織：跨國知識流通與最佳實踐分享
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詹翔霖

商學院兼任副教授

03/01 22:09

策略管理（Strategic Management）高苑科技大學企管系 管理學
第八章　策略管理（Strategic Management）高苑科技大學企管系 管理學
本章學習目標
修習完本章後，學生應能：
1. 說明策略管理的概念與重要性
2. 掌握策略制定、實施與評估流程
3. 了解 SWOT 分析、五力分析等策略工具
4. 認識現代企業策略趨勢與實務應用
第一節　策略管理的概念
一、策略管理的定義
策略管理（Strategic Management）是指組織為達成長期目標，對內部資源與外部環境進行分析、制定策略、執行策略，並持續評估與調整的全過程。
核心概念：
1. 長期目標（Long-term Goals）
2. 組織資源與能力（Resources & Capabilities）
3. 環境分析（External Environment）
4. 策略實施與控制（Implementation & Control）
二、策略管理的重要性
1. 確保組織方向清晰
2. 提升競爭優勢與績效
3. 因應快速變化的市場與環境
4. 整合資源與能力，提高效率
第二節　策略管理流程
策略管理流程通常分為三大階段：
一、策略分析（Strategy Analysis）
• 目標：了解組織內部優勢與劣勢，分析外部機會與威脅
• 工具：
1. SWOT 分析（Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats）
2. 五力分析（Porter’s Five Forces）
3. PESTEL 分析（Political, Economic, Social, Technological, Environmental, Legal）
二、策略制定（Strategy Formulation）
• 根據分析結果，設定長期目標並選擇競爭策略
• 常見策略類型：
1. 企業層策略（Corporate-Level Strategy）：多事業組織如何分配資源
 成長策略（Growth Strategy）
 穩定策略（Stability Strategy）
 收縮策略（Retrenchment Strategy）
2. 事業層策略（Business-Level Strategy）：單一事業如何競爭
 成本領導（Cost Leadership）
 差異化（Differentiation）
 專注策略（Focus Strategy）
3. 功能層策略（Functional-Level Strategy）：各部門如何支持企業策略
 行銷策略、研發策略、人力資源策略
三、策略實施與評估（Strategy Implementation & Evaluation）
• 策略實施：
o 分配資源、設計組織結構
o 制定績效指標，激勵與溝通
• 策略評估與控制：
o 持續監控績效與環境變化
o 調整策略以保持競爭優勢
第三節　策略分析工具
一、SWOT 分析
• 內部因素：優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）
• 外部因素：機會（Opportunities）、威脅（Threats）
• 目的：找出組織可利用資源與需改進的領域
二、波特五力分析（Porter’s Five Forces）
• 分析行業競爭結構：
1. 供應商議價能力
2. 顧客議價能力
3. 潛在進入者威脅
4. 替代品威脅
5. 現有競爭者競爭強度
三、PESTEL 分析
• 分析宏觀環境對組織的影響：
o 政治（Political）、經濟（Economic）、社會（Social）
o 科技（Technological）、環境（Environmental）、法律（Legal）
第四節　策略類型與選擇
一、企業層策略（Corporate-Level Strategy）
1. 成長策略：擴張市場或產品線
2. 穩定策略：維持現有市場與績效
3. 收縮策略：裁減非核心業務或退出低效市場
二、事業層策略（Business-Level Strategy）
1. 成本領導策略：以最低成本獲取市場優勢
2. 差異化策略：提供獨特價值，吸引特定顧客
3. 專注策略：針對特定市場或產品細分
三、功能層策略（Functional-Level Strategy）
• 各部門策略支援企業與事業層策略
• 例子：
o 行銷：市場擴張、品牌建立
o 研發：創新產品開發
o 人資：人才培育與激勵制度
第五節　策略執行與績效評估
一、策略執行關鍵因素
1. 資源分配：人力、財務、技術等
2. 組織結構設計：確保策略落地
3. 領導與文化：塑造支持策略的文化
4. 激勵與績效管理：確保員工行動一致
二、策略績效評估工具
1. 財務指標：收益、利潤率、成本控制
2. 非財務指標：市場占有率、客戶滿意度、創新成果
3. 平衡計分卡（Balanced Scorecard）：財務、顧客、內部流程、學習成長四面向
第六節　當代策略管理趨勢
1. 動態策略管理：即時調整策略應對市場變化
2. 全球化策略：跨國市場資源整合與競爭
3. 創新與數位化策略：以科技創新提升競爭力
4. 永續策略：重視社會責任、環境永續與倫理
5. 敏捷策略（Agile Strategy）：快速反應市場與客戶需求
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商學院兼任副教授

03/01 21:57

人力資源管理（Human Resource Management, HRM）高苑科技大學企管系 管理學
第五章　人力資源管理（Human Resource Management, HRM）高苑科技大學企管系 管理學
本章學習目標
修習完本章後，學生應能：
1. 說明人力資源管理的角色與重要性
2. 了解員工招募與甄選流程
3. 掌握員工訓練與發展方法
4. 認識績效管理與激勵制度的設計
5. 了解現代人力資源管理的趨勢
第一節　人力資源管理的概念與角色
一、人力資源管理的定義
人力資源管理是指組織規劃、獲取、發展、維持及運用員工，以提升組織績效並達成目標的管理活動。
二、人力資源管理的重要性
1. 提升組織績效：人才是企業最重要的資源
2. 因應環境變化：如科技變革、全球化、勞動市場變動
3. 促進員工發展與滿意度：改善工作動機、降低離職率
4. 支持策略目標：如創新、品質與服務
三、人力資源管理的角色
• 策略夥伴：協助制定組織策略
• 行政管理者：處理招募、薪酬、福利等行政事項
• 員工倡導者：維護員工權益與福祉
• 變革推動者：促進組織文化與流程改變
第二節　員工招募與甄選
一、員工招募（Recruitment）
• 定義：吸引合適人才申請組織職位的過程
• 方式：
1. 內部招募：調職、升遷
2. 外部招募：校園招募、網路招募、人力派遣
二、員工甄選（Selection）
• 定義：從應聘者中選出最適合的人選
• 常用工具：
1. 履歷審查
2. 面試（結構化、半結構化）
3. 心理測驗（智力、性格、能力）
4. 工作樣本測驗
• 目標：確保人員與職務匹配，降低流動率
第三節　訓練與發展
一、員工訓練（Training）
• 目的：提升員工現有技能、知識與態度
• 形式：
1. 在職訓練（On-the-job Training, OJT）
2. 課程訓練（Off-the-job Training）
3. 電子學習與模擬訓練
二、員工發展（Development）
• 目的：培養員工長期能力與潛力，支持職涯發展
• 方式：
1. 職涯規劃與輔導
2. 跨部門輪調
3. 領導力培訓
第四節　績效管理
一、績效管理的定義
績效管理（Performance Management）是評估員工工作表現，並提供反饋以改進與激勵的過程。
二、績效管理流程
1. 設定績效目標（SMART 原則）
2. 績效評估（360 度評估、KPI、OKR）
3. 提供反饋與改進
4. 獎懲與激勵
第五節　激勵制度與獎酬管理
一、薪酬與福利
• 直接薪酬：基本薪資、獎金、績效獎勵
• 間接薪酬：保險、退休金、員工福利
二、非金錢激勵
• 工作設計與挑戰性
• 職涯發展機會
• 文化與認可
三、激勵理論應用
• 馬斯洛需求層級理論：滿足不同層次需求
• 赫茲伯格雙因子理論：改善衛生因素與激勵因素
• 期望理論：員工努力→績效→獎酬
第六節　現代人力資源管理趨勢
1. 數位化管理：HRIS、人工智慧篩選人才
2. 遠距工作與彈性工時
3. 多元與包容性管理（Diversity & Inclusion）
4. 員工幸福感（Employee Well-being）
5. 持續學習文化（Learning Organization）
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商學院兼任副教授

03/01 21:50

規劃（Planning）高苑科技大學企管系 管理學
第三章　規劃（Planning）高苑科技大學企管系 管理學
本章學習目標
修習完本章後，學生應能：
1. 說明規劃在管理中的意義與功能
2. 了解不同層級與類型的規劃
3. 認識管理決策的流程與方法
4. 運用基本規劃工具進行分析
第一節　規劃的意義與重要性
一、規劃的定義
規劃（Planning）是管理者在行動之前，預先設定目標，並決定達成目標之方法與步驟的過程。規劃是所有管理活動的起點，其他如組織、領導與控制，皆以規劃為基礎。
二、規劃的重要性
規劃對組織的重要性包括：
1. 指引行動方向
明確的規劃能讓組織成員了解努力的方向，避免資源浪費。
2. 降低不確定性
透過對未來的預測與分析，組織能事先因應可能的變化。
3. 促進協調與控制
規劃提供評估績效與進行控制的標準。
第二節　規劃的層級與類型
一、規劃的層級
依組織階層不同，規劃可分為：
1. 策略性規劃
由高階管理者制定，著重於組織長期方向與整體目標。
2. 戰術性規劃
由中階管理者負責，將策略轉化為部門層級的行動方案。
3. 作業性規劃
由基層管理者執行，聚焦於日常工作與短期活動。
二、規劃的類型
常見的規劃類型包括：
• 長期與短期規劃
• 單一用途規劃（如專案計畫）
• 持續性規劃（如政策、程序與規則）
第三節　目標與目標管理
一、目標的意義
目標是組織期望達成的具體成果，是規劃的核心。
良好目標通常具備以下特性（SMART 原則）：
• 具體（Specific）
• 可衡量（Measurable）
• 可達成（Achievable）
• 相關性（Relevant）
• 具時限（Time-bound）
二、目標管理（MBO）
目標管理是一種由管理者與員工共同設定目標，並以目標達成情形作為績效評估基礎的管理方式。
優點：
• 提升員工參與感
• 明確績效標準
限制：
• 過度重視量化指標
• 忽略非正式溝通與彈性
第四節　決策的概念與流程
一、決策的意義
決策是管理者在多種可行方案中，選擇最佳方案的過程。規劃本質上即是一連串決策的結果。
二、決策流程
一般決策流程包括：
1. 確認問題
2. 蒐集相關資訊
3. 發展可行方案
4. 評估並選擇方案
5. 執行決策
6. 評估結果
三、決策類型
• 程式化決策：適用於例行、重複性問題
• 非程式化決策：適用於新穎、複雜問題
第五節　規劃與決策工具
一、SWOT 分析
透過分析組織的優勢、劣勢、機會與威脅，協助管理者制定適當策略。
二、情境分析與預測
情境分析可幫助組織在不確定環境中，預先規劃不同應變方案。
三、直覺與理性決策
在資訊有限或時間壓力下，管理者常結合理性分析與經驗直覺進行決策。
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