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吳振興 Jeff 知識長

生產處 經理|104Giver職涯引導師 第003202310007號

04/30 18:04

【一場趣味競賽的啟發】
如果我現在放棄,這場比賽就已經結束了】
昨天參加女兒的運動會,其中有一項是【滾大球比賽】,以班做為團隊進行(男生+女生組成有30位),總共有3個班參加的比賽,過程中由各班男生逐個開始,將球滾到設定的距離,繞過三角錐後推回交棒,後續再輪到女生,最後一棒則要穿背心作為結束識別。
為何提到這個競賽,是一開始大家進度不分軒輊,但在其他隊伍來到第7棒後,女兒所在的班級已經遠遠落後了2個棒次的距離,進度已經接近1/3然後落後這麼大,雖然未講出口,但當時我的內心覺得這應該鐵定墊底了。
但對於正在進行的學生來說,他們並不知道目前狀況,他們只知道要照自己的方式完成這項任務,雖然有看到過程中有幾位選擇慢慢滾的學生,但同樣也有很多為在過程中努力去拚的同學們,而女兒的班級更有一位女生因為很想要縮短時間,還因此跌倒了兩次,但她完全沒有哭動作也沒有停下,選擇繼續將球傳給下一位學生,這態度讓我很感動。
在整個競賽過程中,女兒的班級從原本落後兩個棒次,到逐步追平差距,甚至反超其他隊伍一個棒次,後續其他隊也又追上來,最後在50公分的微幅領先下,取得團體競賽第一名。
一個趣味競賽讓我震撼很大,後來仔細想想,學生們其實也像是工作團隊成員,有著各自不同的個性及態度,就算是交辦做同一件事情,也會選擇用不同的做法,雖然進度快慢不同,但並非真的是不想獲得勝利。而當專案進度嚴重落後時,領導者自身如何避免被負面情緒所影響,快速整理好自己的思緒及心情,並且選擇去支持相信或是幫助團隊成員,也是我在這之中得到的部分。
【直到最後也不要放棄比賽,對於參賽的夥伴來說很重要,對於領導整個團隊的主管來說,更是最重要的,因為當主管心中已經放棄,團隊的成員就一定會察覺到,這時再去要求夥伴不要放棄,往往也是昧心之論】
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1/3開始報名2/23前完成報名繳費,雜費減免2000配合當前世界各國人士及國內新移民對華語文學習之需求,並因應教育部華語文教學政策的推廣,本學程除對國內外籍人士及新住民擔負起華語文的教育責任外,更積極透過學術交流、國際合作之方式,培養學生具備海外華語文教學之能力,促進國際間文化之交流。■華語詞彙學研究(3學分)--林文慶/副教授【每週日:09:00~12:00】 了解漢語詞彙的內涵、認識詞彙組構的類型、呈現詞彙變化的意義以及建構詞彙運用的認知等四項。 課程內容則分別介紹詞彙體系的生成以及發展,依序講述詞在語言學上的概念,並分別說明以單純詞、合成詞及固定詞組等熟語材料為核心的詞彙體系,且據以分析其組合結構。另詞彙在發展過程裡,因為語義關係而形成的同義詞、反義詞與多義詞,以及因語音關係而形成的同音詞俱為講述重心;至於新詞語的生成、舊語詞的消失,以及詞語在使用上所呈現的縮略現象則同在論述之列。 ■中介語研究(3學分)--周敏潔/副教授【每週日13:00~16:00】 中介語廣義而言即二語學習者所使用的語言(即學習者語言,learner language),它是二語學習過程中產生的一種過渡性語言,是一種漸進的、有系統的、不同於第一語言(母語使用者使用的語言)的語言系統,就華語學習而言即華語二語習得者所使用的華語。不論發音、詞彙、句法、篇章功能、語用功能等都歸屬於中介語研究的範疇。本課程之內容包括中介語的本質和特性、中介語理論產生的歷史背景、早期中介語理論研究、中介語理論的基本假設、中介語語用研究。本課程亦運用對比分析及偏誤分析法探討華語中介語常出現之詞彙、句法、篇章功能、及語用功能特有的現象。
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04/29 11:25

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喵星人

52分鐘前

五個你應該要會的提案與簡報技巧
接續上篇所說,要提升提案和簡報技巧對於PM來說,可以通過以下方式:
1. 良好的表達能力:此為成功提案和簡報的基礎。這包括學習如何清晰、簡潔地表達想法,以及如何有效地聆聽和回應他人,可以透過觀看演講、觀察別人報告的方式。
2. 注重故事性:將提案和簡報組織成一個引人入勝的故事,可以更好地吸引受眾的注意力並使他們更容易理解和記住信息。這包括使用故事結構、引用具體的案例或數據來支持主張,以及避免過度使用專業術語和技術性詞彙。
3. 簡潔明瞭:在簡報中要保持簡潔明瞭,避免冗長的內容!使用清晰的圖表、圖片和簡短的文字來傳達主要信息,並且要確保每個簡報頁面或幻燈片都只包含一個主要觀點或信息。
4. 練習和反饋:練習是提升提案和簡報技巧的關鍵。可以通過在小組內部演練、模擬演講、或者找一位專業的教練進行指導來提升技能。同時,接受同事或他人的反饋也是很重要的,可以幫助發現自己的強項和改進的空間。
5. 持續學習:提案和簡報技巧是一項持續學習的過程。隨著時間的推移,不斷學習新的溝通技巧、觀察他人的演講方式、以及探索新的簡報工具和技術,都能夠不斷提升自己的水平。
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