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「日文N1:負責在多語環境中進行專業日文溝通,確保公司內外部資訊流通順暢。主要責任包括翻譯文件、協助日本客戶及合作夥伴的需求,並參與跨部門專案,促進日本市場相關業務發展。需具備出色的日文閱讀與寫作能力,並具備優秀的跨文化溝通技巧,以應對台灣職場中對於日文流利度的高期望,並能有效解決由文化差異所帶來的挑戰。熟悉日本商業文化及市場動態將是額外加分項。」
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日文N1 學習推薦

王可樂

日語教師

2023/10/16

1、2、3→し?よん?
在日本留學的黃同學在學習日文的過程中常常遇到一個問題,那就是數字的唸法,尤其是4這個數字,有時候唸「し」有時候唸「よん」,這是為什麼呢?
要唸「し」還是「よん」?
不知道大家有沒有思考過,在依順序唸日文數字「1、2、3、4…」時,「4」的唸法你會唸「し」,還是「よん」呢?相信大多數的人都會唸「し」吧,那什麼時候會唸成「よん」呢?儘管大多數的人都沒特別注意到,當數字「倒回來唸」,也就是以「10、9、8、7、6、5、4、3、2、1」唸時,又會變成「『よん』、さん、に、いち」;也就是說當數字是以「1、2、3…」的方式開始數時,「4」會唸成「し」,但數字若是以「10、9、8、7…」的方式倒著數回來時,「4」則會唸成「よん」。那麼,為什麼會有這樣的情況呢?
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王可樂

日語教師

2023/10/15

各式各樣的 「疊語」
大家有聽過「畳語(じょうご)」嗎? 所謂的「畳語」是指由兩個相同的字組合而成的單詞,這次先跟同學介紹由相同動詞組合而成的疊語。
相同動詞組成的「疊語」
1.見る見る
一瞬間
例句:
●商品はたくさん用意していたが、開店とともに見る見るなくなった。
→雖然準備了很多商品,但開店後商品一瞬間就沒了。
…..................
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日本生活規劃整理師協會(JALO)2級認證課程
從「心」開始成為日本授權認證生活規劃整理師 確定開班想整理卻不懂「方法」,想行動卻苦無「時間」,有心完成卻需要人「協助」的現代人,透過本課程不僅可以解決上述煩惱,也可以思考真正想過什麼的生活。 不同於一般整理收納服務,提升人我的價值觀、生活習慣,帶您俯瞰物品、空間、生活、人生的本課程,來自美、日先進業者的精華,融入台灣經驗的超效能生活規劃課程。🏆1日認證課程,證照終生有效🏆 此課程可取得全台唯一日本授權證照-日本生活規劃整理師協會JALO 2級認證! 現代人生活腳步忙碌,都會住宅面積狹小,物質消費習慣改變,過多的物品充斥在狹小的空間,造成困擾、生活品質下滑。 在美國,整理已被視為一種“自我啟發手段”,職業整理師也逐漸進入普通大眾的視野。職業整理行業已多次入選《美國新聞與世界報道》的“未來二十種朝陽産業”評選活動。 美國從20世紀80年代開始有了整理師這一職業,據統計,加入NAPO(National Association of Professional Organizers)的有4200名整理師,而實際從業人員要多於這個數目;加拿大整理師協會POC(Professional Organizers In Canada)有500名整理師;日本則在2008年12月成立了專門的整理師協會(JALO),至今在日本全國培養近1200名整理師。 台灣及中國大陸則在2017年引進JALO開班授課,2018年台灣方面成立社團法人台灣生活規劃術協會(TALO),2019年與JALO締結獨家代理JALO2級、1級課程,正式將所謂「收納整理工作者」,定名為生活規劃整理師(Life Organizer /LO)。 TALO從2017年的籌備期開始,在日本JALO協助下,辦理2級、1級的教育認證訓練,2020年已培養出台灣2級課程講師。另一方面,TALO講師群同步累積實作經驗,獨自開發台灣本土優化生活系列課程,針對兒童、銀髮、都會生活設計相關主題課程,培養陪伴案主改善解決物品、空間、時間管理、人際關係等等,生活上諸多困擾的專業生活規劃顧問基礎、進階養成課程,接軌國際理論與實作研究活動。 課程大綱 一、所謂生活規劃術的由來 介紹JALO/LO生活規劃整理師/生活規劃術 二、專業生活規劃整理師的工作與職責 日本的興起背景/整理業現況/諮詢支援型整理收納/工作與職責 三、規劃術與大腦結構 1.自我測驗 2.大腦的結構 3.慣用腦 四、價值觀的自我測驗 價值觀的自我測驗 五、規劃的方法與程序 1.DEPACK法則 2.SMART 3.精簡/歸位/檢視 4.4Ts Grid 5.黃金地帶 六、分組練習 1.分組討論 2.發表 七、檢定 筆試 課程總目標 1.讓學習者(客戶)覺得接受建議並執行後,感受到:「生活改變了的幸福。 2.讓學習者(客戶)「全家人」可以共同合作維持家裡整潔。 3.讓更多學習者(客戶)在體驗服務後,改善自己的生活空間,進而有意願積極投入全職或兼職的生活規劃整理師工作,活用自己特有的生活技術訣竅。 4.讓學習者(客戶)具備空間管理能力及美感,加強收納儲存方法,並重新思考如何與事物接觸,獲得更舒適和富裕的生活。 5.利用專業顧問和協會的網絡,支援各種活動推廣,增加業務收入等。 具備三大特色 1.超效能時間管理特色:如果空間與物品的管理恰當,就可以消除「時間浪費」的困擾。 2.財務經濟管理特色:減少浪費、避免重複購買,助人助己,發展斜槓經濟。 3.心理療癒的特色:不分年齡、對象,找到最適合學習者(客戶)的整理方式,給學習者(客戶)放鬆的空間、放鬆的心情,感覺生活幸福美好。 想當個「生活規劃整理師」開啟新事業? 2級認證:參加協會課程並通過認證考試後,可以獲得2級認證,擁有作為生活規劃整理師所應具備的基礎能力,具備參加1級認定講座的資格。 1級認證:獲得1級認證者可以參加後續其他專業:系統櫃(CO)、心理(MO)、住宅(RO)、師資班(MLO)和認證督察班(CLO)的認證資格課程,目標為成為專業的生活規劃整理師,提供客戶服務,協助實踐生活的實用性課程。 與一般收納整理師不同的是,1級認證合格者具備生活規劃整理師的諮詢力、規劃力、施作力及服務力,可以俯瞰高度檢視案況,透過諮詢充分了解案主生活困擾後,提出有效專業建議,並陪同施作,建立日後好維護的居家環境。
文大推廣部
BSS嬰幼兒音樂手語檢定班
認知發展&情緒表達力UPBSS嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學,內容包含實務、理論以及練習。能協助嬰幼兒全面發展認知與溝通的重要媒介之一, 也是一門能協助在生活中會接觸到嬰幼兒的專業從業人員 ,提升其專業性的進修課程。嬰幼兒開始使用口語溝通之前,會有一段『前語言期』的時期。在這個時期的嬰幼兒已經經常性的產生溝通的行為,但是尚無法成熟的使用口語語言溝通。 雖然如此,嬰幼兒相對成熟的認知能力和動作能力,讓他們能使用很多『姿勢型』的溝通,這也促使了嬰幼兒手語的誕生,再加上音樂輔助,讓嬰幼兒在學習過程中更加有趣。BSS嬰幼兒音樂手語是嬰幼兒和成人互動的最佳工具之一。 使用嬰幼兒手語的優點: ①加強嬰幼兒情緒表達 ②減低嬰幼兒挫折感 ③提升嬰幼兒字彙邏輯能力 ④強化嬰幼兒認知能力 ⑤增加父母/托育人員信心 ⑥增進親密互動關係。 BSS 嬰幼兒音樂手語檢定課程,針對75個基本的寶寶會使用到的概念,應用音樂做為媒介,以廣泛使用於北美社會的手語 ASL做為主軸,引領學員探索寶寶手語的學理和實務。 *全程參與本課程,將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者,將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。 課程內容: ◆嬰幼兒音樂手語介紹  1.嬰幼兒手語的歷史  2.嬰幼兒手語和ASL的關係  3.嬰幼兒手語與親子關係的建立 ◆嬰幼兒的溝通與認知  1.嬰幼兒手語和認知發展  2.尊重聾人文化  3.嬰幼兒的溝通方式 ◆從手語到口語的發展、  1.嬰幼兒的手語語言發展  2.父母或是托育/教保人員應該有的態度 ◆目標手語  1.飲食與生活手語  2.可愛動物手語  3.家庭與交通手語 ◆活動應用與練習  歌曲、兒謠、故事、遊戲 ◆嬰幼兒音樂手語應用+總評量 *可申請托育人員時數 *此梯次上課時間為:1/10, 1/17(六)13:00~16:00;1/31 (六)13:00~16:00 *全程參與本課程,將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者,將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。
文大推廣部
王可樂

日語教師

2023/10/15

中高級(N2)「たぶん、きっと...」日文中各種「推測」詞組
日文中有許多「推測」的詞組,例如:たぶん、きっと…等。鈴麗常常會搞混,同學們是不是和鈴麗有相同的困擾呢?今天就整理出幾個常見的「推測」句型,同學們可以比較看看。
各種「推測」的詞組
たぶん→應該...
きっと→一定...
もしかしたら→搞不好...
おそらく→恐怕...
どうも→好像...
さぞ→必定...
まさか→沒想到...
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