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「日語教學:負責設計並實施日語課程,以促進學生的語言能力與文化理解。主要職責包括教授日常會話、文法和聽說讀寫等技能,並依據學生的需求調整課程進度與內容。需具備流利的日語及中文溝通能力,具備優秀的跨部門協作技能,以便與學校其他科系或機構保持良好聯繫。熟悉台灣職場文化與學生來自不同背景的需求與挑戰,並能夠運用創新的教學方法吸引學生學習興趣。」
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日語教學 學習推薦

外貿協會培訓中心(新竹)

外貿協會

2024/06/12

感謝用語「ありがとう」使用小技巧
「ありがとう」作為感謝的用語,許多不懂日語的台灣朋友也知道這個詞。
在旅行中,用「ありがとう」已經足夠表現自己的謝意,但是在商務場合,使用「ありがとうございます」這樣較長的表達會顯得更加禮貌。
然而,我們更需要注意的是,不要過度地使用「ありがとう」。
為什麼這麼說呢?讓我們來看以下的例子:
  ×「こちら、ご確認いただけないでしょうか。ありがとうございます。」
 
⇑ 台灣人習慣在拜託人家的時候,加上一句謝謝,不過在本例句中,對方還沒有進行確認,所以在拜託的事情完成之前不需要說感謝。
那麼,在這種情境下應該怎麼說比較好呢?  
 
〇「こちら、ご確認いただけないでしょうか。お願いします。」
 
⇑ 請大家使用這樣的方式來表達吧~
╭───────╮
𒀭想要了解更多日語小用法嗎? 𒀭
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2024/05/10

日檢N5常見的基本25個單字詞彙,你都會了嗎?
這些單字是日檢N5考試中常見的基本詞彙,涵蓋了動詞、名詞、形容詞、副詞和日常用語等類別。一起來看看吧~
### 常用動詞
- 行く (いく) - 去
- 来る (くる) - 來
- 見る (みる) - 看
- 食べる (たべる) - 吃
- 飲む (のむ) - 喝
### 常用名詞
- 人 (ひと) - 人
- 友達 (ともだち) - 朋友
- 學生 (がくせい) - 學生
- 先生 (せんせい) - 老師
- 家 (いえ) - 家
### 常用形容詞
- 新しい (あたらしい) - 新的
- 古い (ふるい) - 老的
- 面白い (おもしろい) - 有趣的
- 暑い (あつい) - 熱的
- 寒い (さむい) - 冷的
### 常用副詞與助詞
- とても - 非常
- 少し (すこし) - 一點點
- 一緒に (いっしょに) - 一起
- でも - 但是
- から - 因為
### 日常用語
- 時間 (じかん) - 時間
- 天気 (てんき) - 天氣
- 食事 (しょくじ) - 飲食
- 學校 (がっこう) - 學校
- 仕事 (しごと) - 工作
歡迎追蹤我們~ 一起學習日語吧!
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2024/05/09

【懶人包】日檢N5的基本文型統整,日語的基礎語法結構分析
日檢N5的基本文型涵蓋了日語的基礎語法結構,下面是一些常見的基本文型,包含名詞、動詞、形容詞、動詞的文型,能幫助你建立良好的日語基礎:
🟡名詞相關文型
1. NはNです - 表示是某物或某人,例如:「これはペンです。」(這是筆。)
2. NもNです - 表示也是,例如:「私も学生です。」(我也是學生。)
3. Nじゃありません - 否定形式,表示不是,例如:「それは本じゃありません。」(那不是書。)
🟡形容詞文型
1. い形容詞 - 直接用於名詞之前,例如:「高い山」(高山)。
2. な形容詞です - 用於名詞之前需加な,例如:「静かな場所」(安靜的地方)。
🟡動詞文型
1. Vます - 動詞的ます形,表示禮貌形式,例如:「食べます」(吃)。
2. Vません - 否定形式,例如:「飲みません」(不喝)。
3. Vました - 過去時態,例如:「来ました」(來了)。
4. Vませんでした - 過去否定,例如:「知りませんでした」(以前不知道)。
🟡提示、命令形式
1. Vてください - 表示請求,例如:「待ってください。」(請等一下。)
2. Vないでください - 表示禁止,例如:「走らないでください。」(請不要跑。)
🟡存在句及位置
1. Nがあります/います - 用來表示物品或人的存在,「あります」用於非活物,「います」用於活物,例如:「公園に犬がいます。」(公園有狗。)
🟡時間及頻率
1. NのN - 表示所有或具體時間,例如:「日本の冬」(日本的冬天)。
2. 時に - 表示動作的時間,例如:「七時に起きます。」(七點鐘起床)。
這些基本文型是日檢N5考試的核心,掌握它們對於理解和使用基礎日語非常重要。希望這些幫到你,加油!一起加入日檢考照共學團吧🔥
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