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「日語教學:負責設計並實施日語課程,以促進學生的語言能力與文化理解。主要職責包括教授日常會話、文法和聽說讀寫等技能,並依據學生的需求調整課程進度與內容。需具備流利的日語及中文溝通能力,具備優秀的跨部門協作技能,以便與學校其他科系或機構保持良好聯繫。熟悉台灣職場文化與學生來自不同背景的需求與挑戰,並能夠運用創新的教學方法吸引學生學習興趣。」
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外貿協會培訓中心(新竹)

外貿協會

2024/06/12

感謝用語「ありがとう」使用小技巧
「ありがとう」作為感謝的用語,許多不懂日語的台灣朋友也知道這個詞。
在旅行中,用「ありがとう」已經足夠表現自己的謝意,但是在商務場合,使用「ありがとうございます」這樣較長的表達會顯得更加禮貌。
然而,我們更需要注意的是,不要過度地使用「ありがとう」。
為什麼這麼說呢?讓我們來看以下的例子:
  ×「こちら、ご確認いただけないでしょうか。ありがとうございます。」
 
⇑ 台灣人習慣在拜託人家的時候,加上一句謝謝,不過在本例句中,對方還沒有進行確認,所以在拜託的事情完成之前不需要說感謝。
那麼,在這種情境下應該怎麼說比較好呢?  
 
〇「こちら、ご確認いただけないでしょうか。お願いします。」
 
⇑ 請大家使用這樣的方式來表達吧~
╭───────╮
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文大推廣部
BSS嬰幼兒音樂手語檢定班
認知發展&情緒表達力UPBSS嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學,內容包含實務、理論以及練習。能協助嬰幼兒全面發展認知與溝通的重要媒介之一, 也是一門能協助在生活中會接觸到嬰幼兒的專業從業人員 ,提升其專業性的進修課程。嬰幼兒開始使用口語溝通之前,會有一段『前語言期』的時期。在這個時期的嬰幼兒已經經常性的產生溝通的行為,但是尚無法成熟的使用口語語言溝通。 雖然如此,嬰幼兒相對成熟的認知能力和動作能力,讓他們能使用很多『姿勢型』的溝通,這也促使了嬰幼兒手語的誕生,再加上音樂輔助,讓嬰幼兒在學習過程中更加有趣。BSS嬰幼兒音樂手語是嬰幼兒和成人互動的最佳工具之一。 使用嬰幼兒手語的優點: ①加強嬰幼兒情緒表達 ②減低嬰幼兒挫折感 ③提升嬰幼兒字彙邏輯能力 ④強化嬰幼兒認知能力 ⑤增加父母/托育人員信心 ⑥增進親密互動關係。 BSS 嬰幼兒音樂手語檢定課程,針對75個基本的寶寶會使用到的概念,應用音樂做為媒介,以廣泛使用於北美社會的手語 ASL做為主軸,引領學員探索寶寶手語的學理和實務。 *全程參與本課程,將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者,將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。 課程內容: ◆嬰幼兒音樂手語介紹  1.嬰幼兒手語的歷史  2.嬰幼兒手語和ASL的關係  3.嬰幼兒手語與親子關係的建立 ◆嬰幼兒的溝通與認知  1.嬰幼兒手語和認知發展  2.尊重聾人文化  3.嬰幼兒的溝通方式 ◆從手語到口語的發展、  1.嬰幼兒的手語語言發展  2.父母或是托育/教保人員應該有的態度 ◆目標手語  1.飲食與生活手語  2.可愛動物手語  3.家庭與交通手語 ◆活動應用與練習  歌曲、兒謠、故事、遊戲 ◆嬰幼兒音樂手語應用+總評量 *可申請托育人員時數 *此梯次上課時間為:1/10, 1/17(六)13:00~16:00;1/31 (六)13:00~16:00 *全程參與本課程,將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者,將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。
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2024/05/10

日檢N5常見的基本25個單字詞彙,你都會了嗎?
這些單字是日檢N5考試中常見的基本詞彙,涵蓋了動詞、名詞、形容詞、副詞和日常用語等類別。一起來看看吧~
### 常用動詞
- 行く (いく) - 去
- 来る (くる) - 來
- 見る (みる) - 看
- 食べる (たべる) - 吃
- 飲む (のむ) - 喝
### 常用名詞
- 人 (ひと) - 人
- 友達 (ともだち) - 朋友
- 學生 (がくせい) - 學生
- 先生 (せんせい) - 老師
- 家 (いえ) - 家
### 常用形容詞
- 新しい (あたらしい) - 新的
- 古い (ふるい) - 老的
- 面白い (おもしろい) - 有趣的
- 暑い (あつい) - 熱的
- 寒い (さむい) - 冷的
### 常用副詞與助詞
- とても - 非常
- 少し (すこし) - 一點點
- 一緒に (いっしょに) - 一起
- でも - 但是
- から - 因為
### 日常用語
- 時間 (じかん) - 時間
- 天気 (てんき) - 天氣
- 食事 (しょくじ) - 飲食
- 學校 (がっこう) - 學校
- 仕事 (しごと) - 工作
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08/17 00:00

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11/10 11:42

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