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「日語口譯:主要負責在商務會議、研討會及行政交流等場合進行日語與中文之間的即時口譯,確保雙方能夠清楚理解重要信息,促進有效溝通。需具備扎實的日語能力及中文流利表達能力,並熟悉商業和技術術語。應具備優秀的跨部門協作、溝通技巧及快速反應能力,以應對緊急口譯需求。此外,需瞭解台灣及日本的商業文化,適應快速變化的工作環境,確保口譯過程精準無誤,協助企業在國際間拓展業務。」
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王可樂

日語教師

2023/10/16

1、2、3→し?よん?
在日本留學的黃同學在學習日文的過程中常常遇到一個問題,那就是數字的唸法,尤其是4這個數字,有時候唸「し」有時候唸「よん」,這是為什麼呢?
要唸「し」還是「よん」?
不知道大家有沒有思考過,在依順序唸日文數字「1、2、3、4…」時,「4」的唸法你會唸「し」,還是「よん」呢?相信大多數的人都會唸「し」吧,那什麼時候會唸成「よん」呢?儘管大多數的人都沒特別注意到,當數字「倒回來唸」,也就是以「10、9、8、7、6、5、4、3、2、1」唸時,又會變成「『よん』、さん、に、いち」;也就是說當數字是以「1、2、3…」的方式開始數時,「4」會唸成「し」,但數字若是以「10、9、8、7…」的方式倒著數回來時,「4」則會唸成「よん」。那麼,為什麼會有這樣的情況呢?
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文大推廣部
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小田早苗 老師 ~確定開班~歡迎加入~目前主流教材普遍較偏重於文法部分,造成學習者會話能力較弱會聽不會說。 有鑒於此,我們相信以會話為中心的課程才能解決此一現象 本課程參考日本最新的會話教材『できる日本語』 有別於傳統的學習模式從入門便以大量情境式教學為主 希望能藉以加強學員會話表現力,真正能達到開口說日語的目標。 *停課:10/10、10/24 *具以下資格任一即可報名: 1.經本中心免費線上測試,推薦適合課程之程度為【進階H1班】之學員 2.想學習或複習:《できる日本語 初中級 第13課 - 初中級 第15課》之學員 3.JLPT日本語能力試驗N4合格者(相當於舊制日檢3級) ======================================================= 本期學習目標:「會! 日本語」進階2第13~15課(日版:できる日本語-初中級L13~L15) L13.在看到電視中級路上有讓自己感興趣的事情時,會就該事情發表意見,並談論自己與之相關的經驗。 L14.為了讓周圍的日本人了解自己的國家,會介紹自己國家的風俗活動及習慣。 L15.會就日常生活中感興趣的新聞及事情,提出自己的疑問及觀點,並與他人進行交流。 總複習 ========================================================= 最有效的日語精進方式,就是在上課時『盡量開口說』&「全日語上課」。 本課程參考日本最新的會話教材,利用大量情境式教學模擬各種場合, 從基礎就開始訓練您的聽力與會話力,讓您出了教室也能夠實際開口說日語!
文大推廣部
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曾筱嵐 老師~確定開班~歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*停課:2/16 *報名資格:16歲以上,需具備五十音基礎. 進度:《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音,腔調,聲調修正) 📘 第1課 「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹(姓名、國籍、職業) です的用法(肯定句) 問候語:「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課 「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞(これ/それ/あれ) 的助詞「の」的用法(名詞修飾名詞) 基本商業日語禮貌語:「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課 「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用(これを/それを) 購物時的表達:「〜をください」 詢問價格、物品名稱:「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課 「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點?) 詢問時間(〜時、〜分) 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問:場所的營業時間與開放時間 📘 第5課 「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎?) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞(行きます、来ます、帰ります) 場所與交通方式的表現:「で」「へ」 📘 第6課 「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢?) 動詞「ませんか」的用法:邀約句型 日常活動動詞(食べます、見ます、書きます等) 禮貌邀請與回答:「いいですね」、「ちょっと……」
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高村美緒 老師~12/9前早鳥價~歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*停課:2/10、2/17 *報名資格:16歲以上,需具備五十音基礎. 進度:《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音,腔調,聲調修正) 📘 第1課 「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹(姓名、國籍、職業) です的用法(肯定句) 問候語:「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課 「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞(これ/それ/あれ) 的助詞「の」的用法(名詞修飾名詞) 基本商業日語禮貌語:「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課 「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用(これを/それを) 購物時的表達:「〜をください」 詢問價格、物品名稱:「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課 「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點?) 詢問時間(〜時、〜分) 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問:場所的營業時間與開放時間 📘 第5課 「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎?) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞(行きます、来ます、帰ります) 場所與交通方式的表現:「で」「へ」 📘 第6課 「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢?) 動詞「ませんか」的用法:邀約句型 日常活動動詞(食べます、見ます、書きます等) 禮貌邀請與回答:「いいですね」、「ちょっと……」
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曾筱嵐 老師~ 遠距課程歡迎加入!!1.日文進階課程分為J1至J6六等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) ※修畢J3約有日檢N5程度;修畢J6約有日檢N4程度。*停課:10/10、10/24 ***本課程以Google Meet遠距上課,老師會錄音,提供錄意檔供課後複習或補課** **具以下資格任一即可報名: 1.經本中心免費線上測試,推薦適合課程之程度為【進階J6班】之學員 2.想學習或複習:《大家的日本語 第43課 - 第50課》之學員 3.已經學習過《できる日本語初中級 第5~8課》之學員 4.JLPT日本語能力試驗N5合格者(相當於舊制日檢4級) 進度:《大家的日本語 進階Ⅱ第43課 - 第50課》 ------------------------------------------------------------ ◎從外觀等推判其性質之樣態表現 もうすぐ桜が咲きそうです。(看來櫻花就要開了) ◎失望,不滿,意外等情緒表現 約束をしたのに、彼女は来ませんでした。(事先約好了,她卻沒來) ◎行為過程階段表現,確信判斷表現 課長はドイツ語が上手なはずです。(課長的德文應該很好) ◎消息來源與傳聞表現,感官判斷之綜合性推測表現 天気予報によると、あしたは寒くなるそうです。(根據天氣預報,聽說明天會變冷) ◎使役句型表達強制縱容語氣 部長は加藤さんを大阪へ出張させます。(部長讓加藤去大阪出差) ◎尊敬/謙讓語氣與長輩,上司,外人等交談或進行指示 今日の予定をご説明します。(在此說明今天的預定行程)
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02/11 00:00

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王可樂

日語教師

2023/10/15

中高級(N2)「たぶん、きっと...」日文中各種「推測」詞組
日文中有許多「推測」的詞組,例如:たぶん、きっと…等。鈴麗常常會搞混,同學們是不是和鈴麗有相同的困擾呢?今天就整理出幾個常見的「推測」句型,同學們可以比較看看。
各種「推測」的詞組
たぶん→應該...
きっと→一定...
もしかしたら→搞不好...
おそらく→恐怕...
どうも→好像...
さぞ→必定...
まさか→沒想到...
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104學習

09/24 00:00

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11/10 11:42

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