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「烘焙:負責製作各類烘焙食品,包括麵包、蛋糕和點心,以確保品質與口感符合顧客需求。需精通食材配比及烘焙技術,並具備創新能力以開發新產品。此外,需具備良好的時間管理能力及團隊合作精神,能夠在快節奏的工作環境中保持高效。面對台灣市場的多元口味需求,需不斷學習與調整,並需具備溝通技巧以協調與客戶及供應商的關係,提升顧客滿意度與品牌形象。」
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09/11 14:57

轉職首選!3 週從零到上手的數據分析師養成營 —— 104人力銀行 × 104學習 × 緯育 TibaMe 聯合推出
想跨入高薪、有前景,又能左右商業決策的數據分析師職涯,但擔心自己沒有程式背景、時間不夠嗎?
這堂【數據分析師學習營】或許是你理想的起點。
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這次由 104學習精靈 首度攜手 緯育 TibaMe 聯合打造。
⚡104人力銀行 × 104學習精靈:深耕職涯數據多年,最了解台灣企業用人需求,課程更貼近市場實際職缺。
⚡緯育 TibaMe:累積多年產業培訓經驗,專注於 IT、數據、AI 等熱門技能轉職養成,培訓模式完整,輔導成效有口碑。
這樣的合作,讓學員享有真實的培訓經驗,學習效果與轉職落地率都更具保障。
課程亮點一次看
🔥3 週密集實戰:短短三週密集訓練,快速掌握職場必備技能,不必耗費半年、一年時間啃課表。
🔥零基礎設計:無需工程背景,也不用寫程式,由淺入深帶你學會資料庫查詢(SQL)與數據視覺化工具 Power BI。
🔥實戰作品累績履歷實力:課程設計強調實務操作,結訓不僅懂工具,更手上有完成的作品,讓履歷直接升級。
🔥專屬平台與支援:透過共學社群與專業助教協助,學習不再孤單。
為什麼你該報名?
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🟢具備市場需求核心技能:SQL 與 Power BI,完全符合企業當前的數據分析需求。
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詹翔霖

商學院兼任副教授

2024/02/04

「體驗式經濟」當道顧客就是主廚,元宇宙時代更靠近沉浸式體驗-
「體驗式經濟」當道顧客就是主廚,元宇宙時代更靠近沉浸式體驗-詹翔霖副教授
從經濟學的角度來看,經濟模式基本上是休閒三類:
第一產業「產品經濟」:泛指從事原料開採的產業,如礦農林漁業
第二產業「商品經濟」:原料加工,一般泛指製造業
第三產業「服務經濟」:針對這些加工後商品提供銷售及服務的產業
體驗經濟是以服務作為舞台,以商品作為道具來使顧客融入其中的社會演進階段。 由於服務經濟也在逐步商業化,人們的個性化消費欲望難以得到徹底的滿足,人們開始把注意力和金錢的支出方向轉移到能夠為其提供價值的經濟形態,那就是體驗經濟。
美國學者 Joseph Pine 和 James Gilmore 於 1994 年出版的《體驗經濟》一書裡:當一家公司以「服務」為舞台、以「商品」為道具,讓消費者完全投入的時候,「體驗」就出現了。
〈體驗經濟時代來臨〉( Welcome to the Experience Economy )是1998 年發表於《哈佛商業評論》( Harvard Business Review )的文章,當時以體驗層面來分析經濟價值的發展,獲得了廣大的迴響。作者約瑟夫.派恩( Joseph Pine II )認為農業經濟的結構是提取、使用未加工的原料,當大量生產的機制出現後,則轉變為以產品為中心的經濟方式,再發展為服務經濟。派恩進而提出了繼服務經濟之後的全新經濟價值的核心概念——體驗(experience)。消費者對於能做為回憶的個人化體驗有較高的付費意願,而能提供相符的產品與服務便是「體驗經濟」( experience economy )的關鍵。
體驗經濟的概念從出現至今已過了 20 年,目前體驗經濟正朝著虛擬融合經濟或沉浸式經濟( immersive economy )發展,而造成此變化的技術動力便是 XR + D.N.A 。虛擬融合經濟是應用了 XR 技術,將經濟活動(工作 / 休閒 / 社交)的空間從現實世界延伸至虛擬 / 融合世界,創造出新的體驗與經濟價值的一種經濟型態。因此,XR + D.N.A 技術在時間、空間上將能擴張至體驗層面,提供虛擬與現實融合的體驗價值。
我們能夠透過行動裝置預先訂購星巴克咖啡,抵達門市時不用排隊就可以取餐。現在,經濟價值正朝向虛擬與現實融合的元宇宙體驗發展。如上海星巴克臻選咖啡烘焙工坊( Reserve Roastery )為了提升元宇宙體驗,與阿里巴巴攜手合作,讓咖啡生產與烘焙的過程可以透過 AR 的 app 一探究竟。
顧客能夠在上海星巴克臻選咖啡烘焙工坊中體驗製作咖啡的完整過程,同時也能品嚐咖啡;即使沒有下載、安裝 app ,也可以掃描門市內的 QRcode 觀看 AR 的詳細資訊。例如掃描門市中間圓筒鍋爐的 QRcode ,便可以知道那是完成烘焙的咖啡豆進行熟成的地方。像這樣,經濟價值從農業經濟、工業經濟發展為服務經濟,並朝向虛擬融合經濟前進,元宇宙體驗也正在創造全新的市場及顧客價值。
消費者想要的,不再只是商品或是單純的服務,他們渴望的是一種「參與式體驗」。 店家提供環境和器材,消費者則從單純的 Consumer(顧客),轉變而成 Prosumer(生產消費者)。人們所購買的服務是由店家和他們一起完成的。
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104學習

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09/12 17:41

教師的新世代專業力:認識 Gemini Certification for Educators
在生成式 AI 逐漸進入教育現場的今天,教師不僅要備課、授課,更需要思考 **如何運用 AI 工具來提升教學效率與學生學習體驗。Google 推出的 **Gemini Certification for Educators**,正是專為中小學教師設計的一項新型認證,幫助教育者快速掌握 AI 技能,並透過實際應用,打造面向未來的智慧教室。
為什麼教師需要 AI 認證?
1. 專業力的提升
Gemini Certification 不只是「會用工具」,而是幫助教師理解生成式 AI 的原理、應用與限制。這張證照代表你不僅能操作 Gemini,更能用 AI 設計課程、因材施教,展現教育專業的新高度。
2. 節省時間,專注教學
備課、行政、教材設計、評量回饋,這些都是老師每天的大量工作。善用 AI,能有效縮短備課時間,讓教師把更多精力投入到與學生的互動與引導上。
3. 回應教育趨勢
AI 不只是科技話題,更是教育政策、學校數位轉型的重要方向。率先掌握並取得認證,代表你能在教育現場成為 **推動 AI 教育的領頭羊。
Gemini Certification for Educators 的重點內容
這張認證主要聚焦在「如何將 AI 實際應用於教育」,考試內容包含:
* 生成式 AI 的核心概念:AI 如何生成文字、圖片,以及背後的基本原理。
* Gemini 工具的應用:運用 Gemini 協助課程規劃、教案設計、學習活動安排。
* Prompt 技巧:如何提出有效的問題與指令,獲得更符合需求的 AI 回覆。
* 責任使用與 AI 倫理**:如何避免偏誤、錯誤資訊,並正確引導學生使用 AI。
* 日常教務應用:如設計測驗、撰寫通知、彙整教學回饋等。
> 📌 考試形式以選擇題為主,官方目前免費提供,並會不定期更新考題方向。
在台灣的最新進展
台灣教育界對這項認證反應非常熱烈。
* 地方政府積極推動:例如高雄市舉辦的 Gemini 教師認證專場,不到一小時名額就額滿,顯示出教育現場的高度需求。
* Gemini 學院課程:Google Taiwan 推出在地化的教師培訓,結合案例分享,讓老師不只是考證照,更能把 AI 帶進教室。
* 中文資源逐漸增加:從 YouTube 的「AI 通識素養課程」到本地教育工作坊,教師有越來越多中文化的學習資源可用。
教師如何準備?
1. 善用官方課程
可先從 Generative AI for Educators with Gemini 與 Google AI in K12 Education** 入門,了解考試方向與實際案例。
2. 實際操作,邊學邊做
在日常教學中嘗試用 Gemini 完成一個小任務:
* 讓它幫你設計課堂提問
* 輔助學生寫作練習
* 建議不同程度學生的延伸教材
3. 建立 AI 教育素養
不僅要自己會用,更要能帶領學生正確使用 AI。包括:如何檢視 AI 回答的正確性、避免過度依賴、保護個資與隱私。
4. 參加在地社群與研習
許多縣市教育局與教師社群,已經開始分享考照經驗與應用案例。參與這些活動,可以獲得第一手考題方向與學習夥伴。
面向未來的價值
取得 Gemini Certification for Educators,不僅是對個人專業的肯定,更是一種「教育角色的轉型」。
* 對學生:你能設計更多元、即時回饋的學習體驗。
* 對學校:你成為推動數位轉型與 AI 應用的核心力量。
* 對自己:這張證照將成為你未來專業發展的重要資產。
結語
在 AI 正快速改變教育樣貌的今天,教師不再只是知識的傳遞者,更是 學習設計師、科技應用者、AI 素養引導者。
Gemini Certification for Educators 是一個讓教師站在趨勢前端的機會,也是一條專業成長的新路徑。
對教育者來說,這不只是「拿一張證照」,而是一次 重新定義教學角色 的契機。
考證入口:Gemini 認證教師證書
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