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化學工程研發人員

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化學工程研發人員
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Canva免費證照速攻!快速考證指南
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[職涯諮詢技巧]如何將「職涯諮詢」的理念,融入到履歷健診
[職涯諮詢技巧]如何將「職涯諮詢」的理念,融入到履歷健診
幫助他人履歷健診,不只可以給予履歷修改的建議,還可以融入職涯諮詢的理念!一零四資訊科技王榮春副總經理分享如何在履歷健診時結合職涯諮詢技巧,教你如何運用履歷診療室的職涯工具,還會無私分享春風化雨精華寶典喔! 【課程摘要】 文/張筱涵 本次工作坊王老師結合深耕學界與業界實戰經驗,帶領 Giver 們思考如何將職涯諮詢的理念,融入到履歷健診,希望能讓 Giver 們陪伴求職者正向思考,挖掘志向與天賦,探索安身立命的志趣。 站在有光的地方,成為更深入的引導者 「104履歷診療室」提供求職者不受時間和空間的影響,隨時可以免費在線上請益職場前輩,讓 Giver 發揮專長和經驗回饋社會及幫助他人,改善求職者履歷和求職困境,提升履歷撰寫技巧及增加求職信心,Giver 們在協助求職者進行履歷健診時,經常碰到各式各項的問題,除了文筆不佳、無法突顯個人特質、經歷不足等問題外,其實最常見的,是求職者其實不清楚自己的未來方向與職涯目標,即使協助優化了履歷,他們還是可能在求職路上不斷碰壁。 活動一開始王老師拋出個案讓 Giver 們討論,帶領大家一步步深入解析,了解履歷表背後真正的問題,釐清求職者心之所向後,才能更聚焦提供協助。王老師認為,「Giver在協助求職者做履歷健診的過程中,如果能把職涯諮詢的元素放進來,把提供的幫助做得更深入一些,這樣的陪伴可能會讓求職者的人生更順利。」 每一次的轉職,都是探索第二人生的最佳機會 看多了職涯百態,王老師發現許多人的「第一人生」是自然而然的就學、畢業、就業,沒有真正思考過自己喜歡的人生是什麼樣子。「學校學生要變成工作者,或是每一次的轉職,都是探索第二人生的最佳機會,而職涯諮詢的根本理念就是如何陪伴個案整理經歷、挖掘天賦與熱情,探索第二人生。」王老師認為,很多人的問題並不是專業技巧不行、履歷自傳不會寫,而是需要花時間細細整理四個未知──「不了解自己、不認識環境、不知道方向、不清楚目標」。 人們的生涯探索發展規劃,其實非常符合 Maslow 的需求層次理論,大多數的人對工作的期待,除了滿足基本的需求得以溫飽,也會希望有穩定的工作以獲取安全感,期待適合的工作環境與文化滿足人際互動需求,以及更進一步找到可以發揮天賦、展現優勢,達到自我實現的需求,這就是每個人尋找自己安身立命的所在的過程。Giver 們除了可以在協助求職者的過程中鼓勵他們往自我實踐的方向前進外,其實也可以反觀自照,在幫助他人的過程中達到自我實現。 善用工具及職涯諮詢,探索熱情與才能交集點 運用職涯經驗給新鮮人或轉職者建議,幫助他們鎖定求職轉職方向、學會在履歷展現自己的優勢、更有機會盡快找到心儀的工作,是履歷診療室的最高使命。但究竟要如何運用職涯諮詢,協助個案找對求職方向,寫好履歷自傳呢?王老師認為,最重要的是要協助求職者找到自身「才能」與「熱情」的交集點。 才能指的是ASK:能力(Ability)、技術(Skill)、知識(Knowledge),通常比較容易觀察評估,也較容易透過後天的訓練改變。而熱情指的是VIP:價值觀(Value)、興趣(Interest)、性格特質(Personality),但這部分,通常隱藏的較深,有時連自身都不清楚,Giver的任務就是善用工具,引導出求職者真正的熱情所在。 你未必出類拔萃,但肯定與眾不同 「在協助求職者履歷檢診的過程中,運用職涯諮詢的技巧,運用創意與工具協助他們找到結合熱情與才能的工作,開展天賦,就有很大的機會協職助他人開展出不一樣的第二人生。」王老師認為,擁抱問題、把握機會、開展天賦,才能找到工作與人生的真正意義。 王老師舉例引導Giver們集思廣益,「過去學歷與專業是國貿相關,但真正興趣是設計及藝術的人」,「策展」、「藝術品銷售」、「精品業」都是可以結合求職者才能與熱情的方向。 王老師也提到,作為指引他人未來方向的 Giver,也需要時時省視自己的情緒狀態並確保自己有足夠的心力,能夠包容與接納求職者的狀態,建立互信的關係,協助個案的過程中難免會碰到彼此卡關的時候,這時候 Giver 應如何調整自己的心態?「職涯諮詢的時候,可以多轉換角度去看待求職者。這叫做歸零思維。每個人都有自己的特質,從不同的角度來看就會得到不同的分數。」Giver 不是單純的協助求職者對方在履歷上做潤飾,而是要運用歸零思維,嘗試去找出求職者與眾不同的地方,因為履歷和本質不同,進到面試的階段一樣會碰壁。 「你未必出類拔萃,但肯定與眾不同。」每個人都有自己的潛能與天賦所在,在引導求職者的過程中,Giver 除了成為別人生命中的那道光,也能達到自我實現的目標,Be A Giver 正是「助人者自助,樂己者樂人」最佳體現。
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面試官問我「可以接受工作加班?」我該如何回答?
面試官問我「可以接受工作加班?」我該如何回答?
在一間熱門行銷公司的面試中,面試官一開始就直接問我:「你能接受工作加班嗎?」這問題讓我略感壓力,因為透露出這職位可能涉及不少加班。我深吸一口氣,回答說:「我理解特殊情況下需要加班以完成重要任務。不過,也希望了解公司平時對於加班的頻率和管理策略。」不知道這樣的回答是否合適? 面對該情況,建議在面試上,可以就你的情境是新鮮人還是有過工作經驗, 其實對答上會有些不同,但是大原則還是希望可以讓面試官留下好的印象。 【大原則兩點掌握】 面對面試官詢問是否能接受加班的問題,回答時可以注意以下幾點,以表現出你的專業性和靈活性: 1. 了解需求:首先,你可以詢問面試官關於加班的一些細節。例如,可以問:"請問能否具體說明一下加班的頻率和常常加班的原因?是因為項目需要還是部門常態?"這樣的問題可以幫助你更好地理解職位的需求,並展現出你對工作的認真態度。 2. 表達開放性與界限:在得到更多信息後,你可以表達自己對加班的態度。例如:"我理解在項目關鍵階段或特殊情況下,加班是為了確保工作質量和 【針對求職者角色與情境可以留意】 新鮮人與擁有三年工作經驗的人可能會有不同的考量與回答方式。以下是根據這兩種情況的建議回答與處理方式: 🟡 對於新鮮人 🟡 新鮮人在工作市場上可能會面臨較大的競爭壓力,因此在回答加班問題時,可以表現出較高的靈活性和積極學習的態度: 回答建議:「我了解作為新進員工,需要適應工作節奏並積極參與各項任務,包括在需要時加班以完成工作。我願意在必要時加班,特別是如果這能幫助我更快地學習並對團隊做出貢獻。當然,我也希望能透過有效的時間管理,逐漸提高工作效率。」 🟡 對於工作經驗三年的人 🟡 擁有三年工作經驗的人,在回答加班問題時,可以表現出自己對工作與生活平衡的重視,並根據之前的經驗來調整答案: 回答建議:「在我過去的工作經驗中,我已經證明了在面對緊急和關鍵時刻加班完成任務的能力。我理解某些項目和時期可能需要加班來達成目標,我對此持開放態度。同時,我也相信高效的工作和良好的時間管理能夠減少常態性加班的需要。我希望能在一個注重員工福祉與效率的環境中貢獻我的能力。」 兩者回答時展現出自己對工作的熱情和對加班的理解,同時也適度表達對工作生活平衡的重視。詢問關於加班的細節不僅可以幫助你更好地了解職位,也顯示出你對職位的認真考慮。這樣的對話有助於建立雙方的期望,並有可能促進更適合雙方的工作安排。 【以上建議提供大家參考】
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模擬面試打破社恐面試障礙
模擬面試打破社恐面試障礙
在現代社會中,求職面試是幾乎每個人都會經歷的一個過程。然而,對於社交恐懼症(簡稱社恐)的人來說,這不僅是一個挑戰,更像是一場無法逃避的戰爭。 社恐者在面對陌生人或進行社交互動時會感到極度不安,這使他們在面試過程中表現得特別緊張和不自在,這不僅會影響他們的面試表現,更會進一步影響他們獲得工作的機會,對求職造成極大的困擾。 面對這樣的困境,模擬面試或許能提供一個有效的解決方案。 模擬面試是一種在非正式環境中進行的模擬面試活動,通常由專業的面試教練或人力資源專家主持。這種活動可以幫助社恐者在一個相對輕鬆的環境中練習面試技巧,從而減少他們在真正的面試中感到的壓力和不安。 模擬面試之所以能產生效果,主要有以下幾個原因: 一、安全的練習環境:模擬面試提供了一個安全、無壓力的環境,讓社恐者可以自由地表達自己,練習社交互動,不用害怕出糗或錯誤。 二、即時的反饋和指導:專業的面試教練可以在模擬面試後立即提供反饋和建議,幫助社恐者更全面了解自己,並給出改進的方向。 三、增強自信和自我效能感:成功的模擬面試,會增加社恐者的成功經驗,這是一個巨大的鼓舞,醞釀累積成就感與信心。 以M先生為例,他是一名內向的軟體工程師。他在面試時經常會過度緊張,腦袋一片空白,導致無法清晰的表達自己的想法。但經過模擬面試的練習,他學會了如何在壓力下保持冷靜,心理上也更加沉著,後來成功錄取心儀的工作。 如果您或您身邊的人正面臨著社恐帶來的求職困境,那麼我們的模擬面試服務或許能為您提供實質性的幫助。 模擬面試不僅僅是一次練習或模擬,它更是一次心理和情感上的洗禮。對於社恐者來說,這可能是他們走向成功的第一步。因此,若您有社恐的傾向,那麼應該認真考慮參加模擬面試,這不僅可以提高您的面試成功率,更可以為您帶來一次寶貴的自我提升和成長的機會。 歡迎參考我們的模擬面試服務: https://vip.jofu.guru/courses/tiffany-1on1
Gavin老師(小編管理) 就業服務乙級證照考取之路,共學分享教室
Outlook 郵件封存,竟然可自動封存郵件,教學看這裡!
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如果你想要Outlook自動封存郵件,可以透過設置Outlook的自動封存規則。 這樣,郵件將在特定條件下自動封存,無需手動操作。 步驟教學看這裡: 1. 打開Outlook,進入「文件」>「資訊」>「規則與提醒」。 2. 點擊「管理規則和警告」。 3. 在新規窗口中,點擊「新建規則」。 4. 選擇「應用規則到收到的郵件」,然後點擊「下一步」。 5. 選擇「封存它」,再次點擊「下一步」。 6. 配置額外的規則條件,然後點擊「下一步」。 7. 給這條規則取一個名字,設置是否啟用,然後點擊「完成」。 現在,Outlook將根據你設定的條件自動封存郵件。
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如何快速的開始跑強大的「樞紐分析表」
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如Excel官方所說:「樞紐分析表是一項強大的工具,可用來計算、建立摘要和分析資料,讓您比較資料和查看資料中的模式與趨勢。 視您用來執行 Excel 的平臺而定,樞紐分析表的運作方式稍有不同。」 當你有多個項目需要同時縱橫交織分析時,是否希望能一次到位一覽無遺呢。由於使用樞鈕分析表,會是輔助做決策的好幫手,你一定要學會最快最精準的完成它: 請見以下影片。 或搭配著以上簡單的步驟流程: 步驟1.插入樞鈕分析表 步驟2.選取儲存格範圍 步驟3.點選「新工作表」,確定 步驟4..拖曳要分析的項目至區域內,例如:通路在篩選,類別在欄, 製造地在列,銷售總額在值。 (製作人/知識提供者:Tina)
劉威麟
2025年《就業服務乙級》全新修法重點整理!總複習講義來了!(精選)
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【免費考證】Google Gemini AI教師證書完整攻略!專為教育工作者與 AI 學習者設計
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根據 104 人力銀行大數據解析,教育輔導類人員的 AI 職務需求成長幅度大幅增漲 94%,顯示 AI 技能在教育領域的重要性日益提升。 Google 於 2025 年 8 月推出全球首張針對教育工作者的生成式 AI 認證「Gemini Certified Educator」 https://nabi.104.com.tw/ability/10049167 這項免費認證旨在驗證教師對於生成式 AI 的基礎理解,以及在教育情境中負責任地整合 Google AI 工具的能力。考試形式為線上選擇題測驗,通過者可獲得有效期 3 年的官方電子證書。測驗內容主要圍繞生成式 AI 應用與教學整合,情境題為主要題型,目的在考驗應試者在真實教學場景中的判斷與應用能力,及教師使用 AI 工具時的責任與倫理考量。 ▶️ 證照資訊👉 https://nabi.104.com.tw/ability/10049167 🔥常見問題 FAQ🔥 Q1:誰可以報考 Gemini Certified Educator? 不需要教師資格,任何人都可以報考。雖然主要為教育相關人員設計,但對 AI 教育應用有興趣的學習者都可參與。 報考流程: 1. 註冊 Google for Education 會員 2. 填寫基本資訊 3. 完成 Gemini Certification 註冊 4. 開始線上測驗 Q2:考試內容包含哪些項目? 考試形式: 線上選擇題測驗,建議預留充裕時間完成 主要考試範圍: • Google AI 工具應用:Gemini 相關功能與教育整合 • NotebookLM 運用:文件處理與學習輔助功能 • AI 基礎概念:生成式 AI 原理、倫理議題(偏見、隱私等) • 教學應用:個人化學習、差異化教學策略 • 責任使用:學術誠信、AI 素養培養 重點: 專注於免費功能應用,具體考試內容以 Google 官方教材為準 Q3:取得認證後有什麼幫助? 專業發展: • 履歷加分,證明具備 AI 時代教學能力 • 有助轉職、升遷或申請國際計畫 • 在教育機構中被視為專業能力指標 • 符合市場趨勢:教育輔導類 AI 職務需求激增 94% Gemini Certified Educator 不僅是一張證書 https://nabi.104.com.tw/ability/10049167 更是教育工作者邁向 AI 時代的重要踏板,幫助教師建立在數位化教學環境中的專業 快速測一下實力▶️ https://nabi.104.com.tw/assess/4027eeba-dc95-4990-ace3-0450c17eb31a
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精選|完全精通授受動詞「~てもらう」、「~てくれる」
精選|完全精通授受動詞「~てもらう」、「~てくれる」
日文授受動詞有三個,分別是「あげる」、「もらう」以及「くれる」。一般而言,如果單純是「物品的轉移」,學習者通常不會搞錯,但如果是「動作的轉移」,也就是「て型+授受動詞」的「~てあげる」、「~てもらう」、「~てくれる」的用法時,很多人就會覺得困難了。其中「~てもらう」和「~てくれる」最讓學習者混亂。 首先要跟大家說的是「~てもらう」、「~てくれる」的意思。這兩個都是用來表示「感謝」,既然都是感謝,那可不可以混著使用呢?當然不可以,因為它們感謝的背後,藏著這樣的差異... ~てもらう —— 拜託對方,並感謝他願意~ ~てくれる —— 感謝對方主動~ 也就是說, 「~てもらう」是「拜託對方幫忙做某件事情後,對方同意了並幫忙,所以很感謝他」,這是個「有求於人」的感謝;而「~てくれる」則是「對方主動幫忙做某件事情,所以很感謝他」,這是個「對方主動幫忙」的感謝。 我們再來看看以下的情況,相信你會更懂我在說什麼。試著想想看,下班了準備要回家時,外面卻突然下起傾盆大雨,很不幸地我沒有帶傘來上班,這時... 1.田中剛好有帶兩把傘,我向他借一支來用,他同意了,我很感謝他 →私は田中さんに傘を貸してもらった。 —— 傘を貸してもらった:拜託對方,並感謝他願意借出傘 2.我沒向田中借傘,但他看到我沒帶傘,主動拿了一把傘給我用,我很感謝他 →田中さんは私に傘を貸してくれた。 —— 傘を貸してくれた:感謝對方主動借出傘) 1、2分別是我前面提及的「有求於人」及「對方主動幫忙」的感謝。 重點來了!在情境1、2的兩個日文句子中,除了「有求於人」、「對方主動幫忙」的差別外,還有一個很大的不同,大家有發現了嗎? 沒錯!「位置」不一樣,這裡的位置指的是「動作者」跟「動作受惠者」的位置。 「~てもらう」時,動作者是「~に」的位置,而動作的受惠者則是「~は/が」的位置。 ●【私は】【田中さんに】傘を貸してもらった。 —— 「私は」是受惠者、「田中さんに」則是動作者 「~てくれる」時,動作者則是「~は/が」的位置,而受惠者則是「~に」的位置。 ●【田中さんは】【私に】傘を貸してくれた。 —— 「田中さんは」是動作者,「私に」則是受惠者 例句: ●【陳さんが】【友達に】料理を作ってもらった。 —— 「~てもらう」時,動作者是「友達に」,動作受惠者是「陳さんが」 ●【王さんが】【私に】料理を作ってくれた。 —— 「~てくれる」時,動作者是「王さんが」,動作的受惠者是「私に」 以上講了這麼多,我們得到一個重要的結論:「Aは/がBに~てもらう」的句型中,動作者一定是「Bに」的部份。 例句: ●陳さんは先生に論文をチェックしてもらう。 —— 檢查論文的是「先生」 ●医者に診てもらう。 —— 看病的是「医者」 為什麼我會特別強調這個部份呢?因為很多學生授受動詞沒學好,當他們想說 「找朋友來幫忙打掃家裡」時,就會造這樣的錯誤句子:「友達が家を掃除してもらう」,變成「朋友要找人來幫忙打掃家裡」。 那該怎麼修改才正確?很簡單:「友達に家を掃除してもらう。(~てもらう的動作主是「~に」)」換一個字意思就會完全不一樣,所以使用時要特別小心。 以上跟大家說明授受動詞的基本概念,若想了更進階的內容,歡迎點進下面連結進一步學習唷! https://colanekojp.com.tw/blog_detail/74
王可樂 王可樂日語
精選|初學者最容易搞混的「は」、「が」用法
精選|初學者最容易搞混的「は」、「が」用法
我們很常會看到這樣的句子: ●私は好きな人は真由美さんです。(✕) ●母はこれから作る料理は麻婆豆腐です。(✕) 又或者: ●私の夢が駅員になることです。(✕) ●アメリカの映画が面白いです。(✕) 上面的句子看似很正常,但可惜的是,它們句子的「は」、「が」都不正確的,究竟為什麼呢? 首先,我們先來看「が」,「が」的用法很簡單,只要記住修飾節的主語,使用「が」就沒錯了,這是什麼意思呢?簡單地說,動詞也好,形容詞也好,它後面接名詞,形成「〇〇的〇〇」的句子時,主語請放「が」,例如: ●私が好きな人は真由美さんです。(〇) ●母がこれから作る料理は麻婆豆腐です。(〇) 在此種句子中,「が」的影響力,分別只到「好きな人」、「作る料理」。我在線上課程初級L22中提到的『「が」是課長,只管理一個小部門』,就是這樣的概念。 接下來來看一下「は」,「は」用來表示「主題」,相當於作文中「題目」的概念,當作文題目分別是「我的夢想」、「論美國電影」時,如果想針對這兩個「題目(主題)」寫內容(做內容說明)時,使用「は」才是正確的。 ●私の夢は駅員になることです。(〇) ●アメリカの映画は面白いです。(〇) 由於「は」是主題,用來說明「〇〇です。」的部份,所以影響的範圍是到句子尾的,甚至在一篇文章中,只要沒有出現新的主題「は」,整篇文章的內容都會圍繞著第一次出現在文章中的「は」轉,以上就是線上課程初級L22中,『「が」是課長,只管理一個小部門(只影響到被修飾的名詞)』,『「は」是社長,管理整間公司(影響到句子尾)』的完整概念。當你有以上的理解後,對於以下的句子,相當你就不太會搞錯了。 ●田中さんは、次男が生まれた時、会社を辞めました。 大家可以試著解析這個句子,再點進來看看正不正確喔! https://colanekojp.com.tw/blog_detail/119
王可樂 王可樂日語
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【GA+FB 數據分析】讓廣告費發揮最大成效
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我們常見許多行銷企劃同仁,透過 GA 去獲取網站流量與使用者行為數據; 使用 Facebook 去操作網路活動、進行社群行銷,也順便觀測廣告成效。 但如果我們能夠同時將兩樣數據進行整合分析,我想應該可以讓分析層面更加立體、且能夠獲得的資訊衣錠更加豐富。 今日要推薦的課程,就是將 GA數據與FB數據整合分析,讓我們的廣告費用發揮最大成效。 這門課程我們將可以獲得:如何使用 GA 追蹤 FB 數據、如何將 GA 與 FB 數據做整合分析、數據分析技巧、分析結果應用。 課程將會先介紹Facebook常使用的廣告有哪些類型、各類型 FB 廣告數據;了解FB廣告及其數據之後,我們就要用 GA 來進行追蹤,因此會學習設定 Campaign URL Builder,讓 FB的廣告成效分析變簡單。在獲取數據之後,可成將會分享數據分析方法、關鍵指標的設定與觀測、數據解讀方法等;最後,當我們每次分析之後,必須學會找出正確TA,並搭配適合的廣告類型;在每次完成數據觀測與分析後,不斷的優化廣告、達成關鍵指標。 推薦課程網址: https://www.tibame.com/course/299 祝您 工作順利、學習愉快 小編陪您每日學習成長1%
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你有失業危機感嗎?…
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不要太相信人脈…就算是新聞主管又怎樣! 不知道各位有沒有感覺,沒有背景的缺,是不是很不安穩,你背後沒有人啊! 在這個混亂複雜的世道中,就算我當記者十餘年,還當上了新聞部主管,看似關係很好,但真有狀況,背後的人情世故,馬上就看得出來啊!最後直接的結果就是 “無業”。 誰會鳥一個失勢的媒體主管,我深有感受。新聞工作並沒有真正建構出一份人脈實力,或許可以說,人脈其實很多是假的,在你需要時,走得比誰都快。 你的背景 有人能拱你當上董事長? 突然想到,台灣金聯董事長,上任三天請辭,背後的關係我們不會知道,但我們都可以想像”背後有人”。 當官有沒有能力已經不是重點,”有沒有人”才是上位的關鍵力量。 我猜想,只是猜想,一個董事長的職缺,背後會有多少力量在角力,沒有背景,誰會推你一把。推上去了,卻只有3天,是能力不足嗎?一定不是,鐵定背後有人,但有人出事了。 這些複雜的官位角逐,不是小職務的我們能去想像的。但我們可以看一下、想一下目前的職場,你的位子是怎麼來了,或許一開始運氣好,但如果沒有強而有力”家勢背景”的你,就算現在有了缺,也不要太過樂觀,上面的官會換,總不要到絕境時,才想新出路。 學習只是爭取有選擇工作的自由 被資遣的同學說,我工作六年的職場竟然是一場空。 她問我,考就服乙級是不是就真得比較能保護自己。 我不會過度強調就服乙級證照有什麼用,但這真得是一輩子都用得到的勞動法知識與觀念。 學習當然不限於只是考證照, 要提醒自己,這是你學習的開始,我們或許爭取不到董事長的職缺,但總是爭取讓自己有選擇工作的能力。 除非你很快就有能力達成財富自由,不然這時候的我們,努力的目的就是爭取一種有能力選工作的自由。 加油, 資遣或許是逼自已一把的契機。我是這樣走過來的,也希望同樣受苦的人,也要給自已一個機會。 沒有背景或靠山的情況下,請提升自己的競爭力 強化專業能力:https://23dreamhome.vip/courses/202503 持續學習和提升技能,讓自己成為某個領域的專家。例如,不斷精進你的專業知識,參加證照考試或進修課程,讓實力成為你最大的靠山。 建立人脈 人脈是成功的重要資源。參加相關活動或社群,主動與他人互動,建立信任與合作的機會,這樣在需要時能獲得支持與幫助。人脈還是很重要的,或許不能馬上有人拉你一把,但至少會有人一起給建議。 發展經濟獨立 自立自強,成為自己最大的靠山。無論是創業或積極存錢,讓自己不依賴他人也能穩健發展。 低姿態做人,高效率做事 保持謙遜但不卑微,私下努力提高效率,讓成果說話。在沒有顯赫背景下,穩紮穩打最為重要。 多元嘗試與堅持 如果創業或追求新方向,重點在於堅持下去並隨時調整策略。多嘗試不同方法才能找到最適合自己的成功之路。
林閔政 國家級人資證照(就業服務乙級)輔導教室
【乙級就業服務技術士】參考書籍好多,大家覺得哪本最好?
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2025 JLPT日文檢定:考試時間|考試內容|應試技巧完整指南
2025 JLPT日文檢定:考試時間|考試內容|應試技巧完整指南
日文檢定是測驗日語能力的重要指標,JLPT的日本語檢定(Japanese Language Proficiency Test)是全球最具公信力的日語能力測驗,適用於留學、日本就業及自我評估。本文將介紹JLPT檢定的考試內容、合格率與準備技巧,幫助想要應試日文檢定的考生們有效提升考試表現。 一、日文檢定考試內容與評分標準 🔵 檢定等級區分:JLPT日文檢定分為N1、N2、N3、N4、N5五個級數,其中N1最難,N5最容易。 🔵 基礎等級:N5、N4 可以進行簡單日文會話,記憶基礎300個常用漢字字彙,具有基礎日文理解能力,即可順利應試。 🔵 進階等級:N3 具備可以閱讀日文短文、流利日語對談的能力,並熟悉日常生活用語,可以理解較複雜的日文句型。 🔵 高階等級:N2、N1 日本企業、學校會要求的等級,具備閱讀長篇文章能力,能處理更艱深的句型與專業用語,建議考生可以廣泛的接觸新聞、日本職場劇或長篇小說等多元題材,累積靈活運用日文的能力。 每個級數的考試內容如下,依N5至N1等級區分難易度: ✅語言知識(文字、語彙、文法):測試漢字、詞彙與語法能力。 ✅讀解(閱讀測驗):閱讀短文、新聞、廣告等,考驗理解能力。 ✅聽解(聽力測驗):透過對話、廣播等測試聽力理解。 N1、N2重視語法與長篇讀解,N3、N4則側重日常會話,N5適合初學者。 ✅評分標準:滿分180分!選擇題為主! 二、2025年的日語檢定何時報名? 🔵 報名時間:2025年3月20日9:00到4月7日 24:00 🔵 測驗時間:2025年7月6日(星期日) 🔵 報名方式:採線上報名 https://nabi.104.com.tw/nabisearch/certify?keyword=JLPT 🔵 報名費用:N1、N2、N3為NT$1,600,N4、N5則為NT$1,500 🔵 通過者將寄發國際認證之合格證書 三、日文檢定好考嗎? 依照目前官方所提供的歷年合格率來看,N5合格率超過50%,最高級別的N1合格率則有30%。建議需要有半年至一年的充分準備時間,先累積日文、漢字字彙、文法以及句型結構,再大量練習日常生活會話與長篇文章的聽力與閱讀能力。 四、日文檢定題型詳解 1. 語言知識(文字、詞彙、文法) 此部分主要測試漢字、詞彙、語法的理解與運用能力,涵蓋以下題型: ✅ 漢字與詞彙題型 ⭐漢字讀音選擇(將日文漢字轉為假名) ⭐詞彙填空(選擇適合文脈的詞彙) ⭐近義詞選擇(找出同義或類似意思的單字) ⭐正確用法判斷(判斷某個詞彙的使用是否正確) ✅ 文法題型 ⭐句子補充(選擇正確的助詞或語法結構) ⭐語序排列(將打亂順序的日文短句排列成正確句子) ⭐段落填空(選擇符合文章語境的語法) ★ N1、N2 的文法題型更進階,需熟悉較長句子的語法邏輯。 2. 讀解(Reading Comprehension) 測試考生對日文文章的理解能力,分為短篇、中篇、長篇閱讀。 ✅ 短文理解(N5、N4) ⭐以簡單日常會話或通知為主,如車站公告、商店廣告等。 ✅ 中篇閱讀(N3、N2) ⭐包含報章雜誌、產品說明、電子郵件等實用文本,考驗讀解能力。 ✅ 長篇文章閱讀(N1) ⭐涵蓋社論、學術文章、深度新聞等,測試快速理解與邏輯推理能力。 ★N1、N2 強調段落邏輯與細節推理,需培養長篇閱讀習慣。 3. 聽解(Listening Comprehension) 測試考生的日語聽力理解能力,題型如下: ✅ N5、N4 聽解題型 ⭐圖片對應:聆聽對話並選擇符合圖片的選項。 ⭐簡單對話:短句問答,常見於日常生活場景,如點餐、購物等。 ✅ N3、N2 聽解題型 ⭐情境對話:根據對話選擇合適的回應或結論。 ⭐簡報或廣播:聽取新聞或公告內容,回答相關問題。 ✅ N1 聽解題型 ⭐長篇講座或討論:需理解細節並推測講者立場。 ⭐無選項問題:必須理解整段對話並推斷內容,考驗高階聽力能力。 🔹 N1、N2 的聽解語速快、選項多,需適應日常新聞與專業討論內容。 五、日文檢定考試技巧 1. 題庫搭配線上課程 熟悉題型方向:JLPT的官方網站提供考古題下載,但試題年代比較久遠,而且每一年題型會調整,建議可搭配線上課程按部就班學習,熟悉題型與答題節奏。 ✅JPTL檢定初中高級全攻略:https://nabi.104.com.tw/nabisearch/course?keyword=%E6%97%A5%E6%96%87%E6%AA%A2%E5%AE%9A 2. 循序漸進由簡到難 累積詞彙文法:許多國內外的證照會要求先通過初級、才能挑戰中級檢定,但JLPT沒有檢定門檻限制,因此,許多考生會跨越N5、N4,直接挑戰N3檢定,但還是建議考生按照N5→N1順序學習,累積詞彙與文法,避免過度自信的跳級學習,增加不合格的挫折風險,影響學習進程。 3. 提升閱讀理解能力 挑戰複雜句型:等級越高,閱讀測驗的句型越複雜,也會出現具有艱深詞彙的題目,建議多閱讀日文新聞、小說,養成快速抓取關鍵資訊的習慣。 4. 強化日文聽力訓練 多元涉獵資訊:日文檢定每個等級都有大量的聽力測驗,建議每日聆聽日語新聞、動漫、廣播,熟悉各種語速與口音,並多元性的涉獵不同情境、類型的題材,累積艱深漢字詞彙能力,以因應高強度的評測內容。 5. 模擬測試時間分配 掌握答題速度:由於JPTL日文檢定題型廣泛、題數多,需要在限定時間內依序完成每項主題,建議利用線上模擬測驗練習時間分配,確保考場發揮穩定。 ✅JPTL日文檢定線上模擬測驗:https://nabi.104.com.tw/quiz/jp 六、日文檢定對就業與留學的影響 許多日本企業與學校要求N2以上,N1則能提升職場競爭力。部分日本語言學校甚至標榜「檢定合格等級越高、學費減免更多」的優惠措施。如想赴日深造或工作,建議設定N2或N1為目標,確保語言能力符合標準。
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