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「市場調查企劃與執行:負責制定市場調查計畫,深入分析市場需求與競爭狀況,以支持公司策略決策與產品開發。主要責任包括設計調查問卷、執行實地調研、數據分析及報告撰寫,確保調查結果具備可行性與實用性。需具備優秀的溝通技巧與跨部門協作能力,熟悉台灣市場動態,並善於運用數據分析工具。該職位面臨的挑戰包括快速變化的市場環境及消費者行為,須隨時調整策略以符合當地文化與需求。」
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詹翔霖

商學院兼任副教授

08/03 14:35

寵物照護美容學程 認知⼼理學教學綱要
寵物照護美容學程 認知⼼理學教學綱要
教學綱要:寵物照護美容學程 - 認知心理學
一、課程簡介
1. 認知心理學的基本概念與重要性
2. 認知心理學在寵物照護與美容中的應用
二、課程目標
1. 理解寵物行為與心理的基本原理
2. 掌握寵物在不同情境下的心理反應
3. 提升寵物美容師與照護人員的心理學應用能力
三、課程內容
1. 認知心理學基礎
- 認知心理學的定義與範疇
- 記憶、學習與感知的基本概念
2. 寵物心理與行為分析
- 寵物情緒的辨識與解讀
- 常見寵物行為問題及其心理原因
- 寵物壓力管理與舒緩技巧
3. 寵物美容中的心理應用
- 寵物在美容過程中的心理需求
- 如何減少寵物在美容過程中的焦慮
- 建立寵物與美容師之間的信任
4. 互動與溝通技巧
- 寵物主人與美容師的溝通策略
- 如何教育主人了解寵物心理需求
四、教學方式
1. 理論講解與案例分析
2. 小組討論與角色扮演
3. 實際操作與觀察記錄
五、評量方式
1. 課堂參與與討論表現
2. 個案分析報告
3. 實務操作評估
六、課程資源
1. 相關書籍與文獻資料
2. 實驗影片與案例分享
3. 寵物行為專家講座
七、學習成果
1. 能夠運用認知心理學知識提升寵物照護品質
2. 增強寵物美容過程中的溝通與互動能力
3. 促進寵物主人對寵物心理的理解
參考資料
詹翔霖副教授-消費者行為-大葉大學-企管系 | PDF - SlideShare
詹翔霖副教授 09消費者人格、自我概念與生活型態
3. https://www.scribd.com › presentation
顧客心理學 消費者行為研究 文化大學詹翔霖老師 | PDF - Scribd
消費者心理-行銷組合運用詹翔霖副教授掛布條「宣布老闆去搶婚」 …
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消費者行為學-詹翔霖副教授-心靈整型師|痞客邦
人的盡頭就是神的起頭-詹翔霖副教授螺旋式的改變模式 - 管理知識學院
詹翔霖副教授 01 消費者行為導論 | PPT - SlideShare
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詹翔霖副教授 04消費者動機、涉入與價值觀 | PPT
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104學習

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學習精靈

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詹翔霖

商學院兼任副教授

08/03 14:22

寵物⼼理⾏為 教學綱要
寵物心理行為教學綱要大綱
一、課程概述
1. 課程目標:
- 了解寵物心理與行為的基本概念
- 掌握寵物行為問題的原因及解決方法
- 建立主人與寵物之間的良好互動關係
2. 適用對象:
- 寵物主人
- 動物行為學愛好者
- 寵物相關產業工作者
二、課程內容
1. 寵物心理基礎
- 寵物的情感需求
- 寵物的壓力來源與管理
- 不同動物的心理特質比較
2. 寵物行為分析
- 常見寵物行為模式解析
- 行為問題的成因(如攻擊性、分離焦慮等)
- 正向行為的培養技巧
3. 主人與寵物的互動技巧
- 溝通方式與信號解讀
- 建立信任與安全感的方法
- 遊戲與訓練的重要性
4. 寵物行為矯正方法
- 行為矯正的基本原則
- 常見問題行為的應對策略
- 使用獎勵與正向強化技術
5. 特殊情況處理
- 老年寵物的心理與行為照護
- 創傷後心理修復
- 新環境適應技巧
三、教學方式
1. 理論講解:提供心理與行為學基礎知識
2. 實際案例分析:探討真實案例並提供解決方案
3. 實作練習:模擬場景進行互動訓練
四、評估方式
1. 課堂參與度與互動表現
2. 實作技巧評估
3. 課後報告回饋
五、課程資源
1. 推薦書籍與研究文獻
2. 線上影片與教學資源
3. 專業機構與諮詢服務
六、注意事項
1. 課程期間請攜帶必要的寵物用品(如牽繩、零食等)
2. 尊重寵物的個體差異,避免強迫訓練
3. 保持開放心態,接受不同觀點與建議
七、課程目標
- 提升主人對寵物心理與行為的理解能力
- 增強主人解決寵物問題行為的信心與技巧
- 建立更和諧的主人與寵物關係
參考資料
詹翔霖副教授-消費者行為-大葉大學-企管系 | PDF - SlideShare
詹翔霖副教授 09消費者人格、自我概念與生活型態
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教師的新世代專業力:認識 Gemini Certification for Educators
在生成式 AI 逐漸進入教育現場的今天,教師不僅要備課、授課,更需要思考 **如何運用 AI 工具來提升教學效率與學生學習體驗。Google 推出的 **Gemini Certification for Educators**,正是專為中小學教師設計的一項新型認證,幫助教育者快速掌握 AI 技能,並透過實際應用,打造面向未來的智慧教室。
為什麼教師需要 AI 認證?
1. 專業力的提升
Gemini Certification 不只是「會用工具」,而是幫助教師理解生成式 AI 的原理、應用與限制。這張證照代表你不僅能操作 Gemini,更能用 AI 設計課程、因材施教,展現教育專業的新高度。
2. 節省時間,專注教學
備課、行政、教材設計、評量回饋,這些都是老師每天的大量工作。善用 AI,能有效縮短備課時間,讓教師把更多精力投入到與學生的互動與引導上。
3. 回應教育趨勢
AI 不只是科技話題,更是教育政策、學校數位轉型的重要方向。率先掌握並取得認證,代表你能在教育現場成為 **推動 AI 教育的領頭羊。
Gemini Certification for Educators 的重點內容
這張認證主要聚焦在「如何將 AI 實際應用於教育」,考試內容包含:
* 生成式 AI 的核心概念:AI 如何生成文字、圖片,以及背後的基本原理。
* Gemini 工具的應用:運用 Gemini 協助課程規劃、教案設計、學習活動安排。
* Prompt 技巧:如何提出有效的問題與指令,獲得更符合需求的 AI 回覆。
* 責任使用與 AI 倫理**:如何避免偏誤、錯誤資訊,並正確引導學生使用 AI。
* 日常教務應用:如設計測驗、撰寫通知、彙整教學回饋等。
> 📌 考試形式以選擇題為主,官方目前免費提供,並會不定期更新考題方向。
在台灣的最新進展
台灣教育界對這項認證反應非常熱烈。
* 地方政府積極推動:例如高雄市舉辦的 Gemini 教師認證專場,不到一小時名額就額滿,顯示出教育現場的高度需求。
* Gemini 學院課程:Google Taiwan 推出在地化的教師培訓,結合案例分享,讓老師不只是考證照,更能把 AI 帶進教室。
* 中文資源逐漸增加:從 YouTube 的「AI 通識素養課程」到本地教育工作坊,教師有越來越多中文化的學習資源可用。
教師如何準備?
1. 善用官方課程
可先從 Generative AI for Educators with Gemini 與 Google AI in K12 Education** 入門,了解考試方向與實際案例。
2. 實際操作,邊學邊做
在日常教學中嘗試用 Gemini 完成一個小任務:
* 讓它幫你設計課堂提問
* 輔助學生寫作練習
* 建議不同程度學生的延伸教材
3. 建立 AI 教育素養
不僅要自己會用,更要能帶領學生正確使用 AI。包括:如何檢視 AI 回答的正確性、避免過度依賴、保護個資與隱私。
4. 參加在地社群與研習
許多縣市教育局與教師社群,已經開始分享考照經驗與應用案例。參與這些活動,可以獲得第一手考題方向與學習夥伴。
面向未來的價值
取得 Gemini Certification for Educators,不僅是對個人專業的肯定,更是一種「教育角色的轉型」。
* 對學生:你能設計更多元、即時回饋的學習體驗。
* 對學校:你成為推動數位轉型與 AI 應用的核心力量。
* 對自己:這張證照將成為你未來專業發展的重要資產。
結語
在 AI 正快速改變教育樣貌的今天,教師不再只是知識的傳遞者,更是 學習設計師、科技應用者、AI 素養引導者。
Gemini Certification for Educators 是一個讓教師站在趨勢前端的機會,也是一條專業成長的新路徑。
對教育者來說,這不只是「拿一張證照」,而是一次 重新定義教學角色 的契機。
考證入口:Gemini 認證教師證書
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