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教師老師適法策略:好處放兩旁,公益擺中間
設計及使用各種教學媒體、 人事行政、設計規劃教材及教具、 學生申訴 、因公涉訟、自述書、裁量之間、教師諮商輔導、人事評審、教師申訴評議、擬訂教學計畫、自述表、教育法規、專案管理、規劃與執行教學活動、軟體程式設計、進行教學成果評量、 人事法規
教師老師適法策略:好處放兩旁,公益擺中間
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林斯健
講師
2022/09/24
教師老師之適法策略:班對「談戀愛」,寫自述書自述表對嗎?
歡迎交流,我的個人網頁
http://bendongpro.blogspot.com/
自述書或自述表,要符合2個要件就是寫者出於「自願」且出於「真實」。
過往有多起學生寫完自述表後自我傷害的案例,我看到老師被告後,不管被判有罪無罪,辯詞都是:「我是善意的。」天底下最悲哀的事情莫過於基於善意,卻害死了孩子。哪一個老師、教官在拿自述書給孩子寫的時候,想導致悲傷的結果?但為什麼會這樣?因為他扮演一個他自己不知道的權威。
https://bendongpro.blogspot.com/2018/06/blog-post.html
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本篇內容來自以下教室
教師老師適法策略:好處放兩旁,公益擺中間
歡迎交流,我的個人網頁http://bendongpro.blogspot.com/ 轉個彎心更寬,激勵兼任行政工作的教師。 在執行職務上如何適法裁量,及與人互動時如何避免觸法。 因公涉訟時該如何處理,在法律上我們該如何保障自己。 課程大綱 有認為教師兼任行政工作是有違專業分工。也有認為少子化加上整個大環境,未來中小學的教職缺一定會愈來愈少。當公立學校僅養得起一半的老師時,同時有能力且有經驗做行政工作的人,當然比較容易存活。 教師諮商輔導支持體系:「老師有病怎麼教學生?」教職員壓力爆表 老師過度疲勞導致情緒失控---延長課輔符合兒童最佳利益嗎?
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