教師老師適法策略:好處放兩旁,公益擺中間

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教師老師之適法策略:班對「談戀愛」,寫自述書自述表對嗎?

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自述書或自述表,要符合2個要件就是寫者出於「自願」且出於「真實」。
過往有多起學生寫完自述表後自我傷害的案例,我看到老師被告後,不管被判有罪無罪,辯詞都是:「我是善意的。」天底下最悲哀的事情莫過於基於善意,卻害死了孩子。哪一個老師、教官在拿自述書給孩子寫的時候,想導致悲傷的結果?但為什麼會這樣?因為他扮演一個他自己不知道的權威。
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