【這樣帶人心不累】部屬培育與發展關鍵技巧應用
管理心理學
情緒壓力管理、企業二代接班、人生規劃、職涯發展、教育訓練總體規劃與績效評估、團隊領導、心理學、自我定位、人際溝通協調
培訓的設計思考_以如何做客製化的培訓設計(課程設計)？上
培訓的設計思考_以使用者為核心的培訓設計(課程設計)要考慮甚麼？收集哪些資料？如何做客製化的培訓設計(課程設計)？
培訓跟課程設計有甚麼不同？
課程對我來說是指 將知識經過組織成為要傳遞的內容，透過實體或線上形式進行傳遞，在不同培訓活動中，實體課程跟線上課程屬於＂課程＂類。
而培訓包含培養訓練，形式有許多種，課程只是其中一種形式種類，可參考<<需先準備的知識>>的二-多元培訓學習活動說明。
人力資源朋友跟我討論培訓時，常常會從主題來問我相關經驗，我分享一下我在培訓/課程上的規劃與設計方法提供人資夥伴們或辦訓夥伴們參考。
我通常透過訪談提問問題 來進行需求蒐集、學員相關經驗 來進行課程設計，而提問前若先對主題知識框架跟學習活動有基礎認識，會有助於你在提問的問題設計及培訓課程設計。
人資朋友莫怪我常常有很多的問題，因為我都當自己是人資單位長期合作夥伴，越清楚越能做好客制化的設計安排。
#客制化培訓設計來自於清晰的需求
<<需先準備的知識>>
一、對主題的先備知識
規劃前你需要對主題知識框架跟資源要先有概念，有助於你怎麼設計細的問題、課程內容的設計邏輯。
如何快速學習主題知識框架
二、多元的培訓學習活動
學習不是只透過上課，課程僅是培訓設計的一環。學習活動除了上實體課線上課、E-learning、讀書會、任務型學習（專案、會議簡報、提案)、私董會、一對一輔導、音頻視頻、閱讀、PA體驗式學習、旅行式學習、遊戲化學習 等等。
多元學習活動類別
0
0
319 0
拍手
留言
分享
Line
複製連結
收藏