104學習

NHK簡明日語提供了多種有助於學習日語的功能，特別適合日語初學者和希望提高日語聽力及口語能力的學習者。課程中不但提供繁體中文解釋，還有標準日文發音、講義教材PDF可下載。教材裡面寫得很細心，不僅有影片中一句一句的對話，還有單字解析、語調分析、常用語句等。非常推薦初學者去學日文！ 🟡主要的功能介紹： 1. 基礎課程：課程從基礎開始，適合任何水平的學習者。即使是兒童也能容易理解和學習。 2. 錄音學習：通過錄音，學習者可以學習到日本人的正確發音。這對於非日本居民尤其有用，因為他們可能無法輕易找到日本老師。 3. 實用短語：簡明日語還提供了針對旅行者的實用短語教學，這些短語適合在日本旅行時立即使用。 4. 文化介紹：通過教學內容，學習者不僅能學到語言，還能了解到日本的文化。 5. 互動性學習：該課程提供了包括廣播劇在內的互動式學習方法，使學習過程更加生動有趣。 🟡簡明日語學習網站：https://www.nhk.or.jp/lesson/zt/lessons/ 🟡NHK簡明日語載點連結： - 網站NHK簡明日語主頁: https://www.nhk.or.jp/lesson/zt/ - IOS Apple App Store：https://apps.apple.com/tw/app/nhk-world-japan/id350732480 - Android Google Play：https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.or.nhk.nhkworld.tv&hl=zh_HANT 🟡簡明日語easyjapan，裡面有多個影片連結，適合新手學習 https://www3.nhk.or.jp/nhkworld/zt/shows/easyjapanese/

Anduril Industries 是一家美國的防禦科技公司，專注於開發自主系統，以解決國家安全挑戰。這家公司由 Oculus VR 的創辦人 Palmer Luckey 所創立，並吸引了眾多科技界巨頭的投資。 【公司文化與理念】 Anduril 強調技術創新和快速迭代，致力於快速適應和解決當前國防領域中的複雜問題。他們的文化也非常注重工程師和開發者的角色，並積極吸引來自科技界的頂尖人才。 【Anduril 獨特的定位】 自主系統專家： Anduril 將人工智慧、機器學習等技術融入其產品，打造出高度自主的無人機、地面和水下載具，這些系統能夠在複雜的環境中執行任務，並做出實時的決策。 Lattice OS： Anduril 自行開發的 Lattice OS 是一個開放的 AI 驅動操作系統，能夠為各種自主系統提供統一的控制平台，實現不同系統之間的無縫協作。 國防應用： Anduril 的產品主要應用於國防領域，包括邊境安全、海上巡邏、反無人機等。這些系統能夠提高軍事行動的效率和安全性，並降低人員傷亡風險。 【主要產品與服務】 Counter UAS： 一套反無人機系統，能夠有效檢測、追蹤和攔截敵方無人機。 Counter Intrusion： 一種自動化邊境安全系統，能夠在邊境地區進行監控，並及時發現並應對潛在威脅。 Maritime Counter Intrusion： 專為海上安全設計的系統，能夠在廣闊的海域進行巡邏和監控。 Autonomous Air/Ground/Underwater Vehicles： 多種自主無人載具，能夠在不同的環境中執行任務。 【Anduril 的影響力】 加速國防科技發展： Anduril 的創新技術正在引領國防科技的發展，為傳統的軍事裝備注入新的活力。 引發倫理爭議： 作為一家開發自主武器系統的公司，Anduril 也面臨著一些倫理上的爭議，例如自主武器系統是否會造成失控的風險。 總結 Anduril Industries 是一家充滿活力和創新精神的公司，其在國防科技領域的成就備受矚目。作為一家新興的國防科技公司，Anduril 在軍事技術領域掀起了不小的波瀾，並引發了一些倫理和隱私問題的討論。特別是關於其在邊境監控、無人機運用和人工智能決策等方面的應用，部分人擔心這些技術可能會對個人隱私和人權產生影響。儘管如此，Anduril 在國防技術創新和應對現代安全挑戰方面的貢獻仍然被高度評價。 總體來說，Anduril Industries 代表著國防技術領域的新興力量，並通過其創新的解決方案來改變現有的國防和安全運作模式。 想了解更多嗎？ 可以前往 Anduril 的官方網站： https://www.anduril.com/ 【補充資訊】 軍售合作： 根據公開資訊，台灣已向美國採購安杜里爾公司生產的ALTIUS-600型無人機，這顯示雙方在軍事裝備上的合作正在進行中。 技術交流： 安杜里爾公司的創辦人帕爾默·洛基（Palmer Luckey）曾多次訪問台灣，顯示雙方在技術交流和合作方面保持著密切聯繫。 Anduril與台灣的合作正在進行中，並且具有重要的戰略意義。這種合作不僅有助於提升台灣的防衛能力，也有助於強化台美關係，共同維護區域和平與穩定。

penny（便士）和 pound（英鎊）都是英國的幣值單位，幣值差了100倍。 因此 "in for a penny, in for a pound" 意思是「既然已經參與了，即便要投入比預期還多的成本，也想全力以赴完成計畫」💪 ▍in for a penny (in for a pound) 要做就做到底 In for a penny, in for a pound—l’ll finish the project no matter what!

資安新手真心話！👉https://supr.link/Gelyu 現在的他們，都各自在企業當資安工程師，如果你也正在考慮轉職資訊業，千萬別錯過他們真實經歷 🔎免費報名，解答轉職『資安工程師』的所有疑問👉https://supr.link/JRn4R 🔎適合對象 : 非相關背景想成為資安人才、應屆畢業生、轉職者、待業中、新手網路系統工程師

學習日文助詞是掌握日語的關鍵一步。無論你是剛剛開始學習日語，還是希望進一步提升語言水平，了解和熟練使用日文助詞都是必不可少的。這篇文章將為你詳細介紹日文助詞的分類、用法及其在句子中的作用。我們會以最簡單易懂的方式，帶你一步步熟悉這些基礎但重要的語法元素。通過閱讀本文，你將對日文助詞有全面的了解，並能自如地運用到日常交流中。 ▍什麼是日文助詞？ 日文助詞（助詞、じょし）是連接名詞、動詞、形容詞等詞語，表明句子中各成分之間關係的重要語法工具。助詞的種類很多，不同助詞有不同的功能和用法。本文將重點介紹幾類常見助詞，包括格助詞、係助詞、副助詞、終助詞、接續助詞和取立助詞。 【格助詞：表明句子結構關係的助詞】 格助詞主要用於表示名詞和其他成分之間的語法關係，以下是一些常見的格助詞： ● が：表示主語，用於說明誰做了什麼。 例句：私が學生です。（我是學生。） ● の：表示所屬或所有，相當於「的」。 例句：彼の本です。（這是他的書。） ● を：表示賓語，說明動作的對象。 例句：りんごを食べます。（吃蘋果。） ● に：表示方向或目標，類似於「到、在、給」。 例句：日本に行きます。（去日本。） ● へ：表示方向，類似於「往」。 例句：學校へ行きます。（去學校。） ● と：表示和誰一起。 例句：友達と話します。（和朋友聊天。） ● で：表示動作發生的場所或手段。 例句：電車で行きます。（坐電車去。） 【係助詞：強調語氣或句子主題的助詞】 係助詞主要用於強調句子的某一部分或表示特定的語氣： ● は：表示句子的主題，相當於「是」。 例句：私は學生です。（我是學生。） ● も：表示「也」，用於強調某人或某物也具有同樣的情況。 例句：私も學生です。（我也是學生。） ● か：表示疑問，用於構成疑問句。 例句：行きますか。（去嗎？） ● が：有時用於表示主語，比「は」更強調。 例句：彼が先生です。（他是老師。） 【副助詞：賦予附加意義的助詞】 副助詞用於在句子中添加附加意義，以下是常見的副助詞： ● だけ：表示「僅僅、只有」。 例句：それだけです。（僅此而已。） ● まで：表示「直到」。 例句：明日までに終わります。（到明天結束。） ● ほど：表示程度，相當於「那麼」。 例句：それほど難しくないです。（沒有那麼難。） ● くらい/ぐらい：表示大約的數量或程度。 例句：三時間くらいかかります。（大約需要三個小時。） 【終助詞：放在句尾表示語氣的助詞】 終助詞用於表達說話人的態度、情感等，常放在句子末尾： ● ね：表示確認或感嘆，相當於「對吧」。 例句：そうですね。（是啊。） ● よ：表示提示或強調，相當於「哦」。 例句：行くよ。（要去了哦。） ● か：表示疑問，相當於「嗎」。 例句：何ですか。（是什麼？） ● な：表示希望或請求，相當於「啊」。 例句：頑張るな。（加油啊。） 【接續助詞：連接詞、短語或句子的助詞】 接續助詞用於連接詞、短語或句子，表明它們之間的關係： ● から：表示原因，相當於「因為」。 例句：雨が降るから、出かけません。（因為下雨，不出門了。） ● ので：表示原因，比「から」更正式一些。 例句：忙しいので、行けません。（因為忙，不能去。） ● が：表示轉折，相當於「但是」。 例句：行きたいですが、行けません。（想去，但是不能去。） ● けど：表示轉折，相當於「不過」。 例句：難しいけど、頑張ります。（雖然難，但會努力。） 【取立助詞：用於強調句子的某一部分】 取立助詞用於強調句子的某一部分，常見的有： ● も：表示「也」。 例句：彼も来ました。（他也來了。） ● しか：表示「僅僅、只有」，後面常接否定。 例句：一人しかいません。（只有一個人。） ● だけ：表示「僅僅」。 例句：一つだけあります。（只有一個。） 掌握日文助詞是學習日語的重要一環。通過理解和練習本文介紹的各種助詞，你將能夠更加準確和自如地使用日語進行交流。希望這篇文章對你有所幫助，助你在日語學習的道路上更進一步。 ➤ 歡迎在104學習精靈關注【自學日語之路，一起考過日檢吧 🌱】讓你的日語學習之路更加順利！

要怎麼查詢日文發音呢？這個我很推薦的日文發音網站適合所有日文學習者，可以幫助你查詢所有動詞形容詞變化的發音，裡面還有真人發音給你聽，重點是它是完完全全免・費・的！快來看看這個網站怎麼用！ OJAD網站入口：http://www.gavo.t.u-tokyo.ac.jp/ojad/ 影片來源 : https://youtu.be/z9BdiSCkK_0

本文介紹日文月份與日期的拼法、規律和特例，並提供視覺化記憶、分組學習等技巧，幫助快速掌握日語時間表達。月份和日期的對應如下： ▮ 月份 - 一月 (いちがつ) Ichigatsu - 二月 (にがつ) Nigatsu - 三月 (さんがつ) Sangatsu - 四月 (しがつ) Shigatsu - 五月 (ごがつ) Gogatsu - 六月 (ろくがつ) Rokugatsu - 七月 (しちがつ) Shichigatsu - 八月 (はちがつ) Hachigatsu - 九月 (くがつ) Kugatsu - 十月 (じゅうがつ) Juugatsu - 十一月 (じゅういちがつ) Juuichigatsu - 十二月 (じゅうにがつ) Juunigatsu ▮ 日期 - 一號 (ついたち) Tsuitachi - 二號 (ふつか) Futsuka - 三號 (みっか) Mikka - 四號 (よっか) Yokka - 五號 (いつか) Itsuka - 六號 (むいか) Muika - 七號 (なのか) Nanoka - 八號 (ようか) Youka - 九號 (ここのか) Kokonoka - 十號 (とおか) Tooka - 十一號 (じゅういちにち) Juuichinichi - 十二號 (じゅうににち) Juuninichi - 十三號 (じゅうさんにち) Juusannichi - 十四號 (じゅうよっか) Juuyokka - 十五號 (じゅうごにち) Juugonichi - 十六號 (じゅうろくにち) Juurokunichi - 十七號 (じゅうしちにち) Juushichinichi - 十八號 (じゅうはちにち) Juuhachinichi - 十九號 (じゅうくにち) Juukunichi - 二十號 (はつか) Hatsuka - 二十一號 (にじゅういちにち) Nijuuichinichi - 二十二號 (にじゅうににち) Nijuuninichi - 二十三號 (にじゅうさんにち) Nijuusannichi - 二十四號 (にじゅうよっか) Nijuuyokka - 二十五號 (にじゅうごにち) Nijuugonichi - 二十六號 (にじゅうろくにち) Nijuurokunichi - 二十七號 (にじゅうしちにち) Nijuushichinichi - 二十八號 (にじゅうはちにち) Nijuuhachinichi - 二十九號 (にじゅうくにち) Nijuukunichi - 三十號 (さんじゅうにち) Sanjuunichi ▮ 訣竅和規律 1. 月份的命名相對簡單，基本是將數字（日文音讀）加上「がつ」(gatsu)來表示，例如一月是「いちがつ」(Ichigatsu)，二月是「にがつ」(Nigatsu)，而四月和七月的發音則與其他月份不同，分別為「しがつ」(Shigatsu)和「しちがつ」(Shichigatsu)。 2. 日期的命名中，一到十號以及十四號、二十號、二十四號較為特殊，是「固有名詞」，需逐一記憶，例如一號是「ついたち」(Tsuitachi)、二號是「ふつか」(Futsuka)、十四號是「じゅうよっか」(Juuyokka)，二十號是「はつか」(Hatsuka)。其他日期則規律性較強，只需將數字（日文音讀）加上「にち」(nichi)來表示，如十一號是「じゅういちにち」(Juuichinichi)、十五號是「じゅうごにち」(Juugonichi)。 3. 除了上面提到的特殊日期外，其餘日期的標示方式都以「にち」結尾。 ▮ 特別注意 1. 日期中，四號、十四號、二十四號的發音為「よっか」(Yokka)，需要特別記住。 2. 「ついたち」是唯一一個不以「にち」結尾的日期，是一號的專有詞。 3. 二十號的「はつか」是一個古語的保留，也是不以「にち」結尾的特例。 ▮ 建議練習方式 1. 視覺化記憶：將月份和日期的漢字和平假名一起記錄，搭配圖像化的日曆來練習。 2. 分組學習：可以先集中學習一到十號的特殊詞彙，之後再進行十一號到三十一號的規律性學習。 3. 反覆練習：每天用日語念出當日的日期，例如「今日は十月二十八日です」(Kyou wa juu gatsu nijuu hachi nichi desu)。 這些訣竅能幫助你更有效地學習和記憶日文的月份和日期！

當奧客失控：如何建立有界線的服務應對之道 在服務現場面對情緒失控的顧客，單靠第一線人員的臨場反應往往不足，店家若沒有一套清楚的因應機制，不僅容易讓衝突升級，也會讓員工長期處於高壓與不安之中，所以「如何應對奧客暴走」，其實是企業管理與服務文化的重要課題。 首先，建立明確且一致的服務流程與規範是基礎當員工面對顧客質疑時，若能依據清楚的制度回應，不僅能減少個人承擔壓力，也能避免因不同員工處理方式不一而引發更多爭議。例如退換貨政策、客訴處理流程，都應該公開透明，讓顧客與員工都有依循的標準。 其次，店家應該重視員工的應對訓練，也透過情境模擬與溝通技巧培訓，讓員工學會如何在衝突中保持冷靜、如何用語言緩和對方情緒，以及如何適時設立界線。這類訓練不只是提升服務品質，更是保護員工心理健康的重要手段。 再來是建立分級處理機制，並非所有客訴都需要第一線人員獨自承擔，當顧客情緒升高或要求超出權限時，應有明確的升級流程，例如由主管介入、或由專責客服處理。這樣不僅能讓問題更有效解決，也能避免員工被迫承受不合理壓力。 店家也應該清楚傳達一個觀念：服務不等於無限退讓，當顧客出現言語攻擊、歧視或威脅行為時，店家有責任保護員工，必要時可以拒絕服務，甚至尋求法律或安全協助，建立這樣的底線，能讓員工感受到被支持，也有助於塑造健康的服務文化。 重視事後關懷與內部支持同樣重要，被客人兇過的員工，往往需要情緒上的釋放與理解。透過主管關心、同事支持或簡單的檢討會議，不僅能協助員工整理情緒，也能從事件中學習，持續優化應對方式。 面對奧客暴走，店家不能只期待員工「忍耐」或「自己想辦法」，而應該從制度、訓練到文化全面建立支持系統，當員工有後盾、規則有依據，衝突就更容易被化解，服務品質也才能真正穩定提升。 人員當下怎麼應對（不讓事情更糟） 1. 先穩住自己 o 對方越大聲，你越要刻意放慢語氣 o 不用急著反駁，先讓場面降溫 2. 用「接球」而不是「對打」 可以講這種句型： o 「我了解您現在很不開心，我幫您看看怎麼處理」 o 「不好意思讓您有這樣的感受，我這邊幫您確認一下」 重點：先接住情緒，不代表你認錯 設界線（很重要） 如果對方開始人身攻擊或太誇張，可以溫和但堅定地說： • 「我可以協助您處理問題，但我們可以用比較平和的方式溝通嗎？」 • 「這部分我會幫您處理，但有些規定我這邊需要照流程來」 你不是要忍耐，是要「不失控地擋下來」 遇到這些情況，不用硬撐： • 對方持續辱罵 • 有威脅或肢體靠近 • 你已經無法處理 直接找主管或同事支援，這不是你一個人的責任 事後怎麼調整心情 被兇完很難不影響情緒，這很正常： • 不要一直回想「我是不是哪裡做錯」 • 試著分開：「那是他的情緒，不是我的價值」 • 找人講一下（同事、朋友），不要悶著

關於 APICS CPIM 從 V8.0 升級到 V9.0 （ASCM 公告 CPIM 9.0 將在 2026 年2月推出） 以下是目前已知的考生權益（transition policy /過渡安排）與風險，以及建議。 整理重點如下： 一、CPIM 9.0 的變動與過渡資訊 1. V9.0 推出時間: *根據 ASCM 公布，CPIM 9.0 版本學習系統將從 2026 年 2 月開始販售。 *考試內容大綱 (Exam Content Manual, ECM) 也已針對 9.0 版本更新。 * CPIM V8.0 考試版本將於 2026 年 5 月 31 日結束(不再提供CPIM V8.0 考試)。 一、CPIM 9.0 的變動與過渡資訊 1. CPIM V9.0 推出時間 o 根據 ASCM 公布，CPIM 9.0 版本將從 2026 年 2 月啟動。 o 考試內容大綱 (Exam Content Manual, ECM) 也已針對 9.0 版本更新。 o 官方 FAQ 指出 V8.0 考試版本將於 2026 年 5 月 31 日結束。 2. 內容結構調整 (CPIM V9.0 改為9大模塊) o 在 9.0 版本中，模組被重構。例如：「計畫與管理內部供應來源 (internal supply)」與「計畫與管理外部供應來源 (external supply)」成為兩個獨立知識域。 o 其他模組也有比重調整與內容更新，更強調現代供應鏈實務。 ________________________________________ 二、考生（尤其是正在準備或已考過 V8.0）可能的權益或影響 根據上述變動，有幾個對考生比較關鍵的影響面： 1. 考試時限風險 o 如果你打算考 V8.0，需注意最後考試日 (2026/5/31)。 o 超過這個日期後，就不能再用 V8 的考券。 o 若你是剛準備考試的人，要評估是否趕在過渡期內考 V8，或是等待 9.0。 2. 教材 /學習系統 Learning System o 目前 V8.0 的 Learning System (教材 + 線上學習) 仍在使用。V8 的學習系統是 8 個模組。 o 但根據日本 APICS 分站 (APICS.jp) 的教材訂購頁面，在 2026 年 2 月以後，只會販售 CPIM V9.0 的教材。 o 如果你現在買教材，要確認是 V8 版本 (如果是為了在過渡前考)，否則未來教材可能轉到新版本。 o 如果你在2025年6月1日之後才購買CPIM V8.0 考試券，考試期限為1年，在2026年6月1日之後還沒有應考，APICS 後根據原本 V8.0 考試券的考試期限換發給您 V9.0 考試券，不會影響考生權益。 o 如果你在2025年6月1日之後才取得 CPIM 重考考試券，APICS 會直接發給您CPIM V9.0 的重考券，考試期限同樣是半年(6個月) 3. 維持認證 (維續 / recertification) o CPIM 的認證有效期為 5 年。根據 APICS 的維持規定 (Certification Maintenance Program)，通過參加教育活動或重考考試可拿維續點數。 o 若你已經有 CPIM 證照 (V8 或舊版)，你可以考 9.0 考試來獲得 專業發展 (professional development) 點數，但不一定需要「換證」。根據過往版本升級慣例 (例如從 V7 升級)，這是常見做法。 (雖然具體政策要以官方最新公告為準) 4. 過渡安排透明化 o ASCM 已發布 FAQ，協助考生理解過渡時間與規範。 ascm.org o 建議有意報考的人務必留意官方公告 (ASCM 官網) 和當地授權培訓機構 (例如 DTSCM為APICS全球首選培訓代理商 Premier Elite Training Partner) 的最新訊息。 ________________________________________ 三、風險與建議 風險： • 若等待 9.0，但過渡初期尚未熟悉新考試內容，備考風險可能提升。 • 若現在考 V8.0，但沒把握在 2026/5/31 前考完，可能浪費已購考券。 • 教材版本買錯可能導致備考效率低 (例如買到 V9 的教材但想考 V8，或反之)。 建議： 1. 做好時間規劃：評估自己準備進度，決定是否搶在 V8 過渡前考試。 2. 確認教材版本：購買教材 /學習系統時務必確認版本 (V8 或未來的 V9)。 3. 與培訓單位溝通：找你報名的 APICS 授權培訓班 (如 DTSCM) 問清楚他們對過渡期的建議與支援。 4. 追蹤官方公告：定期查看 ASCM 的 CPIM 頁面、FAQ、ECM (考試內容手冊) 更新。

16 個面試最常被問到的 Excel 問題和答題攻略 ► 內容綱要 00:00 開場白 00:10 (1) 相對參照/絕對參照 01:30 (2) 移除重複資料 01:44 (3) 資料剖析 02:15 (4) 列印分頁設定 02:51 (5) 凍結窗格 03:06 (6) 篩選與排序 03:46 (7) 條件式格式設定 04:21 (8) COUNTIF/SUMIF 函數 05:41 (9) 樞紐分析表 06:23 (10) 表格轉置 06:46 (11) 建立圖表 07:13 (12) 自動加總 07:36 (13) IF 函數 08:52 (14) VLOOKUP 函數 10:37 (15) 下拉選單 11:10 (16) 保護工作表 影片來源 : PAPAYA 電腦教室

第一大題 （一）2分，考《就業服務法》 （二）2分，考《私立就業服務機構許可及管理辦法》 （三）2分，考《私立就業服務機構許可及管理辦法》 （四）2分，考《私立就業服務機構許可及管理辦法》 （五）2分，考《私立就業服務機構許可及管理辦法》 第二大題 （一）8分，考《就業服務法》 （二）2分，考《就業服務法》 第三大題 10分，考《在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法》 第四大題 （一）2分，考《就業保險法》 （二）4分，考《勞動基準法》 （三）2分，考《勞動基準法》 （四）2分，考《勞工退休金條例》 第五大題 （一）3分，考《個人資料保護法》 （二）3分，考《勞工保險條例》 （三）2分，考《性別工作平等法》 （四）2分，考《勞工職業災害保險及保護法》 第六大題 （一）3分，考《景氣對策信號》 （二）4分，考《行業統計分類》及《職業標準分類》 （三）3分，考《人力運用調查》 第七大題 （一）2分，考《在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法》 （二）3分，考《在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法》 （三）3分，考《在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法》 （四）2分，考《在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法》 第八大題 （一）2分，考《台灣就業通》 （二）2分，考《招募方式》 （三）2分，考《能力評估》 （四）2分，考《面試方式》 （五）2分，考《面試方式》 第九大題 10分，考《工作氣質測驗》 第十大題 10分，考《馬斯洛》

服務品質缺口模型 (PZB Gap Model) 架構分析「外送平台 AI 演算法」 演算法時代的服務品質革命

Which 主要有以下三種用法，用來詢問「哪一個」、引導關係子句提供額外訊息，以及用來補充額外的資訊的非限定用法。這些用法能幫助我們清晰表達選擇、補充細節或增加語句的清晰度，一篇文章帶你用例句認識which 的三種常見用法！ ▍問事物：詢問「哪一個」 ⇨ Which 可以翻譯為「哪一個」，用來詢問具體的事物，尤其是在需做選擇的情境中。 • 例句：Which option do you think is the most cost-effective for our project? 你認為哪個選項對我們的專案最具成本效益？ • 例句：Which team members will be responsible for this task? 哪位團隊成員負責這項任務？ • 例句：Which strategy do you believe will yield the best results? 你認為哪種策略會產生最好的結果？ • 例句：Which deadline do you think is more realistic for this project? 你認為這個專案的哪個截止日期更為實際？ ▍引導關係子句 ⇨ Which 可用來引導關係子句，提供與名詞相關的補充資訊，讓語句更具說明性。 • 例句：We have a new software system, which will help us streamline our processes. 我們有一個新的軟體系統，將幫助我們簡化流程。 • 例句：The report includes data from last quarter, which highlights the areas we need to improve. 該報告包含了上個季度的數據，突顯了我們需要改進的部分。 ▍非限定用法：提供額外資訊 ⇨ 當我們想補充說明並提供非必要的資訊時，也可以使用 which。這些信息通常對主要句子沒有影響，但可以增加背景細節。 • 例句：The presentation, which was prepared by the marketing team, received positive feedback. 這個簡報由市場團隊準備，得到了積極的反饋。 • 例句：Our office, which is located downtown, is easily accessible by public transport. 我們的辦公室位於市中心，公共交通十分方便。 善用 which 不僅能有效地表達選擇，還能補充重要資訊，是個超級實用的單字！

吉娜在學習日文的時候常常碰到一個問題，就是「～かける」的用法。「～かける」有好幾種意思，這次就來介紹一下這個文法吧。 複合動詞中的「～かける」 大家先來看一個例子：「話しかける」大家單看這個日文單字看得懂它的意思嗎？ 「話しかける」是由「話す」跟「～かける」來組成的。「～かける」有好幾種意思，因此「話しかける」也可以做好幾種解釋。我們就來看一下各種「～かける」的意思和用法。 1.剛要、剛開始 　 例句： ●諦めかけたところに合格通知が来た。 →要開始放棄的時候，收到了及格通知。 2.做到一半 表示這個意思通常以「～かけ」、「～かけの…」的形式出現.... 前往看完整學習 | https://colanekojp.com.tw/classroom_detail/172

職場上許多錯誤都來自少了確認步驟，從文件錯字、計算錯誤到寄錯資料，都可能花更多時間補救。在所有錯字或筆誤中，最需要留意的就是弄錯對方姓名或用字不當，不僅會讓人感覺你做事不夠細心，還可能被認為不尊重。本文節錄自《為什麼你每天都很忙，工作卻做不完？》。 文／井出元子 本文目錄（點擊可快速前往） 錯誤會讓人花費大量時間來補救避免在郵件中手動輸入對方姓名 錯誤會讓人花費大量時間來補救 多數錯誤的發生，其實都是因為我們忽略了「確認」這個小步驟。例如：文件中的錯字和漏字、計算錯誤、寄錯收件人......這些原本只要花一點點時間檢查就能避免的失誤，最後卻可能導致我們必須耗費更多時間打電話說明、道歉，甚至重做補救，反而浪費更多時間和心力。這些為了彌補過錯的行動，其實本來根本就不需要存在。 修正錯誤所需的時間與心力，往往比完成原本的工作還耗時。若錯誤造成無法挽回的後果，那就不只是浪費時間這麼簡單了，甚至可能損及信譽或造成損失。 只要是交給他人的事物，不論是文件、電子郵件或其他資料，都應該要親自再三確認。 舉例來說，如果要借筆給客戶，就要先確認這枝筆是否還有墨水、是否能順利書寫。若是要遞出名片，也應該檢查是否乾淨整齊、內容資訊是否正確與更新。這些小細節的確認，都是預防錯誤最有效率的方法。 【即使是已熟悉的業務也務必確認！】● 電子郵件中常發生的錯誤：誤植收件人、忘記附加檔案、寄出的附加檔案有誤、寫錯收件人的名字、日期和星期不相符筆誤或錯字、漏字也是經常發生的錯誤，但是如果犯了像上面提到的錯誤，就必須額外寄出道歉和修正信。如果誤發針對不同客戶、金額不同的價目表或估價單、公司機密文件等，將會花費大量時間處理善後，最糟的情況，甚至可能導致停止交易 圖／《為什麼你每天都很忙，工作卻做不完？》 避免在郵件中手動輸入對方姓名 在所有錯字或筆誤中，最需要留意的就是弄錯對方姓名或用字不當。這類錯誤不僅會讓人感覺你做事不夠細心，還可能被認為不尊重對方，進而對你的整體專業度產生疑慮。 人名中常有外觀相近但字形不同的異體字，加上在電腦螢幕中不容易辨識，建議盡量避免用鍵盤手動輸入對方姓名。如果對方寄來的郵件中有簽名欄位，最保險的做法是直接從對方簽名檔中複製姓名與公司名稱，直接貼上使用。若無對方來信，也可以從公司內部的客戶資料庫中查詢，再複製使用。 如果為了省事，僅憑記憶打上對方姓名，極有可能發生打錯字的情況。這樣不僅失禮，還可能需要額外發信道歉，對方也可能會因為要回覆這封道歉信，需要再費時回覆，平白增加彼此不必要的工作。這類原本可輕鬆避免的小錯誤，往往成為浪費彼此時間與精力的主要原因。 【對方姓名請複製貼上！】不另外輸入公司名、姓名，使用複製貼上避免錯誤 圖／《為什麼你每天都很忙，工作卻做不完？》 節錄自：寶鼎出版《為什麼你每天都很忙，工作卻做不完？：AI時代職場人不被取代的工作基本功》／井出元子 著

Gemini的Gem，越用越覺得這東西不只是GPTs的平行版本，看似只是自訂 AI 模組，但我認為 Google 的企圖應該不只是讓大家玩客製化 Prompt，更像是把個人的知識、工作框架、行銷 SOP 全部變成可重複使用的數位資產。 換句話說，如果企業願意善用，Gemini Gem 其實可以變成一種「團隊知識庫 」。 可以自己打造一個專屬的 AI 行銷企劃助手，像我在文中示範的： 設定角色、任務、背景、輸出格式，把你日常的行銷策略框架通通標準化，讓 AI 更能貼合你的思考模式。 我在這篇文章中以「手沖咖啡募資案」做實際案例，從角色設定、背景資訊到輸出格式，打造一個 AI 行銷企劃助手。 但自己在過程中也多少冒出一些小疑問： ◼AI 企劃助手到底能提升多少效率？ ◼會不會反而讓團隊失去思考能力？ ◼Gem 的標準化Prompt，有機會變成新的個人/團隊優勢？ 完整教學與心得都放在文章裡👉https://jasondiginote.com/gemini-gem-assistant/

112年的末代導遊/領隊 國家考試的第一試(筆試)已經於4/25號榜示，而外語導遊第二試(口試)成績也已於6/6號放榜，這也就代表著，自民國93年以來，由考試院考選部所舉辦近19次的「專門職業及技術人員普通考試 導遊人員&領隊人員 考試」將正式於今年過後走入歷史，根據中華民國一百十一年五月十八日修正公布之「發展觀光條例」第三十二條第一項：「導遊人員及領隊人員，應經中央主管機關或其委託之有關機關評量及訓練合格。」，未來導遊/領隊考試將回歸由交通部觀光局所主辦，目前新制的考試規則、科目、應試資格均尚未公布，民間有風聲傳出，未來回歸交通部觀光局以後將會限制持有「觀光相關科系」畢業證書者，才能報名參加考試，以及考試可能會變得更簡單…等，目前官方預計將於7/1號以後陸續公告新制的導遊/領隊考試規則，請尚未取得執照，或是持有華語領隊/華語導遊執照者，想要報名語言科目的朋友，多加留意相關訊息，我這邊如果有收到最新的考試資訊，也會馬上PO上來通知大家，在規則尚未明朗之前，說得再多都只是猜測，若有興趣的話，請大家於7/1號過後多多關注交通部觀光局的新版考試資訊。

你日文是N1、N2、N3、N4、N5哪個等級嗎 ? 透過104學習精靈 X 王可樂日文，獨家線上免費測驗，讓你知道你的等級落在哪? 找出你加強日文學習的安排喔! 免費日文檢定測驗 https://nabi.104.com.tw/quiz/jp 更多線上日文課程選擇： https://nabi.104.com.tw/nabisearch/course?keyword=%E6%97%A5%E6%96%87

經濟部商業發展署（商發署）推動的「服務業AI人才培育專區」正式上線！不僅整合了從基礎到實務、從個人進修到企業導入的完整培訓資源，且多數由政府補助，部分對象還能領取學習獎勵金。不論你是正在找工作的青年、想在現職上加值的上班族，還是負責人才發展的企業HR，這篇文章都會幫你快速搞懂：這個專區能幫你什麼、你是否符合資格，以及該怎麼開始。 文／《104職場力》 本文目錄（點擊可快速前往） 服務業AI人才培育專區計畫目的與目標是什麼？誰可以報名AI課程？4大族群報名資格與培訓細節1.非在職青年／應屆畢業生：青年AI實戰養成班2.在職人士：在職進修（共通性＋次產業）3.大專校院（科系／單位）：申請養成班辦理4.企業／HR：企業專班哪裡有開課？如何報名或聯繫？報名AI課程注意事項 服務業AI人才培育專區計畫目的與目標是什麼？ 「服務業AI人才培育」由經濟部商業發展署主辦、委由商業服務業AI人才辦公室（工業技術研究院執行）辦理，它的任務是協助台灣的服務業（零售、餐飲、物流、批發、生活服務等）和其中的工作者，把AI真正用在日常營運與工作上，而不只是聽過名詞而已。 計畫設定了一個明確的大目標：培育5萬人次的服務業AI人才，並具體達成4件事： 建立服務業AI的基礎能力與「共通語言」，讓團隊溝通有共識。 培養具備AI實際應用能力的產業人才。 協助企業導入AI、提升營運效率。 推動AI在服務業各種場域的實際落地。 為了照顧不同需求，計畫規劃了「在職進修（共通性培訓）、在職進修（次產業培訓）、青年AI實戰養成班，以及企業專班」4大培訓方案，下一段幫你找到最適合自己的那條路。 誰可以報名AI課程？4大族群報名資格與培訓細節 1.非在職青年／應屆畢業生：青年AI實戰養成班 如果你剛畢業、正在找工作，或想轉職進入服務業，這一班是為你設計的「即戰力養成」課程，重點是邊做邊學、結訓後協助媒合企業就業。 培訓時數：完整240小時（部分班別達264小時），以企業專案與實作為核心，結合AI工具、數據分析與專題實作 報名資格：年滿18～35歲（含，以課程開訓日為基準），副學士以上（含二專、五專）的待業青年／應屆畢業生（不得為在職或自營工作者） 亮點─學習獎勵金最高可領5萬元：次產業AI應用課程：2萬元（出席率>90%、測驗成績80分以上）；企業專題實作：3萬元（實作出席率>90%、專題成果發表通過），注意！獎勵金不是「報名就有」，而是要達到出席率與成績門檻才能請領，建議報名前先評估自己能否全程投入 報名流程：先到專區查找審核通過的課程並向培訓單位報名，接著備齊身分證、最高學歷畢業證書與成績單、個資同意書等資料即可（若有工作經驗，需附勞保異動紀錄） 2.在職人士：在職進修（共通性＋次產業） 已經在職、想讓AI成為工作加分項的人，最適合彈性高的在職進修課程，它依不同職能規劃學習路徑，涵蓋營運管理、客戶服務、行銷業務、產品企劃、資訊軟體，課程主要分兩大類，大家可以依自己的職務需求挑選。 ● 共通性AI培訓 建立基礎與共通語言，包含CEO班、iPAS AI應用規劃師培訓班、基礎實務班、實作應用班、AI導入工作坊。 時數多為15～18小時，採「實體＋數位學習」混成上課，對上班族相當友善，其中iPAS是可放進履歷的能力認證，特別值得關注。 [course_plugin api_type='course_id' title='iPAS AI應用規劃師【初級】衝刺班' id='19ba2cdd-5ae1-44a0-a975-01f989c92691'] ● 次產業培訓 針對5大次產業設計、培訓時數30小時以上的進階應用： 零售：庫存管理、銷售預測、智慧門市、線上線下整合 餐飲：需求預測與備貨、智慧餐廳服務、營運數據分析 物流：路線優化與車隊管理、智慧倉儲配送、供應鏈管理 批發：智慧訂單管理、數據分析、跨境供應鏈 生活服務：服務流程設計、智慧場域營運、AI客戶服務 專區上目前累積開出數十個在職班別，且持續更新，可依產業別、職能類型、關鍵字與地區篩選。 3.大專校院（科系／單位）：申請養成班辦理 如果你是大專校院的老師或行政單位，想為學生爭取AI培訓資源，可以以學校名義申請辦理青年養成班，協助學生具備進入服務業所需的AI知能與問題解決能力。 申請對象：設立於我國境內、立案之大專校院 受理期間：即日起至民國116年（2027年）7月31日17:00前（得視經費提前截止） 流程：資格審查→專業審查（書面＋簡報）→核定通知→招生培訓（計畫並協助招生與就業媒合） 4.企業／HR：企業專班 負責人才發展的HR或主管，可以申請客製化的企業AI培訓，直接針對自家營運痛點、結合內部數據與真實情境演練。 申請對象：服務業企業（單一申請，或2～5家聯合申請），每班參訓至少30人 補助上限：每班最多75萬元，每企業最多可申請2班 受理期間：即日起至民國116年（2027年）7月31日（得視經費提前截止） 適用6大服務業：批發及零售業、運輸及倉儲業、住宿及餐飲業、專業科學及技術服務業、藝術運動及休閒服務業、其他服務業 常見客製主題：AI顧客數據分析、AI行銷策略、AI智慧營運管理、AI服務流程優化 值得一提的是，已有不少知名企業導入並交出亮眼成果，例如：遠東百貨上百位中高階主管同班學習、業績分析速度提升2倍以上；阿瘦皮鞋整體工作效率提升25～30%；Q Burger將Google評論回覆率從20%拉高到90%以上。這些案例對還在觀望的企業是很好的參考。 哪裡有開課？如何報名或聯繫？ 這個計畫的一大優點是全台都有開課，課程查詢頁可直接依「北部／中部／南部／東部及離島」篩選，地點涵蓋台北、新竹、台中、雲林、台南、高雄等地。 青年養成班近期開課地點包含台北、台中、雲林等；在職進修班別更分布全台多個縣市，採實體或混成方式進行。 企業專班則設有分區規劃窗口，方便就近諮詢，報名或聯絡方式可參考以下資訊： 上專區官網查課：服務業AI人才培育專區，依身份與地區篩選適合的課程 直接洽培訓單位報名：每門課都有對應的開課單位與報名連結 客服專線：02-2701-0303分機#1青年實戰班｜#2在職進修｜#3企業專班｜#8總機（留意服務時間為：週一至週五09:00～12:00、13:00～18:00） 客服信箱：27010303@itri.org.tw 也可加入專區LINE官方帳號或追蹤YouTube頻道掌握最新開課與說明會資訊。 報名AI課程注意事項 時程有限、名額有限：企業專班與學校申請受理至民國116年（2027年）7月31日，且可能視經費提前截止；青年班與在職班也是額滿即止，看到合適的課程建議盡早報名。 先確認資格再報名：青年班有年齡（18～35歲）、學歷（副學士以上）與「非在職」的限制，務必先對照清楚。 獎勵金有門檻：青年班的學習獎勵金需達出席率與成績／專題標準才能請領。 多為混成課程：在職者可善用「實體＋數位學習」的彈性安排，降低請假壓力。 趁政府把資源、補助、師資都備好的這個機會，先讓自己（或團隊）的AI能力升級，會是這一兩年最划算的職涯投資之一。 想找更多AI課程或其他學習新知？歡迎到104學習瀏覽更豐富的學習資源！ （資料來源：經濟部商業發展署「服務業AI人才培育專區」官網，實際課程、資格、補助與時程以官方公告為準。） 延伸閱讀： Anthropic Academy免費AI課程完整指南｜從入門到進階17堂全攻略 AWS免費課程幫你打造AI「學力」證明，攻搶12萬AI職缺！

嗨！各位朋友們，你們有沒有過這樣的感覺：每天上班，做的工作是否真的讓你感到滿足？你的工作是否與你的價值觀相符呢？讓我們一起來探索一下，如何在職業生涯中打造意義滿滿的工作！ 工作價值觀是什麼？ 首先，讓我們來了解一下，什麼是工作價值觀。簡單來說，工作價值觀就是你在工作中重視的原則和信念，是你對工作的態度和價值判斷的總和。這些價值觀可以包括對專業、合作、創新、公平、責任等方面的看法和要求。 為什麼重要？ 為什麼我們要關注工作價值觀呢？因為工作價值觀不僅僅是一個人的個人信念，更是一個組織的文化和精神的體現。當你的工作與你的價值觀相符時，你會感到更加滿足和自豪，工作也會更有意義。 實際案例： 舉個例子來說，小明是一個對環境保護非常關心的人，他的工作價值觀包括對環境負責任和可持續發展的信念。因此，他主動尋找了一份在綠色能源公司的工作，這讓他感到非常滿足，因為他的工作不僅能夠為公司創造價值，同時也能為地球環境盡一份心力。 如何打造意義滿滿的職業生涯？ 那麼，如何才能在職業生涯中打造意義滿滿的工作呢？首先，你需要了解自己的價值觀，明確自己的工作理念和目標；其次，你需要主動尋找與你價值觀相符的工作機會，這可能需要一些努力和堅持；最後，你需要在工作中不斷地實踐和培養自己的價值觀，成為一名真正有意義的職業人士。 結語： 工作價值觀是我們職業生涯中的重要指南和標準，它影響著我們的工作態度、行為和選擇。希望大家能夠在工作中找到符合自己價值觀的工作，讓每一天都充滿意義和動力！ 這篇文章涵蓋了工作價值觀的基本概念，並通過實際案例說明了如何在職業生涯中打造意義滿滿的工作。希望這能對你有所幫助！

以下是一份常見動物的日語名稱清單，每個名稱旁邊都提供了對應的平假名和羅馬字發音，以助於學習者正確學習和發音這些單詞。這份列表可以作為日語初學者的學習工具，也適合任何希望擴展詞彙範圍的日語愛好者。 1. 犬 (いぬ, inu) - 狗 2. 猫 (ねこ, neko) - 貓 3. 鳥 (とり, tori) - 鳥 4. 馬 (うま, uma) - 馬 5. 牛 (うし, ushi) - 牛 6. 羊 (ひつじ, hitsuji) - 羊 7. 豚 (ぶた, buta) - 豬 8. 兎 (うさぎ, usagi) - 兔子 9. 熊 (くま, kuma) - 熊 10. 鹿 (しか, shika) - 鹿 11. 狐 (きつね, kitsune) - 狐狸 12. 蝶 (ちょう, chou) - 蝴蝶 13. 蚊 (か, ka) - 蚊子 14. 蝸牛 (かたつむり, katatsumuri) - 蝸牛 15. 蜂 (はち, hachi) - 蜜蜂 16. 魚 (さかな, sakana) - 魚 17. 鶏 (にわとり, niwatori) - 雞 18. 蛙 (かえる, kaeru) - 青蛙 19. 鼠 (ねずみ, nezumi) - 老鼠 20. 象 (ぞう, zou) - 大象 關注我們，一起學好日語💪

如何自學平面設計？本文精選十本設計師推薦的入門書單，更包含經典平面設計線上課程，提供最實用的設計自學工具。 如何自學平面設計？本文精選十本設計師推薦的入門書單，推薦給想要培養設計思維和美感的任何人，就算毫無基礎也能輕鬆閱讀。現在就開始探索，踏出認識設計的第一步： 品牌 Logo 設計心法 1. 好 LOGO，如何想？如何做？：品牌的設計必修課！做出讓人一眼愛上、再看記住的好品牌+好識別 作者：David Airey 最多設計師推薦的 Logo 暢銷書，甚至被許多人稱為自己讀的唯一一本 Logo 設計書。濃縮了歐美一線設計師的經驗談，不只清楚闡述 Logo 及品牌設計原理，連報價、溝通等與品牌客戶合作的秘訣也涵括在內。 2. 脫穎而出的品牌致勝秘密 2：從小公司到大企業都要看！品牌經營者必讀聖經 作者：Alina Wheeler 雖然書名談的是品牌，但其心法對於所有有心了解品牌塑造、識別設計、Logo 設計的設計人都至關重要，完整介紹了品牌塑造的必備要素與設計流程，是設計師們值得收藏的一本書。 3. 好設計，4 個法則就夠了：頂尖設計師教你學平面設計，一次精通字型、色彩、版面編排的超實用原則 作者：Robin Williams 國內外設計師同聲推薦的設計經典，總印量逾 80 萬冊，堪稱是最受歡迎的平面設計書，非常適合沒有任何背景的自學者。從最基本的設計概念，以「相近、對齊、重複、對比」為中心，加上大量的案例、測驗、練習，讀者可以由淺入深一步步內化知識，也可以當作工具書時時查找學習。 4. 玩出絕妙好設計 3：版面的準則 作者：內村光一 「玩出絕妙好設計」系列（準則系列）共有三本，向來是設計人必推書單，這裡特別推薦《版面的準則》，以文字、照片、插畫等不同中心的版面設計分類，提供大量的實用範例，不管是海報、DM、雜誌頁等都適合參考，為版面設計打下扎實基礎。 詳見原文> https://hahow.in/cafeteria/articles/6059bb974584fcbf87dec2c1

研究發現逾6成上班族誇大自己的AI能力，面試敢當場實作給HR看的求職者甚至不到4成，本文拆解灌水背後的心態，並告訴大家如何確實提升AI實力，並把履歷寫得誠實又有競爭力。 文／《104職場力》 本文導覽 研究顯示，職場上有半數以上的工作者在AI能力上灌水！所以那些誇大自己AI能力的人在想什麼？如何成為真正的AI人才？3步驟增進實力！那履歷到底該怎麼寫？3個原則，不膨風也能贏！ 更新履歷時，看到大家都寫「精通ChatGPT」、「熟練Midjourney圖像生成」、「善用AI分析並產製報表」，你猶豫了3秒，也把這些關鍵字通通塞進去，讓履歷看起來無懈可擊。 但萬一面試時HR或用人主管突然端來一台筆電，微笑著對你說：「太好了！那我們現場操作一下你都如何用AI分析數據好嗎？」你會不會因為怕被看破手腳而瞬間背脊發涼？ 研究顯示，職場上有半數以上的工作者在AI能力上灌水！ 根據背景調查公司GCheck 2026年的《Automation Anxiety Report》指出，在履歷上宣稱有AI技能的候選人裡，竟然只有34%敢當場示範而已！也就表示每10個自稱懂AI的求職菁英裡，有大約7個人會心虛。 報告數據還顯示，高達63%的工作者承認曾誇大或謊報過自己的AI能力，其中Z世代員工的比例高達80%、千禧世代佔70%、X世代佔55%、嬰兒潮世代佔53%；而男性員工的比例為70%、女性為55%。 此外，有40%的人承認會刻意在會議上自信滿滿地談論AI，以彰顯自己AI領域的博學；33%的人則展現過頭，實際沒這麼高的能耐；另還有31%的人誇大了他們使用AI工具的經驗。 但報告提到，這種膨風的行為不同於惡意說謊的心理狀態，有些人甚至是逼不得已？到底發生什麼情況？讓我們往下聊聊。 所以那些誇大自己AI能力的人在想什麼？ 只看上一段的數據，可能會以為臉皮厚、愛吹牛的人越來越多，但GCheck把這群「坦承自己有灌水」的人攤開來看，卻發現他們的內心小劇場其實頗複雜，報告內列出的8個原因大致可以歸類成以下4種心態： 心態1：我之後真的會學起來啦！ 最普遍（76%）的想法是：就算現在稍微膨風一點也沒關係，因為自己是真心打算把這些技能都學起來，甚至還備有學習計畫。 這乍聽之下很上進，但大部分的人小看了自己的惰性，以至於這張「之後再學」的支票多半永遠不會兌現。 心態2：反正大家都在演 70%的人覺得，同行其實也都在誇大自己的AI功力，別人能演我當然也可以！ 當整個環境都在演，想老實承認「我還不太會」的人就會顯得很弱又很虧，所以在壓力越來越大的情況下，有57%的人就算明知自己實力還沒到位，也「必須表現出看起來很懂AI」的樣子。 心態3：不裝，我可能就沒飯碗了 這組數字可說是上述壓力的極致化，背後的恐懼來源相當一致： 53%的人覺得就業市場太難混，怕自己沒有足夠強的AI技能就會丟工作。 52%覺得自己根本沒得選，不跟上就會立刻變成「可被取代的人」。 46%是很擔心「沒有AI技能就會被開除」。 對這群人來說，灌水的原因很無奈，僅僅是為了保住飯碗這麼單純而已。 心態4：公司又沒教、也沒在查，先寫再說 52%的人表示，自己所屬的公司根本沒提供像樣的訓練或支援，想學也沒門路；還有48%認為公司其實沒一套可靠的方法可驗證員工的AI能力，既然沒人會查，那「先寫上去再說」的風險自然就低了。 把這4種心態擺一起看，會發現這根本是一場由焦慮、同儕壓力、生存恐懼，加上制度缺口共同催生出來的現象，灌水不見得會出事，但不灌水就會輸在起跑點，所以每個人都先填了，其他未來再說。 當「先說再學」變成全民運動，HR與企業主遲早會想出一套應對的檢驗機制，不論是面試時出考題請候選人當場示範，或是口頭講解操作邏輯與經驗等，這些都可能戳破履歷上的謊言；就算僥倖通過面試，入職後被同事主管發現根本做不出你宣稱熟練的報表時，可能處境還會更尷尬。 如何成為真正的AI人才？3步驟增進實力！ 想擺脫這種邊吹牛、邊心虛的AI焦慮？最簡單的方法就是：真的去學！建議遵照以下3步驟，幫自己補能力又增進自信： 1.先搞清楚「該補什麼」，別亂槍打鳥 很多人焦慮一襲來就狂報課、亂買工具，結果學了一堆沒人在意的東西，破財還完全沒加分；建議先看清楚自己想發展的職業或職位需要哪些技能，把精力、時間跟金錢花在刀口上。 2.找對路徑，真的把它學起來 知道方向之後，可以上104學習尋找資源，一步步把能力補上，而不是停在規劃階段，或催眠自己「之後再學」。 點擊前往104學習 3.把學到的東西變成「證據」 這一步是關鍵，也是能跟其他灌水的求職者拉開距離的地方，學習時的習作、學習後的成果驗收、測驗後的證書等，都是有憑有據的能力證明，比起履歷上短短一行「精通ChatGPT」，直接放上成果或測驗成績會更有說服力。 【同場加映】想知道自己的AI素養多高？需持續學習，還是能獨當一面？歡迎上104學習檢測！→AI 素養級認證 模擬試題→104 AI通用素養檢測 那履歷到底該怎麼寫？3個原則，不膨風也能贏！ 那要怎麼寫才能既誠實、又不會輸給那些灌水的人呢？ 原則1.誠實盤點，分清楚「已經會」和「正在學」 寫履歷前，先把你的AI技能分成兩疊：一疊是「現在叫我做，我做得出來」，另一疊是「我正在學、還沒到位」。 兩種都可以寫，但千萬別混為一談，篇幅盡量著重在前者，充分展現自己的能力。 原則2.正在學的部分，撰寫「進程」就好 還沒具備的能力，與其硬用言語包裝，不如老實交代預計怎麼學習就好，比如：「正在進修AI數據分析，預計Q2考取iPAS AI應用規劃師初級」。 這樣寫一點都不丟臉，反而傳達出幾個訊息：你有自覺自己缺乏什麼、而且你正在動、未來會習得這技能，而企業其實相當吃這套。 原則3：寧可寫少，但每一項都敢被當場考 與其塞滿10項你只摸過一兩次的工具，不如只留2、3項你真的能打開電腦實作給對方看的，這樣面試當天就算HR要求示範，你也能輕輕鬆鬆、游刃有餘通過考驗。 在這個人人都在灌水的年代，一份誠實、又拿得出證據的履歷，才能獲得最終青睞，希望這篇文章能幫助正陷在AI焦慮的求職者，並祝福大家都能成功上岸！ 延伸閱讀： 【新鮮人AI素養】為什麼我履歷填了AI技能，卻還是被刷掉？ AI實力超群卻沒面試邀約？如何讓企業一眼看見你的高階AI素養？

現在有越來越多的夥伴，除了履歷投遞以外，也開始透過平台來展現自己，目的是希望能夠增加自己被更多人看到的機會，因此很辛苦的在各大平台中建立自己滿滿的成果資料，但在投入了許多心血後卻發現，開始有一種很無力的挫折感。 為什麼我都已經在各大平台填好我的資料，卻好像還是沒有人看見我？ 明明很多欄位資料都補齊了，經歷寫了、技能寫了、甚至還去整理關鍵字， 但幾乎沒有任何主動邀約，也沒有獵頭來聯繫。於是開始懷疑： 「是不是我不夠好？」 「還是履歷還寫得不夠完整？」 但多數問題，其實不是「內容不夠多」，而是陷入了三個常見的錯誤層級裡。 【第一層錯誤：寫的內容很多，但都有「文字描述」】 就如同我在履歷健檢中最常見的情況，是整個頁面看起來很滿，但全部都是文字資料，像是我負責某某專案、協助某某流程、我參與某某改善 尤其是現在AI生成越來越方便，生成工作及成果資料又快又完整，所以對於人資與獵頭來說，這種純文字的內容，已經很難呈現出鑑別度。 這時反而會更希望能可以看到一些圖像、報告內容，像是把你對於專案流程的理解畫成一張示意圖，上傳到頁面中。差別不在文字本身，而在於你有沒有讓別人「一眼看懂你將經驗整合後得到什麼」。 【第二層錯誤：有數字，但沒有「可信度」】 而進階一點的人會開始加入數據，例如：提升效率30%、降低成本20%、管理團隊50人，這確實已經比純文字更有力，但問題是合理性，我曾看過一個剛畢業1年的伙伴，在一個工作期間3個月的工作經歷中，寫入「我帶領5人的團隊，完成2個企劃案，並取得350萬的業績」，乍看時會認為是很優異的成果，但仔細想想就會覺得哪裡有點奇怪。 如果沒有執行的脈絡，單純的數字反而容易讓人懷疑。數字是怎麼計算的？ 真的是你主導的嗎? 是怎樣的專案內容可以這麼快? 數字就會停在「好像很厲害，但不確定真不真實」。 譬如說有一位行銷人員，原本寫出「我讓活動轉換率提升40%」，後來調整為「我接到專案後，原與團隊討論列出A/B兩個方案，後續評估覺得B方案比較好，再進行優化三個版本後，最終執行並讓活動轉換率提升40%」。 這個調整很小，但讓整個過程更合理。因為它讓人了解到過程，而不是只有結果。同時也引起了好奇心，想要更進一步了解你是如何進行方案評估及優化。 【第三層錯誤：資料完整，但帳號是「靜止的」】 而前面兩個問題還算好進行改善，最容易被忽略的是這一項。我看過很多夥伴的資料其實已經做得很好，有內容、數據、作品補充，甚至連我都自嘆不如。 但問題是資料建立完之後，帳號就沒再動過了。在平台機制與人性雙重影響下，這會產生兩個結果： 1. 系統不容易把你推到前面 你的活躍度會影響平台曝光度，這是基本邏輯，沒有持續經營的平台，其實很難會有更多的能見度。 2. 人會覺得你「不在市場上」 當一個人長期沒有任何更新、互動或發言，外界很容易解讀為：目前沒有轉職意圖，或是不太願意互動。認識我的夥伴可能知道，先前我有定期進行資料更新，那時候整個平台的互動及活躍度都是高的，但近期因為工作開始停滯後，整個平台也靜如止水，雖然感覺很可惜，但這就是現況。 如何透過平台互動，讓人知道你是「活著的」，也同時讓自己的資料可以被更多人看見，這部分才是重要的。 【從「履歷思維」轉成「個人品牌思維」】 而上面提到這三個層級，其實都是圍繞在一個核心問題：很多人會誤把平台當成是另外放「自己線上履歷」的位置，但平台的本質其實更接近「持續更新的個人展示區」。 履歷的資料就算寫的再好，都只是靜態的，重要的是透過互動及分享，吸引更多人看見自己，這樣機會才會流向那些「持續被看見的人」。 【如何建立自己可實際操作的優化流程】 1. 把一段經歷，轉成「看得見」的內容 文字是必要但不是主要，加入圖片、流程圖或簡報截圖，讓閱讀者可以不用花太多時間去閱讀，而是透過圖像及資料想像，就能快速理解 2. 把數字補上「前後對比與做法」 不只寫成果，也寫背景，也寫方法，也寫困難，這樣別人看到的成果才有了血肉及靈魂，而不是腦袋所浮現的「他到底寫的是真的還是假的」 3. 建立最關鍵的「平台存在感」 每週1則個人的簡單分享（觀察、心得、案例），或參與留言互動，不用很多，但要持續，不要覺得麻煩或是沒必要，因為機會總是會給予那些願意多一點付出及經營的夥伴 【很多時間不是你不夠好，而是過往的做法無法被人看見】 很多時候我們會埋怨，明明都已經用心整理這麼多資料，為什麼沒有人來找，其實並不代表自己能力不足，而是這些資訊無法被正確傳遞。 當內容從「文字描述」->「數字可視化」， 當數據從「單純講結果」->「有骨有肉的過程」， 當帳號從「靜如止水」變成「有溫度有互動的真實存在」， 機會自然比較容易流進來。就如同我們在職場中所學到的，職場中獎勵的不一定都是那些做得好的人，也包含讓對的人，看得懂你做得好的人。

今天要來介紹動詞「つく」的各種意思及相關片語，一起把這些意思跟片語記起來吧！ 「つく」可以怎麼接？ 1.しみがつく 沾上污垢 　 例句： ●お気に入りの服なのに、しみがついてしまった。 →我很喜歡的衣服，卻沾上了污垢。 2.利子がつく 附加利息，生利息 　 例句： ●こんなに利子がつくとは思わなかった。 →沒想到會有這麼多利息.... 前往看完整學習 | https://colanekojp.com.tw/classroom_detail/131