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在這個就業市場競爭激烈的時代，每個求職者都渴望能夠快速找到理想的工作。當我們終於收到心儀公司的口頭offer時，難免會感到欣喜若狂。但是，這份喜悅是否來得太早了呢？讓我們來看看小琪的故事，看看她是如何從天堂掉到地獄，又是如何重新站起來的。 小琪是一名即將畢業的研究生，專攻數據分析領域。在學期間，她就以優異的成績和實習經驗脫穎而出。畢業前夕，她開始積極投遞簡歷，希望能夠找到一份理想的工作。 功夫不負有心人，很快，小琪就接到了知名科技公司A的面試邀請。這可是她夢寐以求的公司啊！小琪卯足了勁準備面試，終於在三輪面試後，收到了HR的電話。 「恭喜你，小琪！我們決定錄用你了。」HR甜美的聲音傳來，「你的表現很出色，我們很期待你的加入。」 聽到這個消息，小琪簡直要飛上天了！她立刻打電話給家人和朋友，迫不及待地分享這個好消息。甚至在社交媒體上發了一條動態：「終於等到你，還好我沒放棄！#夢想成真 #offer到手」 然而，就在小琪沉浸在喜悅中時，HR又補充了一句：「具體的offer細節我們還在準備中，下週會發郵件給你，到時候再仔細看看吧。」 小琪想著反正已經口頭答應了，細節應該不會有什麼問題。於是她開始計劃搬家，甚至和房東商量提前退租，打算先回家待一段時間再去新公司報到。 然而，一週過去了，兩週過去了，小琪始終沒有收到promised的郵件。她開始坐立不安，於是主動聯繫HR詢問情況。 「不好意思，小琪。」HR的聲音聽起來有些為難，「公司最近有些變動，你的崗位可能要延後開放。我們還在和上層協調，希望你能再等等。」 小琪聽了，心裡頓時「咯噔」一下。她這才意識到，原來口頭offer並不等同於最終錄用。更糟糕的是，她已經拒絕了其他公司的面試邀請，現在可謂是進退兩難。 這個打擊對小琪來說無疑是巨大的。她開始質疑自己是不是太過輕信，是不是應該更加謹慎。然而，在經歷了幾天的沮喪之後，小琪決定重新振作起來。 她總結了這次經歷的教訓，並制定了新的求職策略： 1. 口頭offer只是第一步：在沒有收到正式的書面offer之前，不要輕易做出重大決定。 2. 保持多個選擇：即使收到了心儀公司的offer，也要繼續其他的求職進程，直到簽訂正式合同。 3. 詳細了解offer細節：薪資、福利、入職時間等關鍵信息都要確認清楚。 4. 設定截止日期：如果公司遲遲不給出正式offer，要主動設定一個等待的截止日期。 5. 保持職業素養：即使遇到不愉快的經歷，也要保持冷靜和專業，不在公開場合抱怨或批評公司。 6. 提高自身價值：持續學習和提升技能，增加自己在就業市場的競爭力。 有了這些認識，小琪重新開始了求職之路。這一次，她變得更加成熟和理智。她仍然保持熱情，但也學會了在興奮之餘保持一份冷靜。 最終，小琪收到了另一家優秀公司B的offer。這次，她要求公司提供詳細的書面offer，並仔細核對了每一項條款。在確認無誤後，她才正式接受了這份工作。 回顧整個經歷，小琪感慨良多。她意識到，在職場中，光有能力是不夠的，還需要懂得保護自己、明智決策的智慧。 對於正在求職的朋友們，小琪的故事無疑提供了寶貴的經驗： 1. 保持理性：收到offer固然值得高興，但要控制情緒，不要過早慶祝。 2. 書面為證：堅持要求書面offer，這是對自己負責的表現。 3. 仔細核對：檢查offer中的每一個細節，包括薪資、福利、入職時間等。 4. 合理協商：如果有不滿意的地方，可以禮貌地提出協商。 5. 謹慎承諾：在簽署正式合同之前，不要對公司做出任何承諾 6. 保持開放：在最終確定之前，繼續保持其他的求職機會 7. 學會等待：給公司一個合理的時間來處理正式offer，但也要設定一個等待的期限。 8. 提高警惕：警惕一些不正規的招聘行為，比如長時間不給書面offer。 9. 自我提升：在等待期間，繼續充實自己，提高專業技能。 10. 保持低調：在社交媒體上談論offer時要謹慎，以免給自己帶來不必要的麻煩。 記住，一份理想的工作不僅僅是一紙offer，更是你職業生涯的新起點。在追求夢想的道路上，既要充滿熱情，也要保持清醒。只有這樣，我們才能在瞬息萬變的職場中站穩腳跟，實現真正的職業發展。 下次當你收到口頭offer時，不妨多問自己一句：「我是否已經為這份工作做好了充分的準備？」相信有了小琪的經驗，你一定能夠做出更明智的選擇。畢竟，在職場這個大舞台上，每一步都關乎你的未來。讓我們一起，成為職場中真正的智者吧！

題目： 針對 APT攻擊（ Advanced Persistent Threat），下列敘述何者正確？ (A) APT常用技術手法，如： Privilege Escalation提權、Lateral Movement橫向移動 (B) 常見於一般腳本小子（ Script Kiddie） (C) 非針對特定對象之入侵行為 (D) 利用零日漏洞、 客製化的惡意軟體，缺點是不具備匿名性與持久性 參考解答： 進階持續攻擊（ Advanced Persistent Threat, APT）係為針對特定組織或目標常使用的攻擊方式，需耗時甚久以必免被受駭組職或目標發現，常會利用Privilege Escalation提權、Lateral Movement橫向移動的方式，因此僅答案 (A) 正確 關聯教室 https://nabi.104.com.tw/room/10049024?utm_source=104nabi&utm_medium=share 安碁學苑相關課程： https://www.acsiacad.com/course_detail/3080/1020 https://www.acsiacad.com/course_detail/3113/1020

より在日文文法中最常被理解的意思為「比較」，其句型為「Ａは【Ｂより】形容詞です」，這邊的より當助詞用，這應該是大家在日語學習中最熟悉的用法吧！但事實上より還有很多意思，而且放在不同的句型，詞性跟意思也會不同，除了可以表示日文助詞外也可以作副詞、名詞用，今天就為各位整理初學日文必知的「より」常見五大用法。 より用法①：基本款，從「比較」的用法學起 還記得剛開始學英文時都會學到「比較級」，那時除了記句型還要背比較級的單字變化，相較之下，學日文的「比較級」時就簡單多了，只要搞懂日文文法、句型，直接套入就OK。 典型句型為：「ＡはＢより形容詞です」。 例句： ●可樂は王さんより 太いです。 →可樂比小王胖。 ●可樂は王さんより 有名です。 →可樂比小王有名。 更多學習文章內容，可前往完整文章：https://colanekojp.com.tw/blog_detail/20

中階主管培訓班教材-績效管理與末位淘汰制個案研析- -詹翔霖老師 」華為任正非：硬性執行「末位淘汰制」，年輕人才有出頭天 推崇「狼性文化」華為，採取的「末位淘汰制」是？ 推崇「狼性文化」的華為公司，非常重視員工的幹勁，提倡能上能下的人才管理機制。其中最突出的就是末位淘汰制。 面對美國商業禁令、封鎖，任正非在華為內部論壇「心聲社區」指出，華為的職位將分為職員、專家、管理三大類別，並對每年對管理類主管實施強制性 10% 的末位淘汰制，即使全數優秀也硬性執行，藉此推動內部人才流動，帶來「新的血液循環」。 任正非在華為公司推廣幹部「選拔制」時強調：「我們繼續堅持『以客戶為中心，以奮鬥者為本』的文化價值觀。不奮鬥我們就沒有出路，華為一定要前進，前進就要讓那些不適合的幹部調整到合適的崗位上。我們對十二級及以下人員的考核做了改變，是絕對考核，但對十三級及以上的『奮鬥者』，我們實行相對考核。」 特別是擔任行政管理職務的人，我們要堅定不移地實行末位淘汰制，不淘汰你就會得到更多的利益，我們不能讓你坐享其成。 責任和權力、貢獻和利益是對等的，不可能只有利益沒有貢獻-詹翔霖老師-討論議題1。 在他看來，不合格的幹部一定要撤換，絕不能養尊處優，要毫不留情地淘汰任何一位想以熬年頭來取得勝利的高層管理者。唯有這樣才對得起那些兢兢業業的「奮鬥者」，以及不斷為公司創造更多價值的「貢獻者」。 1.主要針對行政管理者，再來才是普通員工 首先， 華為的末位淘汰制主要針對行政管理者，其次才是普通員工，而且對前者反而更嚴格 。一般公司則相反，行政管理者的位置往往如鐵鑄般穩固，普通員工則因末位淘汰制而危機感十足。儘管這會刺激普通員工拚命工作，但對行政管理者顯然毫無激勵效果。華為不僅把員工末位淘汰制納入日常績效管理體系，同時將清理不合格幹部的政策制度化。 其次，華為每年要淘汰 10% 績效排末位的幹部，強調分層分級考核，每個層級不合格幹部的淘汰率都是 10%。 不少公司對管理層的末位淘汰制，主要集中在基層幹部的層次，並不一定是這些人表現糟糕，有時是高層幹部把過錯推給下屬，讓基層幹部背黑鍋，以逃避末位淘汰制考核。 為了避免這種情況發生，華為採取兩種措施： 一是對不能達到公司人均效益提升改進平均線的各級負責人究責；二是對超過平均線以上的部門繼續按照正利潤、正現金流、戰略目標的實現來排序，堅決淘汰排在末位的高層幹部。 再者，華為對末位淘汰的幹部並不是直接開除了事，而是經過後備隊的篩選後充實到其他部門，甚至讓他們回到一線工作。 任正非認為，那些被末位淘汰的後 10% 幹部，既然不適合擔任管理職，可以將他調整到更適合的職位。比如，被行政職位末位淘汰的幹部可以轉型做專家，或者自己去開華為專賣店，從基層重新幹起。這樣可以避免出現將多兵少的機構臃腫問題，充分利用現有的人才資源，也能為提拔有潛力的年輕幹部騰出餘地。 最後，華為末位淘汰制的處罰不講情面，堅持以「奮鬥者」為本，防止制度變成走過場的形式。根據華為公司的規定： 已經在末位淘汰考核中降職的幹部，一年之內不得提拔，也不准跨部門提拔。 任正非指出，華為不遷就任何人，就算是高級幹部與公司創始人，都在末位淘汰的考察範圍之內。 2. 淘汰的員工不是直接再見，而是轉調、重新培訓 值得注意的是，華為末位淘汰制主要是將淘汰的幹部或員工調離原職，轉到另一職位繼續工作，或者經過內部培訓後重返職位。《華為基本法》還規定在經濟蕭條時期會啟用自動降薪制度，以免過多裁員造成大量人才流失-詹翔霖老師-討論議題2。這些做法不僅是為了遵守勞動法，也是最大限度地利用人力資源。 有人批評覆蓋各個層級且淘汰率高達 10% 的華為末位淘汰制太過冷酷，不夠人性化，讓員工戰戰兢兢。但按照華為「以奮鬥者為本」的理念，末位淘汰制恰恰是為了淘汰那些不優秀、不努力的人，以便保護優秀員工的奮鬥熱情。 績效考核的本意就是獎勤罰懶，為企業「消腫」，提高公司的人均效益，保持更高的活力。末位淘汰制是各種考核制度中最嚴厲的一種，但如果沒有其他配套措施，只是單純地按比例淘汰 10% 的人，並不能真正發揮激發組織成員奮鬥熱情的效果。在這一點上，華為末位淘汰制和阿里巴巴的末位淘汰制都有著很大的借鑑價值。   （本文出自《阿里巴巴用人術》，核果文化出版） 華為員工 2018 年平均年薪高達人民幣 110 萬元，是阿里巴巴員工的四倍、中興通訊的五倍、小米的六倍。不過，華為博士級員工近五年平均離職率為 21.8%，讓華為創辦人、總裁任正非慨歎，「華為留不住高級人才」 。 任正非經常在華為內部員工的網路社群「心聲社區」發總裁電郵，春節前他發了 007 號總裁電郵，告訴員工「據 2018 年全年財報初估，華為 18 萬員工人均年收入可達人民幣 110 萬元」，要比 2017 年員工平

日文2類動詞「任せる」是個很叛逆的字。 「任せる」的用法 以「食べる」為例，一般的動詞通常是： 食べる —— 我吃 食べてください —— 麻煩你吃 但「任せる」正好相反： ●任せる —— 交給「你處理」 常以「某人に～を任せる」的句型來表示「給某人處理～」， 或「～にお任せ」來表示「交給～處理」。 ●任せてください —— 請讓「我處理」 用來請求別人把事情交給我來處理， 也可以直接講成「お任せください」。 練習題... 前往看完整學習 | https://colanekojp.com.tw/classroom_detail/34

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🎀Short Dialogue 2: A: "The military display for Taiwan’s Double 10 Day sounds like the one I saw for Bastille Day in France. China has big parades too, right?" B: "Yeah, China’s National Day on October 1st has massive military parades. But here in Taiwan, we mix it up with concerts, fireworks, and a formal flag-raising ceremony." A: "That sounds awesome. In the US, we don’t really do military parades for the Fourth of July—it’s more about barbecues, fireworks, and family gatherings." B: "That sounds like our Moon Festival last month. In Australia, they also celebrate with barbecues, but usually at the beach. They have fireworks too." A: "It’s interesting how different countries show their national pride in such different ways—military parades, fireworks, and barbecues all around the world!" A:「台灣雙十節的軍事展示聽起來很像我在法國看到的巴士底日慶典。中國的國慶也有大遊行，對吧？」 B:「是的，中國的國慶在10月1日，有大型的軍事遊行。但在台灣，我們會搭配音樂會、煙火和正式的升旗典禮。」 A:「聽起來很棒。在美國，我們其實不會在7月4日舉行軍事遊行，更多的是烤肉、煙火和家庭聚會。」 B:「聽起來像我們上個月的中秋節。在澳洲，他們也會在海灘上烤肉慶祝，當然也有煙火。」 A:「真有趣，各國展示國家自豪的方式各不相同——世界各地都有軍事遊行、煙火和烤肉慶祝活動！」 💡Useful Vocabulary: Military parade (n.) - 軍事遊行 Bastille Day (n.) - 法國國慶日 National pride (n.) - 國家榮譽 National Day (China) (n.) - 中國國慶日 Fourth of July (n.) - 美國獨立日 Australia Day (n.) - 澳大利亞國慶日 Barbecue (n.) - 烤肉 若你想跟著老師一起練習更多英語口語技巧: 🔔查看《商務英語會話技巧基礎班》 📆日期: 2024/10/23~2024/12/11 🔗https://events.taiwantrade.com/2024EC02 (此貼文由ITI講師Nigel撰寫)

在現代繁忙的工作和學習環境中，如何更有效地處理大量的文檔是許多人關心的問題。尤其當我們每天都面對大量學術論文、報告或電子書時，專注於閱讀變得越來越困難。幸好，PDF2Audio 這款免費的開源工具可以將 PDF 轉換為音訊，讓你在通勤或運動時也能高效「聆聽」文件內容，幫助你在有限的時間內最大化資訊吸收。 ▍PDF2Audio 是什麼？這個工具如何解決問題？ PDF2Audio 是由麻省理工學院 (MIT) 的 LAMM 開發的一款專門工具，旨在解決人們無法長時間專注於閱讀或沒有時間閱讀的痛點。該工具透過 AI 技術自動將 PDF 文件轉換為音訊，幫助使用者將需要專注閱讀的工作轉換為更輕鬆的「聆聽」，不僅適用於學術論文，還能應用於工作報告或電子書的消化。 這種技術的優點在於，它使你可以在不方便閱讀的場合，如通勤、運動、或進行其他日常活動時，仍然能夠吸收資料，無需手持設備閱讀文件，大大提升了學習與工作的效率。 ▍PDF2Audio 功能概覽 ● 自動 PDF 轉音訊 PDF2Audio 的核心功能是將 PDF 文件自動轉換成音訊檔案。使用者只需要簡單上傳 PDF，工具就會自動識別並處理內容。這對於那些時間緊迫、需要在多任務狀況下同時處理多份資料的使用者來說，無疑是一個極大的幫助。無論是學生、研究人員，還是企業專業人士，都能利用這項功能輕鬆吸收資訊。 ● 多語言支援 PDF2Audio 支援多語言文件的轉換，無論是中文、英文、法文等語言，該工具都能準確地識別文字並生成對應語言的語音檔案。這使其在國際學習、工作場合特別實用，打破了語言障礙。 ● 免費開源，支持客製化 PDF2Audio 是一款免費的開源工具，這意味著任何人都可以使用且無需支付費用。更重要的是，對於開發者或有程式設計背景的使用者，這個工具允許自訂與修改，甚至能夠根據需求來優化音訊質量或增加新功能。這樣的靈活性使 PDF2Audio 成為一個極具潛力的工具，適合不同層級的使用者。 ● 工作流程整合 無論是在學術研究中將文獻轉成音訊，還是在企業環境中用於報告轉換，PDF2Audio 都能輕鬆融入使用者的工作流程中。這讓那些需要大量閱讀的人士能夠更有效地利用時間，聆聽報告、學術論文，並最大化零碎時間的使用效率。 ▍PDF2Audio 的使用情境 ● 學術研究：研究生、學者可以將大量的學術文獻轉換成音訊，利用通勤或跑步的時間進行「閱讀」，大幅提升文獻吸收的效率。 ● 企業報告：對於需要頻繁閱讀工作報告的管理層，PDF2Audio 可以幫助他們在無法專注閱讀的情況下，依然能夠掌握重要資訊。 ● 日常學習與閱讀：不僅限於學術或工作應用，普通的電子書愛好者也能透過這款工具將書籍轉成音訊，實現「耳朵閱讀」。 ▍如何使用 PDF2Audio 來提升你的效率 使用 PDF2Audio 非常簡單，只需幾個步驟即可： ● 上傳 PDF 文件 進入 PDF2Audio 的平台，選擇要轉換的 PDF 檔案並上傳。 ● 自動轉換 上傳完成後，工具會自動識別文件內容並轉換成音訊檔案，過程快速且便捷。 ● 下載與收聽 音訊檔案生成後，你可以將其下載到手機或其他設備上，隨時隨地進行聆聽。 這樣簡單的操作使得任何使用者無需高深技術背景就能輕鬆使用，並且可以根據自己的需求，選擇何時何地聆聽。 隨著 AI 技術的進步，PDF 轉音訊這一功能將更加精準且多樣化。我們可以期待未來這類工具會更智能，甚至會具備語調控制、語速調節等進階功能，讓使用者有更佳的聆聽體驗。隨著更多語音識別與語音合成技術的發展，PDF2Audio 這類工具的應用範圍只會更加廣泛，成為未來學習與工作上的重要夥伴。 ➤ 立即試用：https://github.com/lamm-mit/PDF2Audio ➤ 歡迎在104學習精靈關注【AI趨勢報－科技愛好者的產地】獲得更多科技新知！

街頭咖啡-金礦咖啡沒學到的顧客靈魂經營學詹翔霖副教授

★本書題庫內容為認證題型與命題方向之示範，正式測驗試題不以本書題庫為限。★ 1.本書為「TQC企業人才技能認證」專用書籍，報考專業中文秘書人員、專業英文秘書人員、專業日文秘書人員、專業企畫人員、專業財會人員、專業行銷人員、專業人事人員、專業文書人員、專業e-office人員、專業行動裝置應用工程師、物聯網應用服務人員、物聯網產品企畫人員、物聯網產品行銷人員、物聯網產品管理人員等十四種人員均適用。 2.本書分成「系統操作篇」、「認證題庫篇」、「模擬測驗篇」三大篇幅，共計九章，對於認證科目、認證方式、認證題庫、系統操作等，均有詳細的介紹。 3.本書包含TQC十四種專業人員應考的四項測驗題庫：Word 2021、Excel 2021、PowerPoint 2021、雲端技術及網路服務V2，絕對物超所值。 4.本書包含四項測驗題庫之內容適用於實用級和進階級認證考試。 5.附書光碟包含題庫練習系統、CSF測驗系統-Client端程式，每一道題目均可讓您做深入的練習。學歷不再是唯一證明，透過本書練習後報考「TQC企業人才技能認證」，取得專業技能證照，在e時代中出類拔萃、崢嶸頭角！ 6.配合電腦技能基金會(https://www.csf.org.tw)測驗流程，一舉取得專業證照，讓您求學、求職更具競爭力。 書籍完整資訊：https://bit.ly/3O72JHp

2021/01/03擔任台灣李氏宗親總會笫14屆第1次會員代表大會暨懇親祭祖典禮主持人心得分享 台灣李氏宗親總會 笫14屆第1次會員代表大會暨懇親祭祖典禮 今年是笫三年擔任大會主持人，今天心情特別落寞與感傷，依然要撐下去，希望我在念默哀文時可以控制好情緒，今天大家都抱著很沉重的心情來承辦這一次的活動，也希望您可以看到我們把這個活動辦得圓滿成功，也希望您能一路好走。 大會圓滿成功 台灣李氏宗親總會 笫14屆第1次會員代表大會暨懇親祭祖典禮 代理總會長李武雄宗長 新任總會長李春男宗長 貴賓金門縣楊鎮浯縣長 金門縣金酒董事長李增財 金門縣金城鎮李誠智鎮長 金門縣議會李應文議員 感謝您們的蒞臨指教 文:李柔靜老師 https://www.facebook.com/profile.php?id=1479403392 https://www.facebook.com/pages/E69D8EE9F94E99D9C/252709234812039?ref=hl emaill: rosan1018@yahoo.com https://www.facebook.com

在台灣，可以見到滿街的語言學校，除了以留學為大宗的英日文之外，韓文甚至越語等東南亞語言也很常見，但很多人並未意識到語言學習其實是文化的延伸，今年是筆者投入出國留學及外僑學校入學考的第十年，除了拿手的IELTS & TOFEL之外，外僑學校如TAS/DIS/AAIA等又或是近幾年漸漸興起的澳洲中小學入學考AEAS我也分別教授多年。 無論是美系還是英系(含紐澳)其實都是文化的延伸，以美系來說多半都是採用加州教育局認可的教材，或採用諸如ISEE、SSAT、ACT、GED、TOFEL Junior等的考試系統來測試考生的實力，英系則以劍橋大學所出版的系統為主，包括IELTS、PTE、劍橋英檢或是從中衍生出來的AEAS等。考生在準備上不單只是做考古題，還要瞭解英美系的文化。 以ISEE來說，美國的史地及人文貫穿所有的考題，在Reading中會提到南北戰爭及美國著名的詩詞或是莎士比亞筆下的人物等，在Math中會有美國東西岸的時差，以及與台灣相異的度量衡單位 ~ 英制，如Yard、oz (盎司)等的換算，這些都是美國人文上的一環。相對的，英系如IELTS & AEAS會使用與美系完全不同的拼字，例如Travelling、Colour等，又或是英國或紐澳相關的慣用語等，這些都融合在考題之中。 最近有位學生即將要去考美國學校，早在個把個月前我就提醒他要瞭解美國史地，也告誡他要好好的記單字，不過前幾天上課他的回應讓我很傻眼，還沒看題目就直接問我答案的單字說他不會，他說這些單字沒有出現在我開給他的書單中，即便這些都是很常出現的單字。在我的學生中可以粗分為一般公立生及私校的雙語生，後者的英文能力永遠都強過公立生，主動性也比較強，公立生大多數都是填鴨教育下的受害者，有的甚至一個口令一個動作，這位學生就是一位公立生，即便已經上了近三個月的課，他永遠都不會主動拿出作業來改，不會的單字也很少主動詢問，更糟的是學習態度不佳，雖然媽媽說是他主動要來學的，但他常抱怨查了單字還是看不懂，有次上課我才發現他透過Google 翻譯中智慧鏡頭進行全文翻譯，我真的無法理解這些學生的學習方式，Google翻譯還沒有好到可以完全取代字典的地步，但透過這種方式根本就不是在學英文，而是在應付作業。 但從最近一次的上課練習來看他根本不把考試當一會事，直到剩三次課就要考試了才開始緊張。我提醒他還會有Speaking Test，他很開心的回我不會考，但要跟校長聊聊天! 有時候我不知道是學生太天真，還是我這個老師擔心太多，我提醒他是要跟校長interview，而且全程都要用英文，這下他終於開始緊張了!!! 其實我一開始便提醒他要準備一份英文的自我介紹，這是一個只要好好準備一次，之後一生都會用到的，直到前幾天我們才練了第一次，但他把重點放在家庭上，完全把他真的的優點像是連三年的鋼琴大賽冠軍這類的亮點拋下而去介紹甜點興趣，讓我不得不打斷他，請他focus在Personal Features，並提醒他若是餐廳學校才須要把重點放在甜點的製作。 完全放錯重點的準備方式經常性的出現在外僑學校入學考當中，我會建議除了考古題的練習之外，家長們也應該讓孩子多看一些課外讀物，適齡的小說是很好的協助，如果語言是一種武器，那單字就像子彈一樣再多都不嫌少，是該放下傳統背單字的方式，讓英文字根、字首、字尾的排列組合來讓孩子更快的瞭解單字的組成規則；並鼓勵孩子們多看一些知性的英文節目，例如National Geography或Discovery這類的英文版節目，也可透過BBC 6-min English Learning channel & CNN Student News來讓孩子們多瞭解國際新聞，時事並不會出現在考題中，但諸如環保、生態、科學或教育的議題經常在考題中出現，有的是Reading，Essay Topic又或是Speaking Tasks，瞭解更多對於考試有絕對的幫忙。有學生告訴我新聞都是壞消息，所以他都不看新聞，也許他正好看到社會新聞，但英文的新聞對考試還是有幫助的喔!!!