104學習

隨著數位學習的盛行，線上課程成為許多學習者的首選。從專業認證到休閒技能，線上學習提供了無數的選擇。然而，面對如此多元的線上資源，哪一種課程最為實在且物有所值？Dcard是一個很適合研究線上課程的資訊中心，我們研究線上課程Dcard可以貢獻什麼資訊，來探索更多各種切入並了解更多線上課程的方法。 1. 專業認證課程：在Dcard上，許多用戶表示，針對專業證照的線上課程特別具有價值。這類課程往往包含了詳細的學習材料、模擬考試和實際應考策略，幫助學習者在考試中獲得良好的表現。舉例說明，曾有一位用戶在Dcard上面推薦了「Google x Coursera 5 堂專業認證課程」並做了相當好的整理。https://www.dcard.tw/f/persona_kc_mbalife/p/236198859 2. 技能培訓課程：無論是程式設計、平面設計或其他技能，許多Dcard用戶認為專業技能培訓的線上課程最為實在。這些課程往往有實際的操作練習和專業導師的指導，使學習者能夠快速上手。比方說，有人曾推薦「在職者才有的福利」、一系列政府補助的培訓課程：https://www.dcard.tw/f/course/p/247717790 3.. 語言學習課程：學習外語在Dcard上也是熱門的討論主題。很多用戶推薦具有互動性的語言學習平台，強調實際的對話和互動練習可以加速語言學習的過程。比方說，有人曾問：大家在語言學習平台的部份，一個月願花多少錢？ https://www.dcard.tw/f/language/p/240648728 4. 休閒技能課程：從烹飪到手作，Dcard的用戶熱衷於分享他們的休閒學習經驗。許多用戶認為，這類課程中，真正的學習往往來自於真實的實作經驗，因此選擇提供大量示範和實踐機會的課程最為實在。 5. 免費課程與試聽：很多Dcard用戶建議，對於初次接觸線上學習的人，可以先從免費課程或試聽開始。這不僅可以瞭解線上學習的模式，還可以確定自己是否真的對該課程感興趣。 總結，哪一種線上課程最實在，實際上取決於每個人的需求和學習目標。不過，透過Dcard的真實分享和討論，我們可以更深入了解市場上的課程品質，並做出明智的選擇。

書名：A List of Cages 作者：Robin Roe 小編以前真的好討厭英文，根本聽不懂，上課也昏昏欲睡，可是英文很重要啊！怎麼辦？ 後來小編發現，不管要學習什麼東西，不求喜歡但一定不能排斥，所以小編就去看小說、看脫口秀等等，從有趣的內容開始，就不會覺得這個東西很枯燥乏味。 這本書是小編很喜歡的英文小說，用字遣詞不會很難，也可以學到很多道地的英文用法！是很適合國高中生看的英文課外讀物。 建議大家在看原文書、電影或影片時，先不要急著找翻譯，慢慢看下去你會發現不懂的那個字後面有解釋，或是不懂那個字也不影響閱讀，先讓自己沈浸在書中的世界，看完再來查單字也不遲。 內容簡介 作者是曾擔任青少年諮詢的輔導員，是從一位人見人愛且樂觀開朗的少年亞當，在擔任心理師助教時，遇到一位男孩朱利安後所發展出的故事。朱利安因為生長背景而遭受同學的欺侮，進而封閉自己內心，但在亞當不斷地用善意去融化朱利安心中的高牆後，人性的溫馨與希望也綿綿不絕地從書中傳遞給讀者，雖然本書並沒有使人眼睛一亮的驚喜轉折，但因為作者曾從事輔導相關工作，因此在描述朱利安的難過及痛苦時，能帶給人身歷其境的感受；相反的，讀者也能從亞當永不放棄的態度中，接收到他的力量和溫柔。相信各位能從這細水長流的情感中體會到本書的意涵，並且將這份善意感染到更多人。

【 產品經理學習營 】8/11 開營小聚行前通知 📆 8/11 開營小聚課程資訊 課程時間：20:00 - 22:00 🔗 Zoom 連結： https://us05web.zoom.us/j/87232881417?pwd=aZUmBImo5V8D15TuyFlClNTaXEej6K.1 尚未安裝 Zoom？請先參考教學： https://support.zoom.com/hc/zt/article?id=zm_kb&sysparm_article=KB0060421 開營當日，我們將說明整體課程模式、流程與規則， 並與你的助教、小組成員相見歡， 當天也將共同完成第一個任務：「向 104 提問」！ 👉 詳情請見課程單元：「1-4 | 向 104 人力銀行提問」 --------------------------------------------- 📢 小組名單公佈 下列為此次學習營的分組名單，在今晚開營小聚後，會由大家的助教協助提供各小組專屬的 Line 群組，以利大家保持後續的聯繫。 另外與大家同步，由於仍有學員未完成入營任務，故最終名單直到今天開營小聚時，仍可能會有些微變動，再請大家最後以今晚進入討論室的狀態為組，我們也會在隔天完成最終名單的更新。 >> 分組名單 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qs1odoquVvOunBe8cbMDY1R84ZlAi5Cn_F7v1VQOqzE/edit --------------------------------------------- 📢 助教名單一覽 這次總計有 15 位，來自不同產業 / 領域的助教，當中有許多位是已陪伴好幾屆學員走完提案之旅，或曾經是過去 Final Pitch 參賽者 / 金色證書得主的學員，回來用自己的經驗陪伴大家！ 在此，我們整理出 15 位助教們的簡單介紹，邀請大家在開營前可以先來認識他們，如果有產業、經驗相關想交流的問題，也歡迎再聯繫助教們聊聊喔！ >> 認識學習營助教群 https://robust-car-dc8.notion.site/24b38e32fc0380469f2ee624e57a115b?pvs=74 --------------------------------------------- 📢 Final Pitch 更期通知 Final Pitch 是學習營最後段展現自己產品提案的展示場， 只要在課程期間交上 3 份作業，且通過 9/27 內部提案得到教師挑選， 就有機會參與與 104 人力銀行高階主管面對面展示你的提案，並獲得實戰回饋。 ⚠ 原訂 10/11（六）改期至 10/19（日），請務必預留該日！ --------------------------------------------- 🎯 學習營數位旅程簡要 📍 第一週：用戶訪談 + 發現真正需求 對應課程：第三章「用戶訪談」、「用戶訪談簡易示範」 產出：訪談大綱 + 訪談紀錄（個人） 📍 第二週：發現 TA 痛點 + 集結 Insight 對應課程：第一～三章（重點：第二章） 產出：Persona（小組） + User Journey Map（小組）+ 3 分鐘簡報提案 📍 第三週：產品解方構想 + Wireframe/Wireflow 繪製 對應課程：第四章「提出解方案」 產出：個人最終產品提案 📌 請提前預留時間，踏上這趟屬於你的學習旅程！我們 8/11 Zoom 上見！

PM（產品經理）應該學習 Figma，因為這可以幫助他們更好地與設計師溝通、理解設計過程和需求，以及快速創建和分享產品構思。學習 Figma 使 PM 能夠更有效地參與設計討論，提升團隊合作效率，以下是一些新手需要掌握的基本概念： 1. 框架（Frame） ➛ 什麼是框架：框架是 Figma 中的容器，可以用來組織和結構化設計內容。你可以將框架看作是設計畫布上的一個區域，比如手機螢幕、按鈕、卡片等。 ➛ 使用方式：框架可以嵌套在其他框架內部，這對於設計響應式介面或進行不同設備尺寸的佈局非常有用。 2. 元件（Component） ➛ 什麼是元件：元件是 Figma 中的可重複使用的設計單元。當你需要在多個地方使用相同的設計元素時（比如按鈕、導航欄），可以將其創建為元件。 ➛ 使用方式：你可以創建元件的實例（Instances），這些實例會自動繼承元件的變更，但你也可以對每個實例進行一些覆蓋調整。 3. 自動佈局（Auto Layout） ➛ 什麼是自動佈局：自動佈局是 Figma 的一個功能，它可以自動排列和調整框架內的元素。這對於設計響應式佈局或動態內容非常有用，比如按鈕的文字長度變化時，自動調整按鈕大小。 ➛ 使用方式：你可以設置自動佈局的方向（垂直或水平）、間距、填充和對齊方式，讓設計更具適應性。 4. 圖層（Layers） ➛ 什麼是圖層：圖層是 Figma 中所有元素的基礎，設計中的每個形狀、文字或元件都會作為一個圖層出現在圖層面板中。 ➛ 使用方式：你可以對圖層進行分組、重新排列、隱藏或鎖定，以便更好地組織和管理你的設計。 5. 頁面（Pages） ➛ 什麼是頁面：Figma 文件可以包含多個頁面，每個頁面都是一個獨立的畫布。這對於組織大型設計項目非常有用，讓你可以將不同的設計階段或版本放在不同的頁面上。 ➛ 使用方式：在頁面之間切換，可以在同一文件中進行不同的設計實驗或保存不同的設計版本。 6. 樣式（Styles） ➛ 什麼是樣式：樣式是可重用的設計屬性集，比如顏色、字體或效果。使用樣式可以保持設計的一致性，並且當你更新樣式時，應用該樣式的所有元素都會自動更新。 ➛ 使用方式：你可以創建並應用顏色樣式、文字樣式和效果樣式，這對於大型項目或團隊合作非常有幫助。 7. 原型設計（Prototyping） ➛ 什麼是原型設計：Figma 允許你將靜態設計轉化為可交互的原型，通過設置互動、過渡和動畫，你可以模擬用戶與設計的交互體驗。 ➛ 使用方式：通過連接不同的畫面或元件，你可以創建點擊流、過渡動畫，並測試使用者體驗。 8. 協作（Collaboration） ➛ 什麼是協作：Figma 是一個基於雲端的設計工具，允許多人同時在同一文件中工作。設計師、開發者和產品經理可以實時查看和編輯設計，這提高了團隊協作的效率。 ➛ 使用方式：你可以通過分享鏈接邀請他人加入設計文件，並且可以使用註解功能進行溝通和反饋。 9. 資產（Assets） ➛ 什麼是資產：資產面板包含你文件中的所有元件和樣式。你可以快速拖放資產到畫布上，或者管理資產以保持設計的一致性。 ➛ 使用方式：使用資產面板，可以快速存取和使用你在設計中創建的元件和樣式。 10. 插件（Plugins） ➛ 什麼是插件：Figma 支援使用插件來擴展其功能。插件可以幫助你自動化重複性任務、生成內容、檢查無障礙性等。 ➛ 使用方式：你可以從 Figma 社群安裝插件，並在設計過程中根據需要使用它們來提升效率。

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在現今競爭激烈的職場中，了解自己的優勢並加以運用，成為職涯發展的關鍵。蓋洛普優勢測驗作為一種全球廣泛使用的個人發展工具，幫助人們深入了解自身的優勢主題，並在職場中充分發揮其潛能。透過這項測驗，你可以發掘34個優勢主題中的前五大主題，這些主題能指引你在工作中達到更高的效率與滿意度，實現個人和團隊的長期成功。 ❤️什麼是蓋洛普優勢測驗？ 蓋洛普優勢測驗以34個優勢主題為基礎，這些主題反映了不同的人如何思考、感知、行動。每個人的測驗結果會揭示其前五大優勢主題，這些主題定義了個人在各種情境中的自然天賦。這些優勢可歸類為四個主要領域：執行、影響、關係構建和策略思維。 ✅四大領域及其優勢主題 1. 執行 (Executing)：專注於完成工作和達成目標。 優勢主題：成就、責任感、紀律、專注、信仰、修繕、安排。 適合的職位：項目管理者、業務開發專員、行政經理。 範例：一位項目經理運用其強大的責任感和成就導向，確保每個項目按時完成，且超越客戶期望。 2. 影響 (Influencing)：擅長影響他人、推動決策。 優勢主題：競爭、溝通、指揮、行動力、號召力、權衡。 適合的職位：市場銷售、公共關係專員、企業高管。 範例：銷售專員運用其溝通優勢，成功與客戶建立強大連結，推動銷售額連續增長。 3. 關係構建 (Relationship Building)：擅長建立強大的人際網絡，促進團隊協作。 優勢主題：同理、和諧、包容、個別關懷、正能量、發展他人、聯繫。 適合的職位：人力資源經理、團隊領袖、諮商師。 範例：人力資源經理憑藉其同理心和和諧感，幫助公司維持健康的團隊文化，提高員工忠誠度。 4. 策略思維 (Strategic Thinking)：擅長分析與規劃，推動創新。 優勢主題：分析、學習力、策略、遠見、智者、前瞻。 適合的職位：戰略顧問、數據分析師、產品經理。 範例：數據分析師利用其強大的分析能力和前瞻性思維，為企業挖掘市場機會，優化決策。 ✅蓋洛普優勢測驗在職場中的應用 蓋洛普優勢測驗不僅僅是了解個人的優勢，還能幫助個人和企業在職場中更加高效運作。以下是測驗的實際應用方式： 1. 個人發展與職涯規劃 了解你的優勢主題，可以幫助你識別職業適配性，進而提升個人表現和滿足感。例如，如果你發現自己在「學習力」上表現突出，你可以考慮在教育、科技或研究等需要持續學習的職業中發展。 2. 團隊協作與領導 領導者可以利用優勢測驗來了解團隊成員的不同特質，並據此分配任務。例如，將策略性思維強的員工安排在需要規劃和決策的崗位，讓關係構建能力強的員工負責團隊協作或客戶維繫。 3. 組織發展與文化建設 組織層面上，優勢測驗可以幫助公司打造更加多元化且有效率的團隊，創造一個讓每個人都能發揮其天賦的工作環境。強調優勢而非弱點的文化將有助於提高員工的士氣和忠誠度。 ✅具體範例 成就優勢：適合的職位為項目經理、執行長。範例：一名項目經理透過強烈的成就導向，推動項目按時並超額完成，實現高效運作。 同理優勢：適合的職位為諮商師、人資經理。範例：人資經理善於理解員工需求，創造和諧的工作氛圍，促進團隊凝聚力。 策略優勢：適合的職位為戰略顧問、產品經理。範例：戰略顧問利用其前瞻思維和策略能力，協助企業制定長期發展計劃。 ✅結語 蓋洛普優勢測驗不僅是一種識別優勢的工具，更是一個有效提升職場表現的指南。透過了解自己的優勢主題，你將能更有針對性地選擇適合自己的職業道路，並在團隊合作中發揮最大效能。無論是個人還是企業，充分利用這項測驗的結果，將有助於創造更高效、更滿意的工作環境，讓成功成為你職業生涯的一部分。

當專案經理遇到客戶突然新增需求時，如何有效處理這類變動是確保專案成功的關鍵，可以依據以下五個關鍵要點進行處理，依序是理解變動的需求、評估影響，確認可行後啟動變更管理流程，並重新協商專案計劃，過程中溝通與透明度也非常的重要，以下詳細說明： 1. 理解需求 ☛ 詳細了解新增需求：首先與客戶進一步溝通，確保清楚理解需求的具體內容、優先級和背後的商業目的。這樣能避免後續執行中出現誤解或偏差，並能更好地回應客戶的實際需求。 ☛ 探討需求原因：理解需求背後的動機，是否源自市場變化、競爭壓力或技術限制，這將有助於專案團隊更好地解決問題。 2. 評估影響 ☛ 範圍、時間與成本的全面評估：新增需求是否會擴大專案範圍？需要多長時間完成？是否會增加資源或成本？這些都需進行全面的評估，避免對專案造成不可控的影響。 ☛ 風險評估：考慮新增需求可能引發的風險，特別是對交付品質和進度的影響，並制定應對計畫。 3. 啟動變更管理流程 ☛ 正式提出變更請求：要求客戶以書面形式提出需求變更，並記錄所有相關細節。啟動內部的變更管理流程，包括評估、審核和批准。 ☛ 內部審核與協商：團隊內部進行詳細的可行性分析，並與客戶協商需求是否納入現有專案，或需要重新定義計劃。 4. 重新協商專案計劃 ☛ 調整範疇、時間和成本：根據評估結果，與客戶重新協商專案範圍、時間表和預算。確保所有變更都在合理的範圍內，並取得客戶的正式同意，確保雙方一致。 ☛ 更新專案文件：確保專案文件即時更新，記錄變更的每個細節，避免後續發生爭議。 5. 溝通與透明度 ☛ 定期向客戶和團隊匯報進度：持續保持與客戶及團隊的透明溝通，確保大家都清楚變更對專案的影響和應對計畫。 ☛ 建立反饋機制：確保變更過程中雙方有足夠的反饋機制，讓需求的變更能被即時處理和優化。 這五個要點幫助專案經理在需求變更時，通過清晰的理解、系統化的管理、以及透明的溝通，順利應對變動，避免專案偏離既定目標。

📌 重點連結 #工作坊影片 & 簡報連結 1. 回放影片：https://reurl.cc/gYeDDN 2. 課程簡報（老師、助教提醒）：https://reurl.cc/3M6xbR 3. 訪談工作坊簡報：https://reurl.cc/Y34ee0 #作業連結 1. 作業提交表單：https://forms.gle/xnFkMr1ZDZEA3pWv9 繳交內容包含「訪綱」及「至少一份故事文本」，繳交格式不拘限 Word、PPT、Notion 等格式，如有超過 2 份檔案，可直接填寫資料夾連結，並請務必確認： 👉 開啟至少文件「加註」權限，否則助教無法查看、給予回饋 必請務必於 8/30（六）12:00 中午前提交，並如果希望作業被選為公開好作業分享、8/31（日）課程中向老師提案，再請於表單對應提問中點選。

上一篇我們講到 WBS （Work Breakdown Structure，工作分解結構）是什麼，這篇要繼續說明，執行上實際要做哪些事情，更細節的「任務」（Task / Activity）怎麼做。 任務則是完成專案產出所必須執行的各項「活動」，也就是說是「行為」或「動詞」，跟 WBS 和工作包不一樣。且是一個工作包對應多個任務。在排程的時候，也是以任務作為基本元素。專案管理會畫的甘特圖，那一條條的橫桿就是任務。在描述任務時，通常以主詞＋動詞＋受詞的方式描述。就跟 User Story 的概念很像，要寫出誰做了什麼事情，只是 User Story 會多描述為了達到什麼目的（或商業價值）。 一頁式的 BIG TABLE 幫助掌握專案的資源、成本、時程 課堂上讓我們練習從一開始的整理工作包與任務、資源與任務分派、任務總成本的計算、工期與繪製時程網圖、資源的時間分佈、成本的時間分佈等等。 到中間穿插著各種實作以及個案練習。包含怎麼計算變動成本；工時不見得會因為人多就能減少，相反可能還會增加；查核點的設立；甘特圖上任務之間的相依性／邏輯關係（Relationship）；時間跟成本在專案運行中的分佈；有沒有人單日工時超過 8 小時……等等。 這些是身為 PM 應該要具備的技巧，就像是一位籃球選手一定要會投籃一樣。如果沒有前面提到的基礎、沒有了解什麼是專案、沒有了解專案的目標和範疇是什麼、沒有了解工作包跟任務的關係，那麼在這種大表式的表單中，是很難掌握隱藏在其中的資訊的。 課堂中花了相當長的篇幅在教導我們要怎麼完成這張 Big Table。上完課之後我才真切了解到甘特圖裡面各種標記，是用來表示任務之間的相依性，不單單只是表示各項任務所花的工時跟起迄日期而已。 要徑／關鍵路徑（Critical Path Method，CPM）的概念則是幫助我們在專案有異動時，能夠迅速評估哪些任務可以迅速調整而不影響交付時間。 更高階的專案檢核 最令我意外的是這堂課還有教我們專案檢核／專案審計（Project Audit）如何看懂專案報告。（期望在不久的將來）擔任 PM 的主管時，如果底下的 PM 呈交了一份專案進度報告，要怎麼從字裡行間看出不合理的任務工時；以及怎麼計算專案的計畫值（Planned Value）、實際成本（Actual Cost）、實獲值（Earned Value）。 同時也教我們在面對底下的 PM 如果「亂來」時，要怎麼樣透過這些進度報告跟數值，展現自己的專業度要求對方改善。 上完課的心得 以前的我覺得甘特圖就是「一張圖」，曾經有主管天天都要我更新甘特圖，我心裡知道要讓團隊成員知道專案現在的進度沒錯，但是就是覺得做起來很冗餘，心想「不過就是一張圖，交了差就完事了」。現在則是透過循序體驗 PM 的工作，才能夠改觀了解： 甘特圖是「工具」，是讓 PM 掌握潛在風險及現在進度狀況的工具。 而專案在初始時，透過 Why to do、What to do，到 Who and when、How much and when 等等七個步驟，逐步將專案的全貌規劃成型。但也承接甘特圖的概念：專案是會變動的，要隨時因應發生的事情調整專案的方向。這也是專案有趣的地方。 Plans are nothing. Planning is everything. 計畫不重要，制定計劃很重要。 計畫不重要，制定計劃很重要。 計畫不重要，制定計劃很重要。 很重要所以要講三次。 可以實行的後續行動 上完課之後最能夠付諸行動的，應該就是看待「更改計畫」這件事情了。以往認為專案就像是一套公式，所有人都套進這個式子裡照著式子運作。即便知道專案會有變化在，也讓專案成員調整執行的任務或是需要的時間等，當初制定好的「公式」卻是動也不動（或者改的很隨便），以至於專案進度到後來都只能用問的，而不是從相關的文件或是進度報告中可以知道，導致專案的溝通成本增加、PM 的負擔增加……種種的惡性循環。 現在開始會提醒（或是督促逼迫）自己，每當專案有任何風吹草動時，務必要將改動後的專案狀況呈現在報告中。同時也會開始試著將 Big Table 的觀念應用在開發上。雖然現在不是全職 PM，但也循序開始養成專案管理的習慣。要記得「Plans are nothing. Planning is everything.」

專案管理的過程通常分為五個主要階段，每個階段都有其獨特的目標和活動，這些階段的成功執行有助於專案的按時、在預算內完成，並滿足所有利益相關者的需求： 1. 啟動階段（Initiation Phase）： - 定義專案目標和範疇。 - 確認利益相關者。 - 制定初步的專案章程，這是一份正式的文件，概述了專案的基本目標、範圍、主要的交付成果和初步的時間表。 - 任命專案經理及確定專案團隊成員。 2. 規劃階段（Planning Phase）： - 詳細定義專案範圍並分解為更小的工作單元（通常使用工作分解結構，WBS）。 - 制定專案計劃，包括時間表、資源計劃、預算計劃和風險管理計劃。 - 訂立專案的KPI（關鍵績效指標），以便監控和評估專案進展。 - 設定溝通計劃，確保所有利益相關者都能定期收到專案進度的更新。 3. 執行階段（Execution Phase）： - 實際開始專案工作，根據規劃階段制定的計劃完成各項任務。 - 管理專案團隊，確保成員按時完成任務並遵循質量標準。 - 進行定期的狀態報告和進度更新，並解決出現的問題。 - 與利益相關者保持溝通，確保他們了解專案的最新進展。 4. 監控與控制階段（Monitoring and Controlling Phase）： - 持續監控專案進度，確保專案在預算和時間範圍內進行。 - 衡量實際進度與計劃進度的差異，並進行必要的調整。 - 管理專案風險，識別新風險並制定應對策略。 - 確保專案交付成果達到預期的質量標準。 5. 收尾階段（Closing Phase）： - 確認專案已完成，並驗收所有交付成果。 - 完成專案的最終文檔和報告，包括學到的經驗教訓。 - 進行專案後評估，總結專案的成功經驗與失敗教訓。 - 正式結束專案，並解散專案團隊。

問題探索: 1.反虧為盈的特斯拉，可以發股利了嗎? 2.投資人投資是為了獲得股利收入，該注意的關鍵? 3.何謂股利政策? 一、什麼情況下公司可以發股利呢? 公司一定要賺錢! 一定要賺錢! 一定要賺錢! 其實可以理解，若公司虧損，還發放股利，就代表是拿股本來發。 舉例如下: 例一:某股東X1年投入資本1000萬元，創立了甲公司，於X1年開始做生意，甲公司X1年獲利200萬元，請問公司賺錢了，可以發放股利嗎? 例二:某股東X1年投入資本1000萬元，創立了甲公司，於X1年開始做生意，甲公司X1年虧損200萬元，請問公司可以發放股利嗎? 例三:某股東X1年投入資本1000萬元，創立了甲公司，於X1年開始做生意，甲公司X1年虧損200萬元，X2年公司獲利了，賺500萬，請問公司賺錢了，可以發放股利嗎?可以發500萬股利? 解答: 例一:甲公司X1年獲利200萬元，依公司法之規定，公司先提撥10%，為200萬元*10%=20萬元為法定盈餘公積，200萬元-20萬元=180萬元，180萬元則是可分配金額，公司可以發放股利給股東。 例二:甲公司X1年虧損200萬元，則甲公司是不可以發放股利的，因為公司虧損，還發放股利，等於是拿股東的股本來發，則會影響公司之資本。所以投資的公司若是虧損狀態，有很大的機會股東是無法拿到股利的，除非以前年度有未分配之盈餘可分配。 例三:甲公司X1年虧損200萬元，X2年公司獲利了，賺500萬，公司賺錢可分配股利，但沒忘了要先彌補以前年度的虧損;次提10%法定盈餘公積後，賸餘金額才可以決定是否分配，即500萬-200萬-(300萬%*10%)=270萬元，即是可分配金額。 公司法232條規定: 公司非彌補虧損及依本法規定提出法定盈餘公積後，不得分派股息及紅利。 公司無盈餘時，不得分派股息及紅利。 公司負責人違反第一項或前項規定分派股息及紅利時，各處一年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣六萬元以下罰金。 二、特斯拉賺錢了，股東可以拿到股利收入嗎? 特斯拉於2020年開始獲利，約7.21億美金，是不是可以發股利，這時我們要先看懂並列為四大報表之一的權益變動表。 特斯拉因前期投入非常的研發成本，商業模式至近年成熟、穩定，開始量產。直至獲利，但別忘了，多年前的特斯拉一直處於虧損。權益變動表上有一欄位為累積虧損，2020年1月1日該累積虧損為60.83億美金，代表在2020年以前特斯拉已虧損60餘億美金，2020年公司獲利7.21億美金，所以特斯拉應先彌補以前年度之虧損，直至該累積虧損金額被完全彌補，才可以開始發放股利。至2020年12月31日累積虧損金額尚有53.99億美金。想拿到特斯拉股利的股東們，要再等等哦! 三、何謂股利政策? 試問有人規定，公司賺的錢一定要全數分配給股東呢? 答案是沒有。 公司可以自行決定，是否分配?分配多少?即為公司的股利政策 例:台積電股利政策為穩定且持續增加 2018年每股盈餘13.54元，發放股利8元，股利支付率為59.08% 2019年每股盈餘13.32元，發放股利10元，股利支付率為71.32% 2020年每股盈餘19.97元，發放股利10元，股利支付率為50.07% (資料來源JET資料庫) 結論:公司賺了錢可以發放部分股利，部分保留為日後建廠、買設備使用。投資時別忘了先看看公司是否可不可以發放股利哦!才不會等到天荒地老也沒等到股利收入。 百大會計師事務所 蔡淑惠會計師

本文作者 : Google Cloud 台灣總經理謝良承 原文：https://taiwan.googleblog.com/2022/08/Google-Cloud-Talents-Program.html 我們今天宣布在台灣推出「雲端人才搖籃計畫」，透過雲端科技賦能台灣人才國際競爭力！首波將與元智大學、東海大學以及高雄科技大學三所具國際觀、創新思維的大專院校共同推動雲端學程，並協助院校導入 Google Cloud Platform (GCP) 應用平台，完善雲端教育環境。此計畫預計在三年內培育 1,500 位通過 Google Cloud 雲端基礎認證的數位人才，而取得認證的學生也將列入 Google 人才庫，並成為 Google Cloud 合作企業夥伴未來徵才的優先考量對象，助力產學接軌，不斷為台灣產業注入人才活水。 隨疫後全球政經與產業環境持續變化，數位力成為國家、企業競爭的關鍵因素。我們近年來持續落實 Google 智慧台灣計畫的願景，將培育台灣數位人才視為重要任務，而今年 Google Cloud 推出的「雲端人才搖籃計畫」則將強化學生的雲端運算基礎知識，期待得以更加完善台灣多元數位實力面向，達成人才、產業的雙贏效益。 系統性培育人才協助取得國際認證 同步完善校園雲端教育環境 在「雲端人才搖籃計畫」中，我們將提供豐富的課程資源，包含課程教材、教學簡報、測驗題庫、創新實驗課程以及全球雲端認證計畫等，協助學生精進雲端專業知識並考取受國際認可的證照。此計畫將分兩階段進行，第一階段將完成 Google Cloud 雲端運算基礎課程 (GCCF; Google Cloud Computing Foundation) 的所有規劃及種子教師培訓，雖是基礎課程，但仍會涵蓋大數據、人工智慧與機器學習等重要應用領域；第二階段將開辦正式學程，培育對象以合作院校之大二學生為優先，並同步進行 Cloud Digital Leader (CDL) 與 Associate Cloud Engineer (ACE) 兩項同樣為全球認證的進階課程，進而提供有志深造雲端產業的學子更多選擇。 除規劃上述課程資源外，我們更將透過與合作學校導入 GCP 應用、建置數位課程的雲端資源、促進資訊系統雲端化等作法，協助學校進一步建置完善的雲端教學環境。 舉例來說，元智大學在我們的協助下研發 AI 雲端服務，未來可以在校內提供大數據應用服務結合物聯網 IoT 的智慧應用；東海大學則將學生服務系統移轉至 Google Cloud，並運用我們的雲端運算與 AI 工具優化並開發創新線上學生服務，協助合作院校邁向智慧校園。 元智大學校長廖慶榮表示：「透過與 Google Cloud 合作，除讓學生們循序漸進地從基礎到進階學習雲端知識以及培訓出種子教師外，透過 Google Cloud 雲端技術工具的挹注，也讓學校行政、研發單位有更多的資源加速打造雲端教育環境，達成智慧校園轉型的目標。」 Google Cloud 與北中南三所大學於 3 年內培育 1,500 位雲端人才 Google Cloud 「雲端人才搖籃計畫」繼 7 月底與元智大學合作後，我們再宣布與中部的東海大學以及南部的高雄科技大學合作，預計 3 年內培育共計 1,500 位人才，除均衡北、中、南各區的教學資源，也將透過產學合作的媒合，為在地產業培育雲端人才、帶動地方發展。 東海大學校長張國恩指出：「中部地區除了擁有科技園區外，也具備機械、工具機產業聚落，而善用雲端工具也是為傳統製造業轉型、加值的重要策略。我們期待透過 Google Cloud 的協助整合教學資源，培養學生更具創意、前瞻性思維，也讓學生探索未來方向時，同步思考雲端與科技能為產業帶來的幫助，未來投身職場，能更快速地為產業創造價值。」 高雄科技大學校長楊慶煜表示：「為推動南臺灣新創產業發展、打造具國際磁吸力的創業生態圈，我們參與推動『 亞灣 5G AIoT 創新園區 』計畫；此外我們也將與高雄市政府共同打造智慧城市，因此透過與 Google Cloud 合作培育大量進階雲端人才，將可補足上述兩大計畫的人才需求。」 「 雲端人才搖籃計畫」納入「Google 數位人才探索計畫」 擴大產學對接 凡參與 Google Cloud 「雲端人才搖籃計畫」並完成課程、通過測驗的學生，Google Cloud 除提供國際認可的結業證照，也會將學生列入 Google 人才庫，成為未來我們與合作夥伴徵才時優先考慮對象。 而這項計畫也將在 2023 年納入 Google 「數位人才探索計畫」的課程之一，開放更多人學習雲端運算基礎課程，也讓參與的學生能夠透過「數位人才探索計畫」接觸到更多的企業 。未來我們也將持續擴大合作院校範疇，在協助台灣打造智慧國家、數位島嶼的過程中，同時也培育更多雲端人才！

文章出處：奇美醫院生殖醫學中心 皮膚每天接觸許多化學品，從洗澡、洗頭到塗抹保養品、化妝品，甚至是指甲油和擦香水，如果含「有毒化學物質」，長期累積下來，可能會導致過敏，甚至還會不孕，皮膚科醫師說，這就叫「經皮毒」，專家建議，透過多喝水，都吃豆類和高纖維，都有助於把「經皮毒」排出體外。 手臂皮膚紅腫發炎，皮膚科醫師說，這就是「經皮毒」。皮膚科醫師趙昭明：「化學或合成，甚至石化物質中，有一些成分是化學物質，這些物質本身可能含有毒性，皮膚吸收之後，造成皮膚細胞長期累積，造成細胞病變，造成的化學反應(經皮毒)。」 經皮毒指的就是「經」由「皮膚」進入體內，引起細胞病變的化學「毒」物，像是塗抹保養品、化妝品、清潔劑，甚至是洗髮精、沐浴乳等，都是皮膚會接觸到的化學物品，常有環境賀爾蒙、三氯沙、塑化劑、界面活性劑等化學物質，長期使用，就會累積在體內，容易引發過敏，甚至對生殖器也會造成影響。 皮膚科醫師趙昭明：「吸收化學物能力最好的就是生殖器官，因為(生殖器皮膚)比較薄，陰囊變薄的話，這些物質侵入到皮膚裡面去，也會漸漸影響到精子活動。」 林口長庚毒物諮詢師譚敦慈：「看到有一些研究，喜歡使用香水，喜歡化濃妝的，那個女孩的更年期就會比較早。」 皮膚天天接觸這麼多化學物質，想要排毒，專家建議，越天然越好。皮膚科醫師趙昭明：「盡量不要選『太複雜』的，所謂複雜就是可能含有很多一些香味、香精，防腐劑含量太多的，甚至氣味比較重的，這些都是要小心的。」 林口長庚毒物諮詢師譚敦慈：「多吃大豆類，對，大豆類的話，對賀爾蒙受體，讓他不要去一直…就等於是說他(大豆類)就是騙它啊(意指緩和作用)，就不容易受到(化學物)影響，所以一定要多吃新鮮豆類，還有要多吃高纖維的東西。」 專家認為，既然會接觸到皮膚，最好選擇無色無味，化學成分能少則少，越天然越好，以及減少補妝次數，讓皮膚有喘息呼吸的空間。 #香氣的重要

在日本留學的黃同學在學習日文的過程中常常遇到一個問題，那就是數字的唸法，尤其是4這個數字，有時候唸「し」有時候唸「よん」，這是為什麼呢？ 要唸「し」還是「よん」？ 不知道大家有沒有思考過，在依順序唸日文數字「１、２、３、４…」時，「4」的唸法你會唸「し」，還是「よん」呢？相信大多數的人都會唸「し」吧，那什麼時候會唸成「よん」呢？儘管大多數的人都沒特別注意到，當數字「倒回來唸」，也就是以「10、9、8、7、6、5、4、3、2、1」唸時，又會變成「『よん』、さん、に、いち」；也就是說當數字是以「1、2、3…」的方式開始數時，「４」會唸成「し」，但數字若是以「10、9、8、7…」的方式倒著數回來時，「4」則會唸成「よん」。那麼，為什麼會有這樣的情況呢？ .......... 前往看完整學習 | https://colanekojp.com.tw/classroom_detail/383

面試時被問前薪資時，若我很不想回答該怎麼說才好呢？ 若回答比實際高時，會被他們打給前公司人資或會計問出來我當時的實際薪資嗎？