管理心理學

教育訓練總體規劃與績效評估

林正光

ESG永續發展顧問,培訓師,企業顧問,企業教練,諮商師,心理諮詢師

2022/10/06

動力+能力八大智能的應用1-2

過往的智力觀點,過度偏向單一類型的智能定義,僅能稍微預測學生的在校成績,無法預測他們未來在各領域的傑出成就。美國哈佛大學教授Howard Gardner於1983年提出多元智能理論,拋棄過去對智力過度狹窄的定義,而以多元智能組合來描述一個人的獨特智力天賦,並認為智力是在生活中解決問題的能力。
八大智能理論(或多元智能理論),最早是由哈佛大學教育研究院的心理發展學家加德納(Howard Gardner)在1983年提出。此理論指出,每個人都擁有八種不同的智能,包括語文智能、邏輯數學智能、視覺空間智能、人際智能、肢體動作智能、音樂節奏智能、內省智能、自然智能。而每個人的智能組合都是獨一無二的,例如有的人空間感(空間智能)較強;有的人則是在人際智能方面較強。
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