104學習精靈

本課程提供專業知識框架至少十種以上，並有將之應用於訓練課程設計流程的實務操作，及特別強化學員如何自我或對他人的訓練課程設計品質進行評估。 本課程引導快速應用各項工具，建立/調整工作說明書與訓練課程教案。

本課程提供專業知識框架至少十種以上，並著重於訓練課程實施歷程中的催化者角色與各項有效的催化技巧，及特別強化學員如何自我或對他人的訓練課程實施品質進行評估，並結合職能導向的訓練課程設計寶典內容，產出企業人力資源提升計畫書。 備註： 曾撰寫/參與或未來可能負責/參與撰寫企業人力資源提升計畫書 以曾上過職能導向的訓練課程設計寶典-以組織需求角度的工作說明書和課程教案為產出的課程為佳 熱愛學習

本課程由擔任幾十年主管角色的李思恩講師，透過簡單生動的實際案例，帶出績效管理與目標設定背後的關鍵，從目標設定的SMARTS原則、關鍵指標的設定與判斷要點，並能進一步運用有效率的評估程序與步驟分析員工績效、找到問題點，就讓我們用90分鐘的時間，一次解決主管最頭痛的績效管理問題吧！

‧學習金字塔結構的邏輯方法‧強化邏輯思考能力，並運用在日常工作中 【線上課程-企業購買方式】 1.想用「最低成本」讓全公司同仁學習：請參考特約企業會員年度訂閱方案(可任選五堂線上課，每堂課企業全員一年內不限次數觀看！歡迎免費申請試閱) 2.想以「授權」方式放入公司學習平台：請填寫課程諮詢單   3.想以 「團購」方式購買特定人數課程：請填寫團購表單  課程大綱 單元一、邏輯思考的力量　　　　 1-1 常犯的邏輯錯誤　　　　 1-2 工作邏輯問題　　　　 1-3 邏輯思考效益 單元二、金字塔結構的思考架構　　　　 2-1 金字塔原理　　　　 2-2 一般人具備的邏輯思考能力　　　　 2-3 金字塔圖的三大組成邏輯　　　　 2-4 建構金字塔圖結構　　　　 2-5 金字塔圖的效益 單元三、提昇邏輯思考三部曲　　　　 3-1 5W2H構思法　　　　 3-2 MECE原則　　　　 3-3 So What?/Why So?問句 單元四、總結

(1) 心智圖的畫法(2) 系統性的資料呈現(3) 視覺化資訊內容(4) 快速整理資料與記憶(5) 將想法轉化成創意的作品 一、基礎介紹 (一) 這堂課適合那些人？(1)學習障礙者(2)想鍛鍊自我的記憶能力(3)常需要撰寫企劃與文案者(4)有在投資各類金融商品的人(5)想釐清脈絡並加以解決者(6)對此議題有興趣的人(二)這堂課能學到什麼？(1) 心智圖的畫法(2) 系統性的資料呈現(3) 視覺化資訊內容(4) 快速整理資料與記憶(5) 將想法轉化成創意的作品(三)補充說明(1)有專屬社團，可與老師和團隊成員一同討論。(2)完整講義下載。(3)購買課程後可以重複觀看。 二、課程大綱 三、本課特色 四、精選內容 1.從四個小故事告訴你，為什麼要學習心智圖！ 2.告訴你心智圖的「技法」 3.告訴你心智圖的「用法」與案例 4.告訴你心智圖的「祕法」 5.最後教你如何「複習」 五、老師介紹 1.簡介 2.Blog-跨域研究與個人質性修煉 的反思http://reskm98.blogspot.com/

由200多位HR票選出來，他們曾在績效上遇到的難題有： ．有些工作難以量化，不知如何設定評核指標 ．績效管理淪於形式未能落實 ．績效評核沒標準，主要看主管怎麼打評 ．大家覺得績效不怎麼樣或有問題的人，主管卻打評高分，很棒的人卻反而評等平平 讓104人資學院 資深專任顧問 Jessica來一一剖析問題與解法， 在處理績效設定、評核時更能得心應手！