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李宜萍 老師~12/31前早鳥價~歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材：大家的日本語（大新書局出版） 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*本課程以Google Meet遠距與實體同步上課，老師上課時會錄影，課後可提供該班學員回看補課或複習！** *停課:2/11、2/18 *報名資格:16歲以上，需具備五十音基礎. 進度：《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音，腔調，聲調修正) 📘 第1課　「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹（姓名、國籍、職業） です的用法（肯定句） 問候語：「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課　「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞（これ／それ／あれ） 的助詞「の」的用法（名詞修飾名詞） 基本商業日語禮貌語：「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課　「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用（これを／それを） 購物時的表達：「〜をください」 詢問價格、物品名稱：「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課　「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點？) 詢問時間（〜時、〜分） 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問：場所的營業時間與開放時間 📘 第5課　「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎？) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞（行きます、来ます、帰ります） 場所與交通方式的表現：「で」「へ」 📘 第6課　「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢？) 動詞「ませんか」的用法：邀約句型 日常活動動詞（食べます、見ます、書きます等） 禮貌邀請與回答：「いいですね」、「ちょっと……」

小野寺真江 老師~1/1前早鳥價~歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材：大家的日本語（大新書局出版） 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*停課:12/25、1/1、2/12、2/19 *報名資格:16歲以上，需具備五十音基礎. 進度：《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音，腔調，聲調修正) 📘 第1課　「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹（姓名、國籍、職業） です的用法（肯定句） 問候語：「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課　「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞（これ／それ／あれ） 的助詞「の」的用法（名詞修飾名詞） 基本商業日語禮貌語：「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課　「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用（これを／それを） 購物時的表達：「〜をください」 詢問價格、物品名稱：「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課　「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點？) 詢問時間（〜時、〜分） 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問：場所的營業時間與開放時間 📘 第5課　「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎？) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞（行きます、来ます、帰ります） 場所與交通方式的表現：「で」「へ」 📘 第6課　「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢？) 動詞「ませんか」的用法：邀約句型 日常活動動詞（食べます、見ます、書きます等） 禮貌邀請與回答：「いいですね」、「ちょっと……」

從「心」開始成為日本授權認證生活規劃整理師 確定開班想整理卻不懂「方法」，想行動卻苦無「時間」，有心完成卻需要人「協助」的現代人，透過本課程不僅可以解決上述煩惱，也可以思考真正想過什麼的生活。 不同於一般整理收納服務，提升人我的價值觀、生活習慣，帶您俯瞰物品、空間、生活、人生的本課程，來自美、日先進業者的精華，融入台灣經驗的超效能生活規劃課程。🏆1日認證課程，證照終生有效🏆 此課程可取得全台唯一日本授權證照-日本生活規劃整理師協會JALO 2級認證！ 現代人生活腳步忙碌，都會住宅面積狹小，物質消費習慣改變，過多的物品充斥在狹小的空間，造成困擾、生活品質下滑。 在美國，整理已被視為一種“自我啟發手段”，職業整理師也逐漸進入普通大眾的視野。職業整理行業已多次入選《美國新聞與世界報道》的“未來二十種朝陽産業”評選活動。 美國從20世紀80年代開始有了整理師這一職業，據統計，加入NAPO（National Association of Professional Organizers）的有4200名整理師，而實際從業人員要多於這個數目；加拿大整理師協會POC（Professional Organizers In Canada）有500名整理師；日本則在2008年12月成立了專門的整理師協會(JALO)，至今在日本全國培養近1200名整理師。 台灣及中國大陸則在2017年引進JALO開班授課，2018年台灣方面成立社團法人台灣生活規劃術協會(TALO)，2019年與JALO締結獨家代理JALO2級、1級課程，正式將所謂「收納整理工作者」，定名為生活規劃整理師(Life Organizer /LO)。 TALO從2017年的籌備期開始，在日本JALO協助下，辦理2級、1級的教育認證訓練，2020年已培養出台灣2級課程講師。另一方面，TALO講師群同步累積實作經驗，獨自開發台灣本土優化生活系列課程，針對兒童、銀髮、都會生活設計相關主題課程，培養陪伴案主改善解決物品、空間、時間管理、人際關係等等，生活上諸多困擾的專業生活規劃顧問基礎、進階養成課程，接軌國際理論與實作研究活動。 課程大綱 一、所謂生活規劃術的由來 介紹JALO/LO生活規劃整理師/生活規劃術 二、專業生活規劃整理師的工作與職責 日本的興起背景/整理業現況/諮詢支援型整理收納/工作與職責 三、規劃術與大腦結構 1.自我測驗 2.大腦的結構 3.慣用腦 四、價值觀的自我測驗 價值觀的自我測驗 五、規劃的方法與程序 1.DEPACK法則 2.SMART 3.精簡/歸位/檢視 4.4Ts Grid 5.黃金地帶 六、分組練習 1.分組討論 2.發表 七、檢定 筆試 課程總目標 1.讓學習者(客戶)覺得接受建議並執行後，感受到:｢生活改變了的幸福。 2.讓學習者(客戶)｢全家人」可以共同合作維持家裡整潔。 3.讓更多學習者(客戶)在體驗服務後，改善自己的生活空間，進而有意願積極投入全職或兼職的生活規劃整理師工作，活用自己特有的生活技術訣竅。 4.讓學習者(客戶)具備空間管理能力及美感，加強收納儲存方法，並重新思考如何與事物接觸，獲得更舒適和富裕的生活。 5.利用專業顧問和協會的網絡，支援各種活動推廣，增加業務收入等。 具備三大特色 1.超效能時間管理特色：如果空間與物品的管理恰當，就可以消除「時間浪費」的困擾。 2.財務經濟管理特色：減少浪費、避免重複購買，助人助己，發展斜槓經濟。 3.心理療癒的特色：不分年齡、對象，找到最適合學習者(客戶)的整理方式，給學習者(客戶)放鬆的空間、放鬆的心情，感覺生活幸福美好。 想當個「生活規劃整理師」開啟新事業？ 2級認證：參加協會課程並通過認證考試後，可以獲得2級認證，擁有作為生活規劃整理師所應具備的基礎能力，具備參加1級認定講座的資格。 1級認證：獲得1級認證者可以參加後續其他專業：系統櫃（CO）、心理（MO）、住宅（RO）、師資班（MLO）和認證督察班(CLO）的認證資格課程，目標為成為專業的生活規劃整理師，提供客戶服務，協助實踐生活的實用性課程。 與一般收納整理師不同的是，1級認證合格者具備生活規劃整理師的諮詢力、規劃力、施作力及服務力，可以俯瞰高度檢視案況，透過諮詢充分了解案主生活困擾後，提出有效專業建議，並陪同施作，建立日後好維護的居家環境。

藤本紀子 老師*12/27前早鳥88折*有趣的小說課歡迎加入「偵探伽利略」的東野圭吾、「模仿犯」的宮部美幸、 「告白」的湊佳苗等日本作家寫的小說您有看過嗎? 大家一起閱讀並學習這些作品的日文原文吧! 【看小說學日文】除了加強閱讀能力， 也可以學習小說裡面出現的N1及 N2的單字與文法。*停課:2/14、2/21、2/28、4/4、5/2 【課程難度】JLPT N2 【課程特色】 1.多媒體輔助教材，強化學習效果。 2.多元化的課外補充教材，加強對日本社會文化的理解力。 3.除了加強閱讀能力，也可以學習小說裡面出現的N1及 N2的單字與文法。 【學習目標】 1. 每一堂課看一篇短篇小說或散文 2. 學習小說裡面出現的N1及 N2的單字與文法 【課程使用教材】※本課程不附教材 有吉佐和子『青い壺』 參考網站：https://amzn.asia/d/gYLAxR3