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「設計規劃教材及教具:負責設計、開發及評估符合課程需求的教材及教具,以提升學習效果與教學品質。主要職責包括與教學團隊協作制定教材內容、確保教材符合學習目標及教育政策,並運用分析工具評估教材的有效性。所需技能包括創意思維、跨部門溝通能力、細節導向及教育心理學知識。此角色需因應台灣多元文化與教育體系的挑戰,設計具本地特色且能促進學習互動的教學資源。」
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設計規劃教材及教具 學習推薦

詹翔霖

商學院兼任副教授

2小時前

高苑科技大學企管系 組織行為學概論 教學大綱 詹翔霖助理教授1
高苑科技大學企管系 組織行為學 教學大綱(18週)
組織行為學 教學大綱(大學用)
一、課程基本資料
• 課程名稱:組織行為學
• 課程代碼:OB101
• 學分數:3學分
• 授課對象:管理學、企業管理、心理學相關科系學生
• 先修科目:無(建議具備基礎管理概念)
________________________________________
二、課程目標
1. 了解組織行為學的基本概念與理論架構。
2. 分析個人、團隊與組織層面的行為模式與影響因素。
3. 學會運用組織行為學理論解決實務管理問題。
4. 培養學生評估與改善組織績效、創新與變革的能力。
5. 掌握未來組織行為學發展趨勢,培養應變與領導能力。
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