104學習

居家長照

居家長照
關注
邀請朋友
邀請朋友

Line

Facebook

複製連結

取消
能在家中為長者提供專業照護,包括日常生活協助、健康監測及心理支持,確保他們安全舒適。此技能強調耐心、細心與溝通能力,並需具備基本醫護知識及應急處理能力。隨著人口老化,具備此技能的人才需求穩定,對提升個人職場競爭力及擴展照護領域工作機會極有幫助。
關於教室
關注人數 1 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
學習主持人
持續分享知識,
有機會成為官方教室主持人
教室標籤
關於教室
關注人數 1 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
學習主持人
持續分享知識,
有機會成為官方教室主持人
教室標籤
Hi~ 歡迎分享學習資源,有學習問題可匿名向Giver發問!
我要分享
我要提問

居家長照 學習推薦

一零四線上嚴選

小編

2022/09/30

| 讓我陪你一起回憶 | 長者與失智者的陪伴
今天要分享一個你我都可能遭遇的問題;失智症。 所以我今天會少一點自己的文字,多一點專業的資訊提供大家。希望大家都重視這樣的議題。
依據內政部人口統計資料顯示,台灣地區民國110年12月底,
65歲以上失智人口有300,842人。另外,估算台灣45-64歲失智症人口有11,324人。
所以推估民國110年12月底,台灣失智人口共 312,166人,佔全國總人口 1.34%,亦即在台灣,約每74人中即有1人是失智者。
那失智症到底是甚麼,就小編在台灣失智症協會所讀到的資訊,告訴我們,
失智症不等於老化、不是正常老化現象(多數人會誤解),也因為錯誤認知常會延誤治療。正確的說,失智症也不是單一病症疾病,而是多重病症組合成的「症候群」。 也就是說,它會呈現出不同症狀、且對健康多重影響的疾病。
那麼這門課程的價值,就是告訴我們,如果您是失智症患者、或患者家人,如何共同面對它。因此本課程將會讓我們獲得:失智症的基礎概念 (個人認為很重要,因為必須辨識出是否罹患)、主要照護者如何尋求協助、懷舊療法原理、情感支持的正向影響、如何與失智者或高齡長輩互動、建立失智者友善環境。
課程將從失智症病理、徵狀介紹開始,若能釐清或對症狀有認知,就應該了解就醫時機;即便醫療系統介入之後,與失智者相處、照護及陪伴才是重點。因此,課程將告訴我們,甚麼樣的環境對失智者是友善的、如何建立;照護與陪伴過程中,也需要了解失智症患者可以做甚麼、甚麼是障礙,如何讓他們發揮原有擅長的事物,讓失智者也有發揮的舞台。
接下來就是課程重點「懷舊互動方法」。課程將介紹其原理、操作方法,並藉由個案討論讓大家了解實務操作方式與成效。最後,將會分享在失智症患者身邊的我們,有著不同角色;那麼不同角色的我們,可做甚麼。
希望這門課程有機會可以幫助到現在、或者可能未來可能面臨到有關失智症膝關議題的我們大家。
祝您 工作順利、學習愉快
小編陪您每日學習成長1%
看更多
3 0 3121 1

104學習精選課程

看更多課程
想提升職場競爭力?專業技能課程看起來👇
逆轉照顧長路|自立資源實踐必修六堂課
從個案評估到產出教案 CH01 學習運用標準表格進行全面評估,精準掌握個案生理、認知與社會資源現況。 CH02 將評估結果轉化為具體行動,擬定出符合個案需求且具邏輯性的照顧計畫。 CH03 掌握日常訓練教案的撰寫邏輯,將枯燥的復能訓練轉化為系統化的活動設計。 自立支援照顧計畫擬定重點 CH01 深入理解自立支援的核心價值,建立「以個案為中心」的現代照顧思維。 CH02 掌握擬定計畫的關鍵原則,確保照顧策略能有效支持個案重拾自主生活。 實現自主生活的照顧-自立支援觀念篇 CH01 翻轉傳統被動照顧的束縛,重新定義「幫助個案自立」的基礎護理觀念。 CH02 解析「一核心三面向」的整合目標,從身心社各維度制定全方位的支持策略。 擬定使用者有感的短期照顧計畫-自立支援實戰篇 CH01 運用溝通技巧挖掘個案的「想望」,成功引動其參與計畫的內在動機。 CH02 學習設定能快速見效的短期目標,讓個案與家屬在小成功中獲得成就感。 自立支援四大基本照顧實作(一)-喝水、飲食 CH01 掌握充足飲水的生理重要性,學習如何透過正確給水提升個案的意識與代謝。 CH02 透過進食姿勢與吞嚥訓練的調整,支持個案重拾由口進食的樂趣與尊嚴。 自立支援四大基本照顧實作(二)-排泄、運動 CH01 四大基本照顧-學習科學的排泄照顧技巧,支持個案脫離尿布並回歸如廁的常態生活。 CH02 四大基本照顧-設計生活化的肢體訓練,透過增加活動量來強化個案的剩餘機能與體能。
GOGO CARE
你可能感興趣的教室