104學習

空中瑜珈

這項技能代表具備身心靈平衡與自我調適能力,在工作中能有效減壓並提升專注力。透過核心肌群訓練和柔軟度提升,增強身體耐力與靈活度,降低職業傷害風險。同時展現自律與持續學習的態度,有助於培養穩定情緒與正向思維,提升團隊合作與問題解決能力。整體來說,這項能力象徵良好的健康管理與心理韌性,對職場表現與長期發展有正面助益。

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居家運動健身計畫♪在家動滋動
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機械皮拉提斯
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MAT Science Certification |
MAT「MAT Science Certification墊上核心教練」:強調Mind Body 精神與身體的融合!AFAA 融合了瑜珈、運動調節、復健、舞蹈等精髓,發表了可立即提供體適能指導者設計新運動處方的劃時代認證課程「墊上核心訓練」MAT SCIENCE。「墊上核心訓練」重點是「集中呼吸」與「意識動作」,可強化全身肌肉、柔軟度與平衡,將重點置於身體軀幹,培養身體安定的力量,不以孤立而以組合的方式活動身體,以求改善姿勢、調整體線、增進健康,而且適用於各種體能水準的學員。
美國有氧體適能協會(AFAA)
Primary Group Exercise Certification |
PC「Primary Group Exercise Certification基本有氧教練」:基本有氧即為所有有氧系列運動之基礎,其目的是輔助體適能指導員對參加團體運動的學員能夠充分發揮指導能力而開發的課程。從早期到現在,皆由體適能界的領導者、研究者及研究機關小組,不斷的研究各專業領域,進行研究與改進。本課程從生理學、醫學、生物力學的層面切入,以一般成人進行運動時可達到安全有效的運動目的而設計。
美國有氧體適能協會(AFAA)
Step Certification |
STEP「Step Certification階梯有氧教練」:在這 10 年間代表 90 年代最高的健康訓練計畫,為階梯有氧運動。其深受大眾的信賴與歡迎,高強度、低衝擊的理想階梯有氧運動,經過數次的修正,進化為目前理想的、具體系化的訓練。
美國有氧體適能協會(AFAA)
IAFT 國際航空票務從業人員認證 |
隨著觀光旅遊業的蓬勃發展,相關票務人員的素質亦需隨之提昇,進而提供精確效率的服務品質,因此有效的專業認證制度,扮演相當重要的環節。有鑑於此,為提升產業界與教育界在航空旅遊業票務之相關課程及其就業能力之整合,透過國立高雄餐旅大學IATA授權訓練中心的支持,由旅行公會全聯會教育訓練委員會召集人李奇嶽博士與國立高雄餐旅大學航運系程健行教授、臺北城市科技大學觀光系陳善珮副教授共同擔任計畫主持人,彙編提供國際級的認證試題題庫,力求理論與實務結合,推動「國際航空票務從業人員認證(International Air Fares and Ticketing-簡稱IAFT)」。 證照目標: (一)引進IATA國際票務與全球認證接軌,可協助考生與產業無縫接軌,協助符合產業職能的目標。 (二)培養學員對於航空票務等重要知識及關鍵能力,對於考生進入航空公司或旅行業實習或就業,可具備相當的優勢競爭力之一。 (三)命題理論與實務符合現況所需,並不定期敦請產學業界,因應業界專業票務人才的需求,共同彈性調整考證命題方向。
中華民國旅行商業同業公會全國聯合會
訓練規劃暨執行管理師認證 |
本認證班從訓練規劃與執行角度切入,除了觀念的建立,更重視實務的推動;透過主題性的個案設計來貫穿整體的訓練計劃及課程實施步驟,課程內容包括:建立訓練體系、運用組織外部訓練資源、年度訓練計劃PDCA、課程設計ADDIE、講師培訓與管理、數位學習與管理及人才發展品質管理系統TTQS導入實務等,藉由個案研討、實際操作及演練,快速讓您融會貫通,累積專業訓練人員不可不知的必備知識技能,並期望透過四周完整課程學習,讓您紮穩馬步,提升個人的專業能見度。 訓練最佳實務,就從「訓練規劃暨執行管理師」出發!
社團法人中華人力資源管理協會
Personal Fitness Trainer Certification |
PFT「Personal Fitness Trainer Certification 私人教練」:指導員再也不只是健身房私人一對一指導而已,而是必須具備全方位“Total Fitness”專業知識。在國外 PFT 也不只是健身房教練的專利,團體運動指導員(有氧舞蹈教練),也轉型加入成為 PFT 的主流了。
美國有氧體適能協會(AFAA)

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從壓力中重生:正念減壓(MBSR)在職場中的幫助與實踐 | 吳辰杰 Rake 正念領導力教練

文/吳辰杰 Rake 正念領導力教練 《104人資市集 知識月刊》推出全新「講師特寫」系列,為讀者及企業帶來講師們獨特的小故事。每位講師都是一本充滿啟發的教科書,背後擁有豐富的經歷和精湛的專業知識。這個專欄的目標是讓大家更深入了解講師們的職涯歷程、心路歷程以及對於專業領域的獨到見解,激發企業在人才培育及個人在職涯發展的創新思維! #讓自己變得柔軟而強大~”找回自在、平靜的心”   多數人認識我,是在課堂上談「正念領導力」時。其實我不是一開始就走這條路的。在我擔任企業講師、輔導顧問這一路上,看過許多主管在壓力下崩潰、離職、甚至與團隊關係決裂。但當時的我似乎也只知道「再撐一下就會過」,而從沒學過怎麼照顧自己的心。  直到某一年,我自己也撐不住了,生命也因此產生新的啟動契機。 我開始接觸「正念減壓(MBSR)」,原本只是想幫自己找回一點呼吸的空間,沒想到在投入正念學習與體現後,竟為我打開了一扇全新的門。進而有機會走進科技業、製造業、教育機構、甚至偏鄉和非營利組織,陪著一群群人練習「慢下來,看見自己,活出影響力」。  #正念減壓(MBSR)不是坊間的心靈課程  MBSR 是由麻省大學醫學院的喬‧卡巴金博士(Jon Kabat-Zinn)於1979年創立,起源於臨床心理與身心醫學領域,至今已有超過40年實證歷史。不同於市面上常見的身心靈課程或心靈雞湯式活動,MBSR 是結合科學、心理學與神經學基礎的八週系統性課程,強調「身體覺察、情緒調節、自我觀察」,是全球最受信任的正念訓練模式之一。  MBSR現已被美國哈佛大學、Google、微軟、臉書、寶僑(P&G)、聯合利華、Nike等國際企業納入員工健康計畫(Wellness Program)與領導力培訓中。在台灣,越來越多科技業、外商與醫療機構也開始導入正念訓練,用來協助員工提升壓力調適力、情緒穩定度與溝通能力。  很多 HR 會擔心「正念是不是有點飄飄的?」,但 MBSR 不講玄學、不談信仰,所用的都是可實踐、可評估的工具與練習。不用擔心無法落地,反而是越高壓的產業、越需要這套方法。  #那天,我終於承認:「我撐不住了」——從情緒崩潰走上正念教學之路  我還記得那天下班時,我一個人坐在機車上,原本只是想回家,卻眼淚一滴一滴地落下來。不是因為誰罵我,也不是什麼大事出了問題,而是我真的太累、太撐、太緊了。總覺得自己不能倒,要穩住團隊、達成目標、照顧情緒失控的同仁,還要跟老闆報 KPI、……最後連喘氣的空間都沒有。  那段時間,我無法以穩定的心領導著自己,也讓團隊默默離我越來越遠。直到某一次被同事說:「你最近都不笑了。」我才驚覺,我的狀態已經嚴重影響到整個團隊的氛圍。我開始反思,難道主管只能這麼「硬撐」嗎?我真的非得這麼累不可嗎?  也是那時,我朋友推薦我去上正念減壓(MBSR)八周課。我印象深刻的是第一次上課做「呼吸覺察」,居然一分鐘都坐不住,腦袋轉啊轉,心情也浮躁不安。但老師說:「沒關係,這就是練習的開始。」從那之後,我慢慢學會在混亂中找到自己的位置,不再急著反應,而是學會觀察與選擇。  正念不是讓我變完美,而是幫我「不再迷路」。我也發現,這套方法其實非常適合現在的職場人,我們比誰都需要一個讓心靜下來的方式。所以,我決定把正念變成我職涯的下一站,開始教學、研究、設計企業課程,讓一群人能夠走更遠。  #用正念享受生命的每個美好片刻~允許、涵容  有一句話我一直放在心上:「真正的穩定,不是不變,而是能在變中保持清明。」我認為,這就是一個好主管的樣子。不一定永遠都知道該怎麼做,但願意停下來看、聽、想,然後再出發。  我帶課時常說,主管不是超人,而是人——會累、會煩、會怕,但也能夠覺察、轉化、帶領。而正念,剛好就是那個「讓人變得更像自己」的方式。我一直相信,情緒穩定的主管、會覺察的團隊,才有真正的韌性文化。而這種文化,不是靠喊口號建立的,而是靠一次一次的練習、一次一次的對話慢慢長出來的。  這幾年有機會跟 104 合作企業包班和人資市集公開班,也讓我認識了更多志同道合的 HR 夥伴。很感謝104讓「正念」這個看似軟性的主題,也能進入人才發展、壓力管理、ESG 和主管培訓的脈絡系統中。  未來我希望能跟 104 一起發展更多面向的合作,像是正念版的新人訓練、主管情緒力特訓營、教練式溝通×正念體驗營等。這不只是開課,而是一起建立一種「內在穩定 × 外在行動」的新職場力。讓更多職場人在壓力中找到安定,也在不確定中找到自己的步伐。這是我想傳遞的,也是我會一直走下去的方向。  了解吳辰杰老師的相關課程及內訓 >> 超過5000+的HR都報名過的104人資學程!七大主題課程幫你系統化學習 >>   提升員工帶動企業的成長!最划算的教育訓練方案首選>> 企業內訓、公開班及線上課程需求,104人資市集最超值 >> 訂閱市集電子報與你分享專家文章及最新活動訊息>> 成為人資市集Line好友獲得最新課程優惠及免費講座資訊>>
【104職場力】・教育訓練

動手玩無人機、學急救!龍華科大共辦「2026技職JOB博覽會」 從做中學探索職涯

龍華科大文創系學生帶領師生體驗手作活動,展現技職教育實作精神。(圖 / 龍華科大提供) 為打破傳統升學迷思,引導新世代學子發掘自身潛能,由產官學界共同打造的年度技職教育盛事「2026技職JOB-探索與體驗博覽會」,日前在國立臺灣科學教育館盛大舉行。活動以「從做中學」為核心理念,邀請全國國中親師生透過實際體驗認識技職教育,重新看見技職人才培育的多元價值與發展前景。 2026-06-26 龍華科技大學 發布 開幕典禮貴賓雲集,包括教育部技職司蔡秉欣科長、新北市政府教育局劉明超副局長、龍華科技大學校長葛自祥、國立臺灣科學教育館館長劉火欽,以及國際技能競賽組織(WorldSkills International)策略委員會副主席林三貴等人皆親臨現場,共同為技職教育發聲。與會貴賓一致表示,現代技職教育早已結合人工智慧、數位科技與實務應用,期待透過產官學攜手合作,培育兼具專業能力與創新思維的新世代人才。 教育部、地方政府、國際技能競賽組織及龍華科大等代表共同出席「2026技職JOB-探索與體驗博覽會」開幕典禮。(圖 / 龍華科大提供) 本次博覽會突破傳統單向宣導模式,規劃體驗攤位、實作工作坊及技職講座等多元活動,展出內容涵蓋人工智慧、AR/VR互動科技、精緻烘焙、循環設計及智慧製造等領域。學生不僅能透過趣味闖關進行職涯探索,更可在專業教師指導下,親手操作無人機、學習急救技能,體驗設計創作與工程實作的樂趣,感受手腦並用的學習魅力。 此外,針對家長與教師關心的升學選擇與未來產業趨勢,現場亦安排多場專題講座,邀請科大校友及業界專家分享職涯歷程與AI時代的人才需求,協助家長理解適性揚才的重要性,成為孩子探索未來道路上的最佳支持者。 龍華科技大學校長葛自祥於開幕典禮致詞,勉勵青年學子透過實作探索興趣與潛能,在AI時代培養跨域整合與創新能力,開創多元未來。(圖 / 龍華科大提供) 龍華科技大學校長葛自祥表示,技職教育絕非升學的替代方案,而是培養新世代實作力、創造力與問題解決能力的重要途徑。面對人工智慧與數位轉型浪潮,未來人才除了專業技術外,更需具備跨域整合與創新思維。龍華科大長期秉持「做中學、學中做」與「學用合一」的教育理念,透過與產業及政府攜手合作,協助學生探索興趣、發掘潛能,找到屬於自己的發展方向。期盼透過此次博覽會,讓更多年輕學子親身體驗技職教育的多元樣貌,在實作中建立自信,勇敢迎向未來挑戰,開創屬於自己的精彩未來。 関心更多技職教育與就業議題,一起來看: 探索興趣、認識職涯!北科大攜手19校舉辦技職跨域探索博覽會 吸引逾2,200人次參與 六所科大畢典的共同答案:AI世代,技職拼的是「即戰力」 企業出題、學生解題 三所大學讓學生帶著「實戰成績」走進職場
【104職場力】

跨域實作結合產業趨勢 淡江大學攜手新北教育局帶領高中生探索未來

在授課老師,航空太空工程學系蕭富元教授指導下,學生在書卷廣場進行水火箭試飛。(圖/淡江大學提供) 新北市政府教育局與淡江大學合辦「共創學習假日講座」課程,114學年度由航空太空工程學系、大眾傳播學系及國際觀光管理學系共同開設3門課程。結合實作、跨域學習與產業趨勢,吸引新北市多所高中生前來參與,透過探索自身興趣,提前為未來發展方向鋪路。 2026-06-04 淡江大學 發布 航太系動手做水火箭,探究太空力學與先進技術 首場課程由航太系蕭富元教授以「遨遊天際:帶我去月球」為題,引導學生進入航太科技產業發展史與太空力學領域。為了讓理論與實作結合,課程安排學生利用珍珠板、寶特瓶與硬幣等日常器具製作水火箭,並在校園進行試飛。 在試飛過程中,學生透過多次加壓模擬火箭飛射的推進過程。課程最後亦安排參觀航電與飛行模擬實驗室、再生能源實驗室,由淡江大學學生介紹研究成果。參與學生表示,親自動手操作水火箭令人印象深刻,對於實驗室展示的 3D 列印技術與研究成果也感到新奇。 大傳系結合熱門 AI 工具,實戰演練社群小編日常 大眾傳播學系蔡依霖助理教授(左)邀請學生分享撰寫貼文的設計理念與創作想法。(圖/淡江大學提供) 第二場課程由大傳系蔡依霖助理教授開設「一日小編歷險:與 AI 一起工作」。課程首先剖析大傳系的架構與未來發展,並運用 Slido 平台與學生進行即時互動答詢。同時,介紹多款 AI 工具與 Padlet 虛擬數位佈告欄,藉此模擬社群小編的實際內容產出與發布流程。 蔡依霖安排學生抽取指定條件,包含業主類型、目標受眾(TA)及設計原理等,要求學生撰寫貼文並搭配相符圖片。林口高中賴同學分享,本身對傳播管理與社群經營有興趣,透過這次實際撰寫文案與回覆貼文的演練,更加了解社群小編的實際工作內容與經營巧思。 觀光系藉桌遊模擬經營,培養變局中的策略思維 國際觀光管理學系課程中遊玩「Coffee Shop」桌上遊戲,學習餐飲經營決策。(圖/淡江大學提供) 最終場為觀光系施依萱助理教授主講的「遊戲玩出經營力:從永續力到經營腦」。課程透過「冰山疊企鵝」、「Coffee Shop」等桌上遊戲,引導學生理解環境永續、餐飲經營與飯店收益管理等核心概念。學生在模擬經營情境中學習商業決策,分析客群需求與供應配置對利潤的影響,並掌握易逝性商品的管理方法。 此外,課程設計情境心理測驗,透過處理飯店突發狀況的優先順序判斷,協助學生探索潛在的管理能力。新北高中連庭鴻同學分享,教師提及疫情期間航空業將客機改為貨機、旅宿業轉型為防疫旅館等應變實例,讓他學會從不同視角觀察問題,並在變局中尋找新的可能性。 高中生跨領域探索,提早鏈結興趣與職業出路 本次假日講座獲得參與學生的正面回饋,3 門課程皆有參與的淡江高中金啟文同學表示,由於尚未確定未來選系的具體方向,希望透過不同課程進行探索,並將這些體驗發展為未來的興趣或職業出路。 金啟文分享,在觀光系課程的「Coffee Shop」經營模擬中,不僅要面對各種突發狀況,還需即時觀察並滿足客人需求,互動性極高。這場體驗讓他深刻體會到,觀光產業背後仍有許多繁複的服務細節與經營面向需要兼顧,整體收穫非常豐富。 更多大學校園新訊,快來更新: 年輕求職者陷《滑世代焦慮》 54%活在高壓中  AI成第二大情緒求助管道 東海緊鄰台積電登黃仁勳背板全校嗨翻  辦學績效冠全台!南臺科大獲教育部 1.48 億元補助奪私立科大第一
【104職場力】

領導力新視角:人資管理的創新策略|HR 教育訓練金牌講師 吉兒老師

文/吉兒老師談訓練 吉兒老師  《104人資市集 知識月刊》推出全新「講師特寫」系列,為讀者及企業帶來講師們獨特的小故事。每位講師都是一本充滿啟發的教科書,背後擁有豐富的經歷和精湛的專業知識。這個專欄的目標是讓大家更深入了解講師們的職涯歷程、心路歷程以及對於專業領域的獨到見解,激發企業在人才培育及個人在職涯發展的創新思維! 吉兒老師曾任職於金融及傳統產業,擁有超過二十年的人力資源經驗,在教育訓練、員工關係、社會公益及企業文化打造方面均有優異表現,多次獲得相關獎項肯定。她將多年累積的人資實務經驗整理成系列課程,採取「只談實務、不講理論」的教學模式,搭配輕鬆活潑的授課風格,常為學員帶來豐富且具成效的學習體驗,是在教育訓練與TTQS領域深受歡迎的講師之一。 我是誰 我是吉兒老師  四年前開始斜槓入生踏入講師這條路,最常獲得「對人真誠與溫暖不藏私」、「很喜歡老師的個人領導魅力」、「課程含金量很高」的學員回饋,我是誰,我是吉兒老師。  過往服務於金融與製造業,投入人資領域多年,除了教育訓練、人力資源管理外,員工關係、企業文化塑造與公益活動,也是我的擅長的領域。  成長 要與團隊夥伴一起成長 那才有意義  「在市場中,別人只會記住第一名不會記住第二名」。這是我職場貴人朱士廷(現職:永豐金控總經理)告訴我的一段話,這句話深深影響我的工作價值觀。因此,我每年都會幫工作團隊設定一個獎項目標,帶領團隊夥伴共同努力達成。  在工作職涯中,我協助公司與個人共獲得內外部18個獎項。我始終覺得,人資可以扮演一個積極角色,透過外部參賽獲獎,協助公司建立品牌形象,當一個企業品牌建立最佳助手。  在整個參賽過程中,我與工作團隊可以建立工作信心與成就感,除了加深彼此革命情感外,也可以同步提升團隊夥伴的工作價值與未來職場的競爭力。  作自己喜歡的事 成功我們自己定義  人生就像波浪一樣,高高低低起起伏伏,但不管是在高點或是低點,都不能忘記自己的初心,這樣即使身在谷底,我們才有爬起來的力量。挫折與難過在所難免,允許自己有難過的權利,但不要允許自己難過太久。我們可以透過「作自己喜歡的事」慢慢重拾自信心,因為是自己喜歡的事,我們就會全力以赴甘之如飴,最重要的是,也會大大提升成功率。成功我們自己定義。如果每天每周可以累積一個小小成功,隨著時間累積回頭看,就會發現,原來自己真的很不錯。  吉兒老師在職場多年,也並非一帆風順,工作遇到挫折與不公平的事情在所難免,但反骨的個性,我會選擇「打掉重練,歸零從新開始」。只要不放棄,總會有機會看見不一樣的自己。  最後,謝謝104人資市集所有工作夥伴,藉由工作合作,讓我又再次看見,那個還在成長的自己。  了解吉兒老師的相關課程及內訓>> 超過5000+的HR都報名過的104人資學程!七大主題課程幫你系統化學習 >>   提升員工帶動企業的成長!最划算的教育訓練方案首選>> 企業內訓、公開班及線上課程需求,104人資市集最超值 >> 訂閱市集電子報與你分享專家文章及最新活動訊息>> 成為人資市集Line好友獲得最新課程優惠及免費講座資訊>>
【104職場力】・教育訓練

虎航即起招募運務員 華信明年第1季啟動機師培訓

2025-07-21 聯合報記者胡瑞玲 由聯合新聞網授權轉載 因應旅遊市場需求旺盛、機隊汰舊換新計劃,台灣虎航今宣布擴大徵才,除廣招運務員及商用機師,同時徵求內勤人員職缺,即日起至7月30日開放報名運務員職缺,大學以上畢業、多益550分以上即具資格;另外,華信航空也預計於明年第一季啟動培訓機師招募計畫。 虎航表示,運務員職缺即日起至7月30日開放報名,報名資格為大學以上畢業或具應屆畢業資格、多益550分以上或相當等級的英語能力檢定成績,具日韓語會話能力尤佳。此次預計錄取30名,上班地點為桃園國際機場,獲錄取者將於10月後分批報到接受訓練,工作內容主要為旅客報到服務、登機門作業、協助旅客諮詢等。 台灣虎航指出,商用機師招募時間為8月9日至9月6日,需具備中華民國國籍、大專以上畢業(不限定科系),包含2年內有效的英文檢定成績證明文件,具有FAA、CAA或ICAO認可的商用駕駛員執照 (CPL, Commercial Pilot License),總飛行時數250小時以上等條件。經書面資料篩選後,將於今年第4季進行相關甄試,獲錄取者於明年第一季報到。 [joblist_plugin title='更多104【台灣虎航】工作機會' url='https://www.104.com.tw/company/1a2x6bl3jm' amount='2'] 此外,華信航空因應2027年窄體機引進計畫,擴大機師人力招募,將於明年第1季啟動新一輪培訓機師招募計畫,錄取學員將由安捷航空附設飛航訓練中心進行專業訓練,學員完訓返回華信航空後,將配合未來窄體機隊擴編時程,陸續投入航線營運作業。 [joblist_plugin title='更多104【華信航空】工作機會' url='https://www.104.com.tw/company/b0qcmp4' amount='2']
【104職場力】

立足左營,放眼世界──左營高中以「終身學習、在地情懷、國際移動力」陪伴學生走向未來

位於高雄的左營高中,長期透過課程培養學生的「終身學習能力」、「在地文化關懷」以及「國際移動力」,這三大主軸形塑了學校的辦學特色。透過提供學生多元的課程、實作的機會和發揮的舞台,左營高中致力於培養學生應對多變世代堅實、可遷移的能力基礎。 文/104高中生 從知識學習到自我成長:培養「終身學習」的能力 在左營高中,學習並不只是為了短期目標升學而已,而是要培養能夠伴隨一生的能力。校長提到,高一時學生會透過「閱讀與專題」課程,學習如何使用數位工具去進行專案,並學習簡報方法與技巧。學生能在課程中學習如何應用AI工具,並且能在全班、甚至全校面前進行發表。此課程不只是單一學科知識的積累,而是提供機會,讓學生透過議題探討與專題寫作,學會更深入地表達觀點與思考脈絡,並培養公開發表的自信與膽量。 此外,課程上的多元不僅止於學科上的多元,左營高中積極推動自主學習,提供了諸如科學、數學建模、舞蹈、美學、文學、體育等不同類型的課程,讓學生能依照興趣有機會深入探索各種領域,教師則深度陪伴和引導,幫助學生設定目標並反思成果。學生也能透過多元的探索和嘗試,累積學習歷程檔案的豐富度,並透過學習到的資料整理和說故事方法,呈現自身成長的歷程與成果。 圖:左營高中學生透過專題公開發表學習成果 課程與土地連結:培養「在地情懷」 左營高中非常重視學生與土地的連結。高二的「左營好學」課程,帶領學生認識文化薈萃之美,得利於地利之便,左營高中旁邊的臺灣眷村文化園區就成為學生可以更了解在地文化的管道之一,學生透過走讀、訪談商家或相關人士,對於自己所生長的土地能有更深一層的認識。透過課程與活動,學生有機會走入社區,理解地方文化,理解地方文化如何延續與轉化。這樣的經驗讓學生不只是在課本中理解社會,更能在行動中感受到「與地方共好」的價值,學生在這些過程中培養出家鄉意識與責任感,即便未來走向更大的舞台,也能帶著對土地的情感與理解繼續前行。 圖:左營高中學生走讀、訪談地方店家 走向世界:拓展「國際移動力」 在全球化快速發展的今天,左營高中積極協助學生拓展國際視野,左營高中有姐妹校等國際交流形式,但特別的是,在推動過程中他們最重視的是雙方交流中的「溝通」。左營高中的國際交流不是淺嘗輒止,而是透過長期、穩定、深度的聯繫,例如雙方學生每週一次的視訊、共同參與比賽等,提供學生一個實際的應用情境發揮所學,更讓學生知道自己為什麼而學,學生透過國際交流發現自身的長處與短處,也透過交流的過程精進砥礪自身能力,從而看見自身的能力更累積能力與自信。 圖:左營高中學生與姐妹校視訊 學生最穩定的支持者:教師與校長,支持、陪伴、創造舞台 左營高中的教師團隊具有高度使命感,投入時間與心力陪伴學生,也陪伴學生度過各種不容易的時刻,校長提到曾有老師因看見舞蹈班學生內心的挫折與壓力,帶著學生打芒果發洩出內心壓力,被同理後的孩子隔天又彷彿「活過來了」,教師對於學生的深度關懷與同理引導,讓校長一談起就十分感動。校長將自己的角色定位為「支持者、陪跑者與轉譯者」。他對於師生的一切總能娓娓道來,他盼做教師和學生最有力的支持者,更持續將學校努力的成果透過網路分享給更多人看見,讓師生的表現被外界認識與肯定。 圖:左營高中舞蹈班學生享用"打下來的芒果" 帶得走的能力,走得遠的未來 左營高中透過「終身學習、在地情懷、國際移動力」三大核心,協助學生建立多元能力。這樣的教育理念,不僅讓學生順利銜接升學,也使他們在未來具備持續成長的動能。 校長送給學生的一句話是:「You are what you are」這不只是一句勉勵,而是提醒學生要真實面對自己,發揮長處,找到屬於自己的舞台。對國中生與家長而言,左營高中提供的不是單一升學途徑,而是一套全方位的能力建構。學生在這裡能學會終身學習、理解土地,也能自信地走向國際,帶著能力與熱 更多左營高中精彩亮點,快追蹤 104高中生IG! 在 Instagram 查看這則貼文 104 高中生(@104seniorhigh)分享的貼文
【104職場力】

漢翔AI轉型實錄:攜手東海大學培訓500名員工,打造航太智慧產線

台灣航太龍頭漢翔如何跨越AI落地難關?透過與東海大學產學合作,不僅送500名員工入校內訓,更將維修師傅30年經驗數位化,看漢翔如何從人才大風扇中搶下精銳,佈局儲能與民航的下一個十年。 文/杜韋樺 由Cheers授權轉載 本文導覽 從競賽到戰略:漢翔攜手東海,打造500人AI精銳部隊從教室到產線,都在孕育航太AI人才拒絕「只學不練」:高層掛帥跨越AI落地的30%門檻透過「帶薪實習」鎖定懂漢翔的頂尖珍寶 一個臨近逢甲夜市、一個坐擁路思義教堂,你可能沒想過這條約10分鐘的觀光路線,其實是台灣未來航太產業AI人才培育的直徑之一。 作為營收三度邁入「300億俱樂部」、市占超過9成的國內航太龍頭,漢翔航空工業擁抱人工智慧(AI)的路走得相當穩健;而他們並非獨自上路,陪跑者正是鄰近的東海大學。雙方合作的AIGO計畫執行迄今6年,已累計培訓205位AI航太人才,還有16項專案正在公司內部長線進行。 緣分其實起於一樁產、官、學合作的美談。 從競賽到戰略:漢翔攜手東海,打造500人AI精銳部隊 2017年教育部的智慧製造大數據分析競賽,由東海大學圖資長楊朝棟擔任召集人,漢翔就是最早加入的廠商之一,後續一路催生各項產學合作,光是2024年的「航太生成式AI實戰工作坊」,漢翔就送了約500多名員工進教室練AI。 飛機零件屬於高精密加工業,一旦出錯就攸關數百條人命,如何在品質、成本、效率之間取得高度平衡,對漢翔而言,一直是場高度競爭的國際競賽,而AI正是關鍵——從零件製造、機台到管理的細節有多少,AI能應用的範圍就有多廣。 漢翔航空工業公司副總經理莊秀美舉例,飛機複合材料零件的生產階段,高度仰賴精準控制與均溫的熱壓爐,「假如一個設備瑕疵沒有被檢測出來,一爐大概2、300萬成本就沒了,但AI讓我們能夠提早預測它的升溫曲線,做到30分鐘異常預測預警,就幫公司救了兩爐。」 各項AI導入計畫的成型,其實都源自第一線員工的觀察與需求,比如刀具明明未達壽命卻斷刀、報廢了,該怎麼提前預判?一年有140~150個專案同時在跑,到底該怎麼安排?「這可是我們主管的KPI(績效指標),」漢翔航空資訊處處長方一定笑道,「不只是技術單位,是各部門都要派員來,課前必須和員工一起討論出題目,學完回來就開始落地實行。」 從教室到產線,都在孕育航太AI人才 但把員工都搬去校園上課,不等於能將學習成果完整搬回產線上。人工智慧科技基金會(AIF)執行長溫怡玲指出台灣企業實際導入AI落地僅3成左右,而工作坊能繳出亮麗成績單,關鍵就在漢翔推動力度之高。 拒絕「只學不練」:高層掛帥跨越AI落地的30%門檻 「一級主管也得從中學習,」莊秀美指出,專案落地短則3個月、長則2年,最困難的反而是各部門改善過程中,容易忽略對其他部門的影響,這時一級主管的角色必須進入,每月固定會議協調跨部門以利專案進度推動,這樣的全面參與,讓AI創造的改變「很有感」。 培訓過程中,東海大學的角色貼近技術顧問,由漢翔出題、他們協助解題,學生們部分擔任助教、部分參與研究案的開發工作,無形中獲得未來就業能直接應用的知識與技術。 楊朝棟攤開計畫簡報,同樣以熱壓爐為例,「一開始我們裝的是sensor(震動感知器),但他們的工程師就判斷,其實掌握電流就能掌握設備狀況,」預警系統亦然,「漢翔的維修師傅都有30年起跳的保修經驗,我們就是把他們的know-how(知識)轉成燈號規則。」有參與學生將此變成碩士論文題目,或發表至學術期刊上。 透過「帶薪實習」鎖定懂漢翔的頂尖珍寶 對漢翔來說,這批人可說是得來不易的「珍寶」。「他們絕對是首選中的首選,遠勝所有第一天來應徵、不了解漢翔的同學,」莊秀美笑稱,半導體、科技業根本就像一個人才大風扇,把人都吹到同一邊去,但其實資工、機械、工業工程人才在航太領域同樣能有所發揮,為此,漢翔提供豐富的碩博士獎學金與研發案機會,就是要提前把人才訂下來。 如今,東海大學也開設了航太產業微學程,113學年度第一學期的選修人數已爆滿,並於2023年正式與漢翔簽署產學合作,讓學生進入企業帶薪實習,一旦有實習經歷,在招聘與薪資條件都會給予更優先考量;截至2024年底為止,已有87位東海校友加入漢翔梯隊。 莊秀美十分樂見產學更深的合作:「未來除了軍用、民航,我們還有儲能、經銷,是下一個十年會努力的方向。」預示了這條產學道路,僅僅只是剛開始而已。 [joblist_plugin title='精選職缺' url='https://www.104.com.tw/company/18muvnk0' amount='5'] (原文標題:市占逾9成的航太龍頭!漢翔送500名員工到這間大學練AI) 延伸閱讀: 漢翔營收爆棚,董座:下半年沒天花板!估營收獲利再創新高|附精選職缺 手握3,100億的生命財產!「飛航管制員」為何是汰離率最高的公務員工作? 不畏困難堅持所愛,職涯諮詢學員疫後如願進入世界前五大航空公司 不只航空業!半導體業也搶要的「飛機醫生」都在做什麼? 全女性機組開飛!DEI席捲航空業,酷航女機長比例高過全球平均 月薪最高80萬,死亡率卻高達5%:全台唯一女性引水人揭密「海上最高殿堂」的生死考驗
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攜手新北科學日培育人才 淡江大學教材將半導體製程科普化

淡江大學長期致力推廣科普教育,並積極培育產業人才,日前承辦由新北市政府教育局主辦的 115 年度新北科學日「原子建築師」活動,聚焦於半導體晶片製程原理。淡江大學許輝煌學術副校長在開幕致詞指出,半導體產業為臺灣當前發展的核心重點之一,而化學正是支撐半導體技術發展的最基礎科學。該校化學學系團隊透過精心設計的實作體驗,帶領學生從微觀尺度探索 AI 科技背後的科學奧秘。鄧金培副教授表示,「我們將複雜的半導體製程轉化為有趣且易懂的學習體驗,介紹給新北市各中小學。」 2026-06-15 淡江大學 發布 發布合作意向書,深化人才培育 新北市教育局張明文局長對淡江大學 13 年來持續協助科學日活動表達深切謝意。他強調,新北市政府重視科學探究與實作課程,藉由結合產官學資源,將科技教育從國小、國中至高中進行一貫化扎根,共同提升臺灣作為全球 AI 供應鏈核心的競爭力。 活動現場同時舉行淡江大學與新北市政府教育局的合作意向書發布儀式。由許輝煌學術副校長與新北教育局翁健銘科長共同於電子螢幕上簽名,象徵雙方未來將持續深化合作,共同為科普教育與科技人才培育注入更多動能。許輝煌強調,「期盼透過產官學合作,將科學教育向下扎根,持續為半導體產業培育所需的關鍵人才。」 結合企業,複雜製程化為趣味實驗 這場隆重舉行的年度盛事,邀集新北市 15 所中小學、超過 500 名師生參與。淡江大學化學系鄧金培副教授表示,新北市教育局、國家科學及技術委員會,以及台灣先藝科技(ASM)的支持,「我們在實作設計上,讓學生在實驗中調製不同色彩的奈米黃金溶液,藉此模擬半導體製程中的『薄膜沉積』概念,並從中觀察晶體成長與顏色變化,進而理解原子層沉積的科學原理。」 淡江大學化學系團隊總召、化學系碩二劉佳宜同學分享,籌備期間從人力調度、繁雜的器材準備到現場協調皆充滿挑戰,「但看到中小學生們熱情參與、沉浸於實驗中,我們深感為科普教育的付出極具價值。」 參與活動的達觀國民中小學國中部朱泓源同學興奮表示,自己對晶片與半導體很有興趣,「雖然實驗需要精確控制試劑添加量,非常有挑戰性,但親手完成後,對製程有了更具體的認識,未來一定會推薦學弟妹參與。」 更多大學校園消息,一起來看: 鄰居變夥伴!臺科大、臺大癌醫簽署策略聯盟推動智慧醫療 首辦跨域交流會 清潔隊送拾荒婦舊電鍋該被起訴貪污?高雄大學政法系畢業辯論 攜手小港高中直球對決公共議題 屏東科大2,503名畢業生啟航 104集團行銷長:成為自己喜歡的初級大人
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航空業搶人才 長榮、華航各招逾160名機師

2025-05-09 報導/聯合報記者甘芝萁 由聯合新聞網授權轉載 隨著全球航空市場持續復甦與航網拓展,國籍航空公司加速布局飛行人才。長榮航空與中華航空今(7)日均參與國立台灣大學校園徵才博覽會,透過招募說明與現役機師經驗分享,吸引許多學生了解機師職涯發展。兩家公司今年皆規劃招募超過160名機師,希望為未來機隊擴張與航班運能提升儲備飛行人力。 延伸閱讀:航空業復甦大徵才,報考空服員面試行前準備 長榮航空表示,因應航空市場需求持續成長,以及新機陸續交付與新航點拓展,今年計畫招募近160名機師,並採全年開放報名方式。報考者須具備兩年內有效英文檢定成績,例如多益650分以上,口說及寫作測驗各140分以上。通過各階段評選後,錄取者需接受完整飛行訓練,包括地面學科、基礎飛行訓練及進階訓練與機型轉換訓練等三階段課程,整體訓練時間約兩年,結訓後將以副機師身分投入航班執行。 長榮航空在活動現場也邀請三名現職機師與學生交流,分享自身從報考、訓練到正式執飛的經歷,並針對學生關心的報考資格、職涯規劃及生活型態等問題進行說明。公司指出,「飛航安全」是長榮航空最核心的價值,而飛行專業則需要長期訓練與高度責任感,因此公司建立從學科、模擬機到實機飛航的完整訓練制度,一切依照國際飛航標準執行。 在機隊布局方面,長榮航空目前擁有89架機隊,包括80架客機及9架貨機,其中波音787機隊已達21架,未來規劃在2033年前增加至34架。此外,公司也將於2027年至2033年間引進24架空中巴士A350-1000廣體客機,以及18架A321neo窄體客機,以強化長短程航線運能。 中華航空今年也全面展開2026年度機師招募計畫,預計延攬超過160名機師。華航表示,隨著航空市場穩定成長及國際航網持續拓展,公司正迎接新一代波音787機隊加入營運,同時持續引進A321neo及A350客機,因此需要更多飛行人才支援未來營運需求。 [joblist_plugin title='【中華航空】最新職缺一次看' url='https://www.104.com.tw/company/54bzekg' amount='5'] 在台大徵才活動中,華航同樣安排現役機師到場分享飛行員養成過程,說明從報考準備、受訓課程到實際飛行工作的內容,讓學生能更具體了解飛行職涯。現場機師指出,飛行員的工作不僅代表翱翔天際的成就感,更肩負領導責任與守護飛航安全的重要使命。 華航指出,培訓機師招募同樣採全年開放報名,報考者須具備中華民國國籍及國內戶籍,並擁有國內外大學學士以上學位,不限科系背景,同時需提供兩年內有效英文檢定成績,並通過民航局航醫中心甲類航空人員體檢。甄選流程包含心理測驗、紙筆測驗、中英文面試及綜合評量等階段。 錄取後,培訓機師將先在公司內進行業務見習,再前往合作飛行學校接受飛行訓練。華航也規劃自4月起在台北、新竹、台中、台南及高雄等地舉辦培訓機師說明會,並歡迎具有飛行經驗的機師報考,擴大延攬不同背景的人才。 華航指出,公司長期深耕校園人才招募,持續培養航空產業專業人才,並提供完整訓練制度與職涯發展機會。隨著航空產業逐步復甦與機隊更新,飛行人才需求也同步增加,航空公司希望透過校園交流與招募活動,吸引更多年輕世代投入飛航產業,為未來航空發展培養新一代飛行員。 [course_plugin title='航空業職涯與履歷面試課程推薦' keyword='航空業' amount=1] 延伸閱讀: 航空業復甦大徵才,報考空服員面試行前準備 空服員自傳怎麼寫?報考撰寫技巧+空服自傳範本 羨慕空服員爽爽到處飛?她曝工作辛苦內幕:玩樂時間「用生命力擠出來」
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高雄大學與日本大阪府建築士事務所協會 深化臺日城市發展與建築教育合作

國立高雄大學校長陳啓仁5月29日率團赴日本大阪,出席大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動,並代表學校簽署合作備忘錄(MOU)。未來雙方將推動建築教育、學生見學實習、專業技術交流及國際論壇合作,深化臺日建築人才培育與專業連結。 2026-06-04 國立高雄大學 發布 此次交流由中華民國室內設計裝修商業同業公會全國聯合會第五屆理事長阮漢城協助安排,除轉達高雄市陳其邁市長祝賀函外,國立高雄大學受邀參與大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動,進一步拓展與日本建築專業團體的合作網絡。 國立高雄大學校長陳啓仁5月29日率團赴日本大阪,出席大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動,並代表學校簽署合作備忘錄(MOU)(圖 / 國立高雄大學提供) 簽約儀式於大阪府建築士事務所協會「令和8年度通常總會暨設立50週年紀念典禮」中公開舉行,由高雄大學校長陳啓仁與協會會長樋上雅博代表簽署。雙方完成簽約後交換合作文件,象徵臺日建築教育與專業交流邁向新階段。 校長陳啓仁表示,臺灣與日本在城市發展、建築實務及人才培育領域長期保持密切交流。大阪府建築士事務所協會多年來參與大阪城市建設與專業發展,累積豐富且實務經驗,也與高雄及臺灣建築界保持長期交流,可說是高雄的老朋友。高雄大學作為以城市命名的國立大學,肩負培育專業人才與促進地方發展的重要使命,期待透過此次合作,促進臺日建築專業知識與實務經驗共享。 陳啓仁指出,此次MOU簽署象徵雙方合作關係進一步深化,未來將透過師生交流、專業互訪、技術合作及國際論壇等多元形式,攜手推動建築專業發展,共同回應永續城市建設與文化傳承等全球趨勢。 協會會長樋上雅博表示,臺灣與日本在建築文化、城市發展及專業人才培育方面具有深厚交流基礎,期待透過此次合作備忘錄簽署,進一步深化雙方在建築環境營造及專業人才交流等領域的合作。未來將透過建築師、教師及學生互訪交流,共同培育具國際視野的建築專業人才。 根據合作備忘錄內容,雙方未來將推動臺日傳統建築修復與保存技術合作、木造建築技術推廣與應用、高品質建築環境營造、專業人員互訪、學生見學與實習,以及論壇與交流活動等六大合作項目,建立長期且穩定的夥伴關係。 更多大學校園話題,你可以看: 跨域實作結合產業趨勢 淡江大學攜手新北教育局帶領高中生探索未來 年輕求職者陷《滑世代焦慮》 54%活在高壓中  AI成第二大情緒求助管道 把廢棄咖啡渣變黃金 車輛工程師跨域轉型創業家,打造循環經濟新商機
【104職場力】・產學合作

從陌生到信任,空降主管帶領團隊的成功三步驟

空降主管要在新公司成功帶領團隊,挑戰重重,從建立信任到推動改變,每一步都需謹慎經營。文章指出三個關鍵步驟:先透過自我介紹與員工建立連結,化解疏離感;接著傾聽部屬需求,解決問題以贏得信任;最後辨識並妥善處理異心員工,維持團隊的整體效能。104人力銀行人資主管Sherry強調,空降主管的成功關鍵在於以人為本,當取得團隊信任並穩步達成目標後,便能在新環境中站穩腳步,帶領團隊面對更多挑戰。 文/104人力銀行人資主管 江錦樺 點擊前往關注優質主管職務?免應徵👉先跟HR聊聊 當我們轉職到新公司,要能成功融入團隊並不容易,而不但要融入團隊,還要帶領好團隊更是難上加難,這就空降主管所面臨的難關。團隊裡多是資深員工,他們期待繼續安逸地工作,或是有以為自己會被晉升成主管的員工,但硬深深被空降主管攔胡了,心中多有不甘… 這些都是空降主管加入新公司,帶領團隊後會遇到的課題。對於空降主管而言,除了搞定老闆,還要搞定的就是團隊成員,該如何開始? 第一步:開放自我降低疏離 當主管剛到任新公司時,Sherry建議在部門會議團隊成員都在的場合,空降主管先自我介紹,並非只是簡單說自己是誰,而是分享自己過去重要工作經歷、家庭狀況(ex.是否有小孩、多大)、興趣休閒(ex.假日喜歡旅遊、追劇)等,產生與同仁的連結,降低員工對主管的戒心後,才說明公司對他及團隊的期待(ex. 業務目標),並營造跟大家在同一條船上的氛圍感。 第二步:傾聽部屬破解難題 接著開始安排與同仁1:1面談,除了可以跟部屬建立關係外,也可以馬上掌握部門遇到的問題,而這些問題若空降主管能逐步幫忙解決,那就易取得部屬的信任,相信這個主管是來幫忙的,不是來當官。Sherry看過某位空降CXO,他就發現目前部門在推動跨部門的工作上,與其他部門主管溝通比較辛苦,他就主動跟同仁說可視會議需要,安排他也一起與會溝通,他的行事曆開放給部屬都能輕易看到及預約,當你能幫助部屬解決常久以來的問題,相信他們就會信任你、跟隨你。 第三步:辨識團隊中異心人 空降主管經過前兩步後,應該90%的同仁已經認可你了! 但你發現所有人都動起來往前走,卻有一位同仁看似不卑不亢卻僅完成最低期待的工作,你希望他再往前一步、多做些多思考,他卻一堆藉口遲不肯動,或許他就是團隊中的異心人。若是有這樣的成員,建議直接找該員面談點出你的觀察,也請他說明其想法、了解其所重視的工作價值後,明確告知你的期待、建議,並再給予一段時間調整,若其態度仍不理想但績效屬低標,就只讓他負責團隊中基本、例行工作,而若屬於績效未標達者,則依令法進行處置ex.轉調單位、PIP、資遣等,有時適當汰換團隊成員,反而會讓整體團隊氛圍、效率更佳。 空降主管的挑戰不容小覷,Sherry認為「謀事在人,成事也在人」,要融入團隊的重點在取得部屬信任,而當能帶領團隊達成階段目標後,空降主管就有底氣,並慢慢站穩腳步,而與團隊的關係亦更融洽,相信就能成功面對各式各樣的任務! (原文標題:從陌生到信任,空降主管帶領團隊的成功三步驟) ║關鍵人才專屬主管職缺推薦║ MIS 資安主管 MIS高階主管| IC設計相關業 |新竹縣市全區 10以上資訊資安經驗│資安環境建立,及工具survey 導SAP 經驗佳、MIS 團隊管理 人資高階主管 人力資源主管| 印刷電路板製造業(PCB) |桃園區10年以上工作資歷│負責管理集團大陸廠所有子公司HR、上市公司HR管理經驗 專案主管 國外業務主管| 其他電子零組件相關業 |新竹市10年以上工作資歷│國際市場網通系統產品銷售的經驗並具有事業部P/L管控能力 Flip Chip處級主管 工廠主管| 半導體製造業 |高雄市10年以上工作資歷│ Flip Chip mounter / underfill /水洗 Cleaning 等站別專精一站以上 品質暨營運高階主管 品管/品保主管| 光電產業 |八德‧大溪‧復興 10年以上工作資歷│面板業相關或資通訊產業10年以上品質主管經驗、熟悉品質管理系統 點擊前往關注優質主管職務?免應徵👉先跟HR聊聊 成為儲備人才│顧問推薦工作 人才求職│找優質職缺 104獵才顧問 官方網站 104獵才顧問 Facebook 104獵才顧問 LinkedIn 104獵才顧問YouTube
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《大學品牌力》國立高雄餐旅大學|打造台灣餐旅人才的世界級品牌 

作為全國唯一以餐旅專業立校的大學,國立高雄餐旅大學連續三年蟬聯《大學品牌力》評比「遊憩與運動領域」最佳學群力獎項,穩居技職大學之首。長期站在台灣餐飲與觀光產業的最前線,高餐大不只是培養專業技術人才,更肩負起帶動產業升級與國際接軌的責任。從頂尖業師組成的師資陣容、以產業實務為核心的三明治課程設計,到可比擬五星級飯店與航空公司的專業教學場域,高餐大持續以高規格投入教育資源,讓學生在校內就能與業界標準同步,成為企業願意提早「預約」的人才。  用世界級標準  打造餐旅教育的實戰場域 高餐大建構高規格實作型教學場域,讓同學提早與職場接軌。 (圖片來源:高餐大) 一走進高餐大校園,迎面而來的便是專屬於餐旅服務的細膩日常:大樓入口懸掛著多國國旗,如同飯店大廳迎接著來訪外賓;電梯內每日依照星期更換的地毯、整潔有序的公共空間與光潔明亮的地板,讓校園本身就成為服務標準的示範場域。校園裡,身穿筆挺制服的同學們主動有禮地向師長問候,讓服務精神融入於生活當中。  走進教學空間,智慧旅館、雲端智能酒窖、中西餐廚房與宴會餐廳、全亞洲第一座芳香辨識與感官訓練教室、台灣第一座與世界同步的專業品酒教室、以及航空機艙與地勤櫃台模擬教室,各種高度擬真的教學場域,讓學生從踏進校園的那一刻起,便站在與職場接軌的起點。  同時,來自產業一線的專業師資,兼具實務教學力與國際競技經驗,更曾帶隊征戰國際A級廚藝賽事並屢獲佳績,多位教師來自五星級飯店與餐飲集團,再結合優秀校友網絡,包含餐旅產業創辦人或專業經理人,以及飯店餐廳主廚等,讓學生在校內就能接觸真實的產業情境與職涯典範。  國際接軌  讓台灣餐旅走向世界 高餐大為迪士尼首度跨海來台唯一指定的招募實習對象(圖片來源:高餐大)  高餐大品牌力的第二個核心,是高度制度化的國際化布局。整體課程設計以「三明治教學」為核心,大一、大二透過密集實作與校內實習打下專業基礎,大三則進入國內外企業進行一整年的校外實習,在每屆約千位學生當中,就有四分之一前往海外實習,整體更有三分之二在實習後獲得企業留任的肯定。  在此基礎上,學校不只鼓勵學生出國,更把國際化「直接帶進校園」。高餐大是餐旅領域唯一獲教育部認證的雙語標竿學校,設有全英語授課的國際學院(EMI),學士與碩士課程中,台灣學生與來自二十多個國家的國際學生共同上課、合作與生活,讓跨文化溝通成為日常。  學校同時也建立「先訓練、再出國」的海外實習機制。學生在出國前,必須修習一學期的EMI課程,包含跨文化溝通、國際禮儀、服務管理與人際互動,確保學生們在國外不只是技術輸出,更能代表台灣餐旅的專業與風格。歷年來,高餐大學生曾前往杜拜帆船飯店、日本溫泉旅館、義大利米其林餐廳等世界級場域實習,最具指標性的案例,是美國迪士尼透過駐美辦事處主動指定高餐大為全台唯一招募對象,這樣的「指名招募」,正是高餐大在國際產業中累積的品牌信任。 深耕專業  為學生打造最確定的未來 在餐飲服務業面臨缺工、低薪與勞動環境備受關注的背景下,高餐大對學生的角色定位格外清楚——不是只培養基層勞動力,而是培育能走向管理、創新與國際舞台的專業人才。高餐大陳國泰代理校長說,高餐大的學生向來是企業爭相預定的人才,「我們從不擔心學生找不到工作,反而是機會太多,不知道該如何選擇」。  陳國泰代理校長說,高餐大創立於民國80年代,一路從專科學校、技術學院一路發展為大學,見證台灣餐旅教育的成長歷程。隨著餐旅產業受到社會高度關注,相關科系也快速擴展,高餐大堅持以專業深度與產業連結為核心,培養一群早早確立志向、願意長期投入的學生。  相較一般大學,技職體系的學生更加提早在專業領域中深度鑽研,而高餐大秉持「最在地、最國際」的堅持,不只是引進國外技術,更思考如何把台灣料理、台灣小吃與服務文化,轉化為能走向世界的內容,讓餐旅教育成為一種文化輸出,讓高餐大的學生在國際舞台上,發揮屬於台灣的獨特價值。  AI時代下的職人精神  有溫度的智慧服務 智慧飯店系統於房內專設智能語音助理「小美犀」,引導學生學習如何在 AI 時代提供有溫度的服務。(圖片來源:高餐大) 面對AI與自動化快速進入餐旅產業,高餐大選擇的不是對抗科技,而是讓科技為「人」服務。智慧訂位系統、送餐機器人、食材數據分析與智慧飯店管理,學生都必須學會操作與理解;但學校更堅持,真正無法被取代的是服務的溫度、情感與細節。  因此,高餐大在制度與文化上同樣重視軟實力的養成。大一新生全面住宿、校歌比賽、拜師感恩典禮、長年維持的勞掃與禮儀教育,讓學生在日常中學會團隊合作、尊重他人與對專業的敬重。「廚房裡沒有個人英雄主義,每一道菜、每一場服務,都是團隊共同完成的成果。」陳國泰代理校長說。  在 AI 時代,高餐大選擇成為「職人精神的守護者」與「產業升級的推動者」,讓學生既能駕馭科技,又不失對食材、對顧客、對服務的真誠。這份結合專業、科技與人文的厚度,正是高雄餐旅大學最難以複製的品牌力。  學校名稱 學校簡介 《大學品牌力》獲得獎項 品牌力核心亮點 國立高雄餐旅大學 國立高雄餐旅大學(NKUHT)始於1995年,位於高雄市小港區,是臺灣唯一專精於餐旅與觀光教育的國立大學,提供大學部、碩士與博士學位課程,並設有餐旅管理、觀光、廚藝與國際學院等學術單位。校訓為「精、誠、勤、樸」。連續三年蟬聯「遊憩與運動領域」最佳學群力1. 世界級場域 培養實務人才 校園設施比照真實五星飯店與航空公司,智慧旅館、專業廚房、品酒與芳香教室等高度擬真場域,讓學生從入校起即與職場標準同步。 2. 國際接軌 打造跨文化能力 雙語授課與國際學院制度,學生可前往海外實習與國際企業工作,並接受跨文化禮儀與服務訓練,全面提升國際競爭力。 3. AI與職人精神兼具 結合智慧科技與軟實力培養,學生學習AI管理與智慧系統操作,同時鍛鍊服務細節、團隊合作與專業敬意,成為完整的餐旅專業人才。  2026年《大學品牌力》完整榜單與分析報導
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