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「ISO 9000:負責推動與維護組織的品質管理系統,確保符合ISO 9000國際標準,提升產品與服務的質量。主要職責包括制定品質策略、進行內部審核、完善品質流程及執行客戶滿意度調查,以促進持續改善。需具備細緻的分析能力及卓越的溝通技巧,能有效與各部門協作,解決問題及推動變革,並能在台灣特有的職場環境中應對多元文化與業界競爭的挑戰。擁有品質管理相關證照者優先,熟悉台灣行業標準與法規要求者佳。」
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關注人數 29 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
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ISO 9000 學習推薦

詹翔霖

商學院兼任副教授

03/11 18:55

領導與激勵—打造高績效團隊-中高階領導力課程PPT講義
領導與激勵—打造高績效團隊-中高階領導力課程PPT講義
課程目標
• 建立正確領導觀念
• 學會激勵員工的方法
• 提升團隊績效與凝聚力
第一單元:領導的本質(Leadership Mindset)
1. 什麼是領導
領導不是職位,而是影響力。
領導三要素:
1.願景
2.影響力
3.行動力
2. 管理與領導的差別
管理 領導
制度 願景
控制 影響
流程 文化
短期績效 長期發展
📌 討論題
「你遇過最好的主管是什麼樣子?」
第二單元:領導者的五大能力
1. 溝通能力
領導的核心是溝通。
溝通三技巧:
• 清楚表達
• 傾聽
• 回饋
2. 決策能力
優秀領導者:
• 能在不確定中決策
• 承擔責任
3. 團隊建立能力
團隊三要素:
• 共同目標
• 明確分工
• 信任關係
4. 問題解決能力
領導者不是避免問題,而是解決問題。
常見方法:
• 5 Why分析
• PDCA管理
5. 激勵能力
員工願意努力,不是因為命令,而是因為動機。
第三單元:員工激勵理論
1. 需求理論
員工需求包含:
1.生理需求
2.安全需求
3.社交需求
4.尊重需求
5.自我實現
2. 激勵方法
物質激勵
• 獎金
• 升遷
精神激勵
• 認同
• 成就感
• 成長機會
3. 現代員工激勵
新世代員工重視:
• 工作意義
• 工作自由
• 自我成長
第四單元:建立高績效團隊
高績效團隊四大特質
1.清楚目標
2.開放溝通
3.互相信任
4.共同責任
團隊發展四階段
1.形成期
2.衝突期
3.規範期
4.高效期
第五單元:領導風格
常見四種領導風格:
1. 指導型領導 - 適合新進
2. 教練型領導 - 培養能力
3. 支持型領導 - 提升士氣
4. 授權型領導 - 成熟團隊
第六單元:企業領導案例分析
案例一
Steve Jobs
公司:Apple Inc.
領導特色:強烈願景與創新文化
學習:願景型領導
案例二
Howard Schultz
公司:Starbucks
特色:員工第一
學習:人本管理
案例三
Satya Nadella
公司:Microsoft
特色:建立學習文化
學習:文化領導
第七單元:領導者常見錯誤
1.過度控制
2.不願授權
3.缺乏溝通
4.忽略員工需求
5.缺乏願景
第八單元:領導行動計畫
每位學員寫下:
1.一個團隊問題
2.一個改善策略
3.一個行動目標
課程結論
成功領導者做三件事:
⭐ 指引方向
⭐ 激勵團隊
⭐ 創造文化
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詹翔霖

商學院兼任副教授

03/01 21:47

第二章 管理思想的演進 高苑科技大學企管系 管理學
第二章 管理思想的演進 高苑科技大學企管系 管理學
本章學習目標
修習完本章後,學生應能:
1. 說明管理思想產生的背景
2. 了解主要管理學派的核心觀點
3. 比較不同管理理論的差異與限制
4. 認識當代管理思想的發展方向
第一節 管理思想的起源與背景
管理思想並非一開始就有系統的理論,而是隨著社會與經濟環境的變化逐步形成。十八、十九世紀工業革命後,工廠規模擴大,勞工人數增加,傳統以經驗管理的方式已無法有效運作,促使學者與實務界開始思考如何以更科學化的方法進行管理。
因此,管理學的發展可視為人類嘗試提高效率、改善工作環境、並促進組織績效的歷程。
第二節 古典管理理論
古典管理理論強調組織的結構、制度與效率,是管理學最早的系統化理論。
一、科學管理學派
代表人物為泰勒(Frederick W. Taylor)。
其主要主張包括:
• 以科學方法分析工作流程
• 建立標準化作業程序
• 依能力選才並加以訓練
• 以績效為基礎的獎酬制度
優點:提升工作效率與生產力
限制:忽略人性與員工心理需求
二、行政管理學派
代表人物為法約爾(Henri Fayol)。
其提出管理的五大功能:
• 規劃
• 組織
• 指揮
• 協調
• 控制
並提出多項管理原則,如分工、權責相符與紀律。
三、官僚組織理論
代表人物為韋伯(Max Weber)。
其主張組織應具備:
• 明確的職權與階層
• 正式規章與制度
• 依專業能力任用人員
官僚制度有助於組織穩定運作,但可能造成僵化與缺乏彈性。
第三節 行為科學學派
行為科學學派重視人的因素,認為員工的態度與動機會影響組織績效。
一、人際關係學派
代表研究為霍桑實驗。
主要發現:
• 員工受到重視時,工作表現會提升
• 非正式組織對行為具有影響力
二、動機理論
常見理論包括:
• 馬斯洛需求層級理論
• 赫茲伯格雙因子理論
• 麥葛瑞格 X 與 Y 理論
這些理論說明,金錢並非唯一激勵因素,心理與成長需求同樣重要。
第四節 現代管理理論
一、系統理論
將組織視為一個由多個子系統組成的整體,強調組織與外部環境之間的互動。
二、權變理論
主張不存在「放諸四海皆準」的最佳管理方式,管理作法須視情境而定。
三、品質與流程管理
如全面品質管理(TQM),強調持續改善與顧客導向。
第五節 當代管理思想的發展
隨著科技進步與全球化,管理思想持續演變,重要趨勢包括:
• 數位化與資訊管理
• 知識型組織
• 團隊與彈性組織
• 永續發展與企業社會責任
現代管理者須具備跨文化視野與創新能力,以因應快速變動的環境。
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林閔政

就業服務講師 / TTQS輔導顧問

2024/11/22

你有失業危機感嗎?…
不要太相信人脈…就算是新聞主管又怎樣!
不知道各位有沒有感覺,沒有背景的缺,是不是很不安穩,你背後沒有人啊!
在這個混亂複雜的世道中,就算我當記者十餘年,還當上了新聞部主管,看似關係很好,但真有狀況,背後的人情世故,馬上就看得出來啊!最後直接的結果就是 “無業”。
誰會鳥一個失勢的媒體主管,我深有感受。新聞工作並沒有真正建構出一份人脈實力,或許可以說,人脈其實很多是假的,在你需要時,走得比誰都快。
你的背景 有人能拱你當上董事長?
突然想到,台灣金聯董事長,上任三天請辭,背後的關係我們不會知道,但我們都可以想像”背後有人”。 當官有沒有能力已經不是重點,”有沒有人”才是上位的關鍵力量。
我猜想,只是猜想,一個董事長的職缺,背後會有多少力量在角力,沒有背景,誰會推你一把。推上去了,卻只有3天,是能力不足嗎?一定不是,鐵定背後有人,但有人出事了。
這些複雜的官位角逐,不是小職務的我們能去想像的。但我們可以看一下、想一下目前的職場,你的位子是怎麼來了,或許一開始運氣好,但如果沒有強而有力”家勢背景”的你,就算現在有了缺,也不要太過樂觀,上面的官會換,總不要到絕境時,才想新出路。
學習只是爭取有選擇工作的自由
被資遣的同學說,我工作六年的職場竟然是一場空。 她問我,考就服乙級是不是就真得比較能保護自己。 我不會過度強調就服乙級證照有什麼用,但這真得是一輩子都用得到的勞動法知識與觀念。
學習當然不限於只是考證照, 要提醒自己,這是你學習的開始,我們或許爭取不到董事長的職缺,但總是爭取讓自己有選擇工作的能力。
除非你很快就有能力達成財富自由,不然這時候的我們,努力的目的就是爭取一種有能力選工作的自由。
加油, 資遣或許是逼自已一把的契機。我是這樣走過來的,也希望同樣受苦的人,也要給自已一個機會。
沒有背景或靠山的情況下,請提升自己的競爭力
持續學習和提升技能,讓自己成為某個領域的專家。例如,不斷精進你的專業知識,參加證照考試或進修課程,讓實力成為你最大的靠山。
建立人脈
人脈是成功的重要資源。參加相關活動或社群,主動與他人互動,建立信任與合作的機會,這樣在需要時能獲得支持與幫助。人脈還是很重要的,或許不能馬上有人拉你一把,但至少會有人一起給建議。
發展經濟獨立
自立自強,成為自己最大的靠山。無論是創業或積極存錢,讓自己不依賴他人也能穩健發展。
低姿態做人,高效率做事
保持謙遜但不卑微,私下努力提高效率,讓成果說話。在沒有顯赫背景下,穩紮穩打最為重要。
多元嘗試與堅持
如果創業或追求新方向,重點在於堅持下去並隨時調整策略。多嘗試不同方法才能找到最適合自己的成功之路。
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