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「閱讀教學:此角色主要負責設計和實施有效的閱讀教學計畫,以提升學生的閱讀理解能力及學習興趣。需根據學生的需求和特點進行個別化教學,並定期評估進度。必要的技能包括良好的溝通能力、跨部門協作能力,以及對台灣教育體系的深刻理解與文化敏感度。作為閱讀教學專家,需能靈活運用各類媒體和資源,並持續探索創新教學方法,以應對當前教育環境中的各種挑戰。」
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小編

2022/10/09

【突破閱讀障礙】 五大情境,英文閱讀超簡單
小編的語言學習經驗中,閱讀應該是相對容易克服的,也不需要有太多的臨場勇氣及問題需要面對;這是關於英文閱讀的最後一個推薦。要想要解除大家的一個痛點,就是閱讀時單字量、及閱讀速度的問題。
上完這門課程您將會獲得:英文語感提升、閱讀時如何抓取文章關鍵字、擴充英文單字量的方法。
在這堂課程中,老師將交會我們運用三個技巧:泛讀 (快速瀏覽)、抓關鍵字 (快速、概略理解)、精讀 (完整閱讀、通盤了解)。在進行泛讀的訓練過程中,其實就是在建立所謂的語感,透過快速全面性的閱讀,慢慢增加語感。第二部分抓取關鍵字技巧,這個部份如果學會了,自然就會增加閱讀速度,所以重點是抓取方式,要抓的精準、抓的對、還要不漏抓,遮樣一來可以省去閱讀很多時態、藉詞、副詞等的閱讀時間,確實能有效加速閱讀速度。而在精讀的部分,則是可以透過通篇閱讀,將相關單字弄懂並記憶,能夠快速且大量擴增單字量。最後老師將以五大情境,包括:故事、生活、旅遊、國際與商用等五大情境。來看看前面所學內容,如何應用到這五個類型的情境。
希望上完這堂課程,有機會幫助大家在英文閱讀上可以更加流暢、了解文章傳達的資訊。
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祝您 工作順利、學習愉快
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12小時前

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