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「創作教學:主要負責設計與實施創作課程,培養學員的藝術表達與創意思維能力,並引導學生進行個人及團體創作。需具備跨部門協作能力,以便與藝術專家及其他教師合作,提供全面的學習體驗。良好的溝通技巧尤為重要,用於引導學員討論與反思,並有效地回應學員需求。在台灣職場中,需面對學生多元的學習背景和需求,適應快速變化的教育環境,並鼓勵學生的創新思維。」
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104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
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創作教學 學習推薦

知識貓星球

喵星人

2024/07/02

全新筆記神器 Google NotebookLM:6大功能解析+全方位使用教學
Google NotebookLM 是一款專為創作者、研究者、老師和學生設計的工具,它讓你能在一個筆記本中匯入大量文件,並利用 AI 進行專案式討論與生成內容。以下是 NotebookLM 的主要特色及操作教學。
▍什麼是 Google NotebookLM?
Google NotebookLM 是一款專為創作者、研究者、老師和學生設計的智能筆記本工具。它能夠匯入大量文件,利用 AI 技術進行分析和生成內容,適用於各種專案式討論和創作需求。
▍更適合輸入、輸出的介面流程
Google NotebookLM 的筆記本分類方式,使我們能在一個筆記本中持續上傳大量文件,並進行專案式討論。此外,這個筆記本還能生成各種格式的新內容,如報告、文章、大綱等。透過這樣的設計,我們可以輕鬆管理和運用各類資料。
▍多格式輸入支持
NotebookLM 支持 PDF 檔案、Google 雲端文件(包括簡報)、網頁文章的輸入,並將不同格式的內容統整成一個 AI 可分析的資料庫。每個來源最多可包含 50 萬字,讓我們能匯入大量的資料進行分析和使用。
▍階段性輸出成果
NotebookLM 能保留階段性的輸出成果,類似於產出新筆記。我們可以區分輸入的資料庫和各種輸出成果,從而更容易產出所需的報告、文章、大綱、草稿等不同格式的內容。每個筆記本最多可建立 1,000 則記事,並彙整在記事板上。
▍引用註記的回答
在 NotebookLM 中,所有回答都會根據我們輸入的資料庫進行分析,並加上引用註記。例如,要求從資料庫中出學習測驗題時,每一題都會顯示引用自哪一則資料,這樣可以確保回答的可靠性和來源清晰度。
▍共用協作功能
NotebookLM 的共用協作功能讓我們可以邀請夥伴或學生一起討論某個資料庫,生成新的報告、文章與問答。個人 Gmail 帳戶和 .edu 帳戶最多可與另外 50 位使用者共用筆記本,方便團隊合作和資料共享。
▍免費使用與中文支持
目前,NotebookLM 正處於早期測試階段,免費使用並支援中文。此外,我們可以匯入大量的文件檔案、雲端文件和網頁文章進行分析與生成。儘管未來可能會收費,但現在是利用這個工具的好時機。
▍Google NotebookLM 基本操作教學
● 註冊與登入
使用 Google 帳號即可免費註冊登入 Google NotebookLM。
● 新增筆記本
每個筆記本可以設想為一個專屬資料庫,用於某個研究計畫、課程或論文寫作計畫。
● 上傳資料
在筆記本中,可以上傳 PDF、文字檔、Google 文件、簡報資料或不同網頁內容。
● 資料匯入與分析
NotebookLM 將匯入的文件統一分析,並在問答時以該筆記本的資料庫內容為主。使用者可以勾選特定文件資料進行指定範圍的提問。
● 生成新筆記
AI 生成的有用回答可以釘選,變成這個筆記本的一則新筆記,供後續參考和使用。
● 協作共用
每個筆記本可以邀請夥伴共同協作,生成新的 AI 筆記內容。
Google NotebookLM 是一款功能強大且靈活的工具,能大幅提升創作和研究效率。透過這篇教學文章,你將了解如何操作和運用 NotebookLM 來管理和分析資料,進而生成高質量的內容。無論你是創作者、研究者、老師還是學生,NotebookLM 都能成為你工作和學習的得力助手。
➤ 立即試用:https://notebooklm.google/
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劉威麟 知識長

nabi總知識長 / Mr. 6

2023/05/29

輕鬆利用「共學教室」提供2層式的內容,全台灣最大的學校啟動中
104學習精靈的設計輕薄簡單、回歸文字力,在這部份,它很像是只能裝140字的推特的精神,然而,要讓104學習精靈真的有「學習」的層次感,它還需要更多一個功能。
那個功能就是「共學教室」。「共學」的概念,是所有業師、導師、知識傳授者在傳予知識內容的一種新的渠道,這個新渠道,就是將每篇文章設定成為私密,只有主動申請「共學」,並且被教室的管理者予以審核通過者,才可以看到這些私密文章。
由於「共學教室」的私密文章被設定為私密了,因此無法享有上一篇所述之104最強大的被搜尋到、被標籤到,也沒辦法被推薦至河道上,被求職者在求職的過程中沿路順便看到,然而,它卻賦予教室的創辦人一個強大的分層工具,可為自己的內容做出分類的企畫,將一些更高含金量的內容,提供給選擇的人選。
有一些經常貼文的高手,我們稱為「知識長」,會透過「共學教室」來訓練一群子弟兵,這些幸運的子弟兵不只可以讀到一些高含金量的私密文章,或許還可以參加一些活動、社團,搶先獲得訊息。這些子弟兵有可能必須付學費給該教室的管理者,不過,請注意,在104的平台上,我們基本上鼓勵所有的知識維持公開透明、無償免費,讓國內外求職者可以享受到最多免費的高含金量內容,但,就如同Facebook、推特、抖音……等平台,版主可以利用像「共學教室」這樣的功能加上第三方的支付系統,自行提供付費版(只能看私密文章)與免費版(所有公開文章)兩層的知識內容。
透過104學習精靈,我們試圖打造國內最大的「學校」,目前我們已經有了近400多個職類標籤,提供2萬個以上的職業技能,就在今年我們更進入了AI生成式內容時代,更有智慧的業師,以及汲汲向上的求職者,會在104學習精靈「遇上」。各位準備好了嗎?
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劉威麟 知識長

nabi總知識長 / Mr. 6

2023/05/29

如何善用「標籤」?你的好文章,成為104裡相關求職者的貴人!
標籤是在104學習精靈的精髓,標籤的功用是讓我們做好「媒合者」的角色,也就是讓浩瀚的宇宙裡,讓兩個不容易碰到的人,可以彼此遇見對方。事實上,三十年來,104一直以來在協助企業與求職者之間的「遇見」,是我們最驕傲的成就,而這概念延伸到了104學習精靈,想辦法讓有經驗的人,與求知若渴的求職者們之間「遇見」,但,浩瀚的宇宙,要如何才能讓兩人遇見?那就是,我們得讓兩人,擺在同一條路上,那就是「標籤」的功用了。
這裡的標籤,和我們社群網站常見的「#」不甚相同,在104裡,標籤的重要度遠高於其他社群網站的「#」。
這是因為,在104的所有的文章裡,從基本的各種職缺,至許多我們提供的職涯延伸內容,都會活用這種方式,將內容標上標籤,這些共同語言(標籤)可能是「職類」,可能是「技術」名稱,事實上您開了一間教室,那間教室本身也變成可以被標籤的。
好比說,有一個求職者,正在找行銷相關的工作,而他點擊了某個職缺,裡面剛好看到了一個需要內容行銷以及社群行銷的工作,這個時候,求職者再往下點,他就會被推薦各種標籤「社群行銷」的文章,這時候,如果你的文章有標籤了「社群行銷」,那你就會被點出來。
不過,請注意,如果你濫用標籤,也就是你的文章並沒有提到某職種,但您卻標籤了它,一經管理員發現,可能被移除文章,被標註警告,以後您的貼文可能就無法被太多人看到,所以,請各位在下標籤時,必須謹慎小心。
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