104學習

日文業務

日文業務
關注
邀請朋友
邀請朋友

Line

Facebook

複製連結

取消
「日文業務:負責開發與維護日本市場的業務關係,推動產品銷售與市場策略,並確保客戶需求的滿足。此角色需具備流利的日語與中文溝通能力,能夠進行有效的跨部門協作,並對日本文化與商業習俗有深入理解。此外,需擅長市場分析與客戶關係管理,能迅速適應動態的商業環境,並具備問題解決與時間管理能力,以確保業務目標的達成。在台灣職場中,需面對文化差異與溝通挑戰,因此良好的溝通技巧與團隊合作精神為必備要素。」
關於教室
關注人數 0 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
學習主持人
持續分享知識,
有機會成為官方教室主持人
教室標籤
關於教室
關注人數 0 人
104人力銀行從職缺中挑選出常見技能所成立的官方教室,提供大家進行共學互動。
學習主持人
持續分享知識,
有機會成為官方教室主持人
教室標籤
Hi~ 歡迎分享學習資源,有學習問題可匿名向Giver發問!
我要分享
我要提問

日文業務 學習推薦

全部
影片
文章
104學習

產品

2023/09/04

5 0 5839 0

104學習精選課程

看更多課程
想提升職場競爭力?專業技能課程看起來👇
【遠距】新日文進階J1班
荊孟帆老師~9/17前早鳥價 *線上課程,歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*停課:無 **以TEAMS遠距上課,持續學習日文不間斷。老師上課時會錄影,影片可提供該班學員回看補課或複習!** *報名資格:16歲以上,需具備五十音基礎. 進度:《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音,腔調,聲調修正) 📘 第1課 「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹(姓名、國籍、職業) です的用法(肯定句) 問候語:「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課 「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞(これ/それ/あれ) 的助詞「の」的用法(名詞修飾名詞) 基本商業日語禮貌語:「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課 「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用(これを/それを) 購物時的表達:「〜をください」 詢問價格、物品名稱:「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課 「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點?) 詢問時間(〜時、〜分) 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問:場所的營業時間與開放時間 📘 第5課 「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎?) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞(行きます、来ます、帰ります) 場所與交通方式的表現:「で」「へ」 📘 第6課 「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢?) 動詞「ませんか」的用法:邀約句型 日常活動動詞(食べます、見ます、書きます等) 禮貌邀請與回答:「いいですね」、「ちょっと……」
文大推廣部
日本語教師養成班
【今天起我來當老師!】第62期 *確定開班,歡迎報名*您想成為日語教師嗎?『日本語教師養成班』提供了一個將自身日語的流利度轉為教學專業度的進修機會!授課內容從發音、文法、教案編寫、課堂氣氛掌握以及針對學習者誤用來分析、如何探索教學資源及應用。成為日語教師須具備的一切基本要件,都可透過扎實的課程為學習者規劃出清晰的輪廓 ☆特選資深師資群授課,機會難得!本課程為專業培訓,歡迎具任一以下資格之學員參加: 1.國內日語相關系所學士/碩士學位 2.日本大學、大學院或專門學校畢業 3.日檢N1合格(基本門檻) 4.現役日語講師或曾有日語教學經驗之人士 5.日籍人士亦可參加,建議需具備生活會話程度之中文能力。 以上資格擇一需繳交證明文件,洽詢專線02-23567356#7323 ★本課程為專業培訓,2015年、2017連續榮獲勞動部勞動力發展署 『TTQS人才發展品質管理系統評核』【銀牌】 *停課:無 課程包含61小時聽講課程,8~10小時跟班實習,4小時成果展發表會,共75個小時 ◇上課教材:採教師自編講義 【課程大綱】 ◇日本語教育基礎知識,日本語學相關知識 ◇發音.文法.會話聽力及檢定考教學指導 ◇日本文化/次文化指導 ◇課堂氣氛掌握,班級經營方式 ◇學習者誤用分析 ◇教材分析與評價 ◇課程設計規劃與教案編寫 ◇學習評量方式指導 ◇教學資源搜尋與應用 ◇教材製作與板書書寫指導 ◇教學成果演示(模擬授課) 【學習目標】 課程簡介影片:https://fb.watch/71_Z15q_Ix/ 【課程特色】 1.專業師資分科教學,多媒體資源輔助教學。 2.提供回訓制度,只要是報名上課過的學員,皆可享有一次的回訓機會。不限期限,讓您彈性安排,知識加乘。 3.首創跟班實習制,實際觀察專業資深講師教學模式。 4.61小時聽講課程+實習跟班+回訓制度+成果發表=最完整培訓課程。 5.表現優秀者,優先錄用為ILI國際語文中心儲備教師。 【學習目標】 1. 掌握日本語教育基礎知識及日本語學相關知識 2. 熟悉發音.文法.會話聽力及檢定考教學模式 3. 提供學員日本文化及次文化的指導 4. 演練課堂氣氛掌握並學習班級經營方式 5. 針對學習者誤用分析,提出改善建議 6. 擁有對於教材分析與評價的能力 7. 課程設計規劃與教案編寫 8. 學習評量的能力 9. 教學資源搜尋與應用 10.教材製作與板書書寫教學
文大推廣部
【遠距】日文進階J6班
曾筱嵐 老師~ 遠距課程歡迎加入!!1.日文進階課程分為J1至J6六等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) ※修畢J3約有日檢N5程度;修畢J6約有日檢N4程度。*停課:10/10、10/24 ***本課程以Google Meet遠距上課,老師會錄音,提供錄意檔供課後複習或補課** **具以下資格任一即可報名: 1.經本中心免費線上測試,推薦適合課程之程度為【進階J6班】之學員 2.想學習或複習:《大家的日本語 第43課 - 第50課》之學員 3.已經學習過《できる日本語初中級 第5~8課》之學員 4.JLPT日本語能力試驗N5合格者(相當於舊制日檢4級) 進度:《大家的日本語 進階Ⅱ第43課 - 第50課》 ------------------------------------------------------------ ◎從外觀等推判其性質之樣態表現 もうすぐ桜が咲きそうです。(看來櫻花就要開了) ◎失望,不滿,意外等情緒表現 約束をしたのに、彼女は来ませんでした。(事先約好了,她卻沒來) ◎行為過程階段表現,確信判斷表現 課長はドイツ語が上手なはずです。(課長的德文應該很好) ◎消息來源與傳聞表現,感官判斷之綜合性推測表現 天気予報によると、あしたは寒くなるそうです。(根據天氣預報,聽說明天會變冷) ◎使役句型表達強制縱容語氣 部長は加藤さんを大阪へ出張させます。(部長讓加藤去大阪出差) ◎尊敬/謙讓語氣與長輩,上司,外人等交談或進行指示 今日の予定をご説明します。(在此說明今天的預定行程)
文大推廣部
新日文進階J1班
詹瑞玲 老師~11/14前早鳥價~歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*停課:2/13、2/20、2/27 *報名資格:16歲以上,需具備五十音基礎. 進度:《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音,腔調,聲調修正) 📘 第1課 「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹(姓名、國籍、職業) です的用法(肯定句) 問候語:「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課 「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞(これ/それ/あれ) 的助詞「の」的用法(名詞修飾名詞) 基本商業日語禮貌語:「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課 「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用(これを/それを) 購物時的表達:「〜をください」 詢問價格、物品名稱:「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課 「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點?) 詢問時間(〜時、〜分) 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問:場所的營業時間與開放時間 📘 第5課 「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎?) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞(行きます、来ます、帰ります) 場所與交通方式的表現:「で」「へ」 📘 第6課 「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢?) 動詞「ませんか」的用法:邀約句型 日常活動動詞(食べます、見ます、書きます等) 禮貌邀請與回答:「いいですね」、「ちょっと……」
文大推廣部
開口說日語《初中級4》
小田早苗 老師 ~確定開班~歡迎加入~目前主流教材普遍較偏重於文法部分,造成學習者會話能力較弱會聽不會說。 有鑒於此,我們相信以會話為中心的課程才能解決此一現象 本課程參考日本最新的會話教材『できる日本語』 有別於傳統的學習模式從入門便以大量情境式教學為主 希望能藉以加強學員會話表現力,真正能達到開口說日語的目標。 *停課:10/10、10/24 *具以下資格任一即可報名: 1.經本中心免費線上測試,推薦適合課程之程度為【進階H1班】之學員 2.想學習或複習:《できる日本語 初中級 第13課 - 初中級 第15課》之學員 3.JLPT日本語能力試驗N4合格者(相當於舊制日檢3級) ======================================================= 本期學習目標:「會! 日本語」進階2第13~15課(日版:できる日本語-初中級L13~L15) L13.在看到電視中級路上有讓自己感興趣的事情時,會就該事情發表意見,並談論自己與之相關的經驗。 L14.為了讓周圍的日本人了解自己的國家,會介紹自己國家的風俗活動及習慣。 L15.會就日常生活中感興趣的新聞及事情,提出自己的疑問及觀點,並與他人進行交流。 總複習 ========================================================= 最有效的日語精進方式,就是在上課時『盡量開口說』&「全日語上課」。 本課程參考日本最新的會話教材,利用大量情境式教學模擬各種場合, 從基礎就開始訓練您的聽力與會話力,讓您出了教室也能夠實際開口說日語!
文大推廣部
新日文進階J1班
高村美緒 老師~確定開班~歡迎加入!1.日文進階課程分為新J1至新J8八等級。 2.針對會話聽力.文法語彙.閱讀採模擬演練教學。 3.搭配不同活動練習,紮實奠定學員初級實力。 4.教材隨課附贈,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語(大新書局出版) 修畢J4約有日檢N5程度; 修畢J8約有日檢N4程度。*停課:9/29、10/6 *報名資格:16歲以上,需具備五十音基礎. 進度:《大家的日本語 初級I 第1課- 第6課》 ---------------------------------------------------------- ◎五十音複習 (平假名,片假名發音,腔調,聲調修正) 📘 第1課 「初めまして」(初次見面) 基本自我介紹(姓名、國籍、職業) です的用法(肯定句) 問候語:「どうぞよろしくお願いします」、「はじめまして」 📘 第2課 「これからお世話になります」(今後要請您多多照顧了) 指示詞(これ/それ/あれ) 的助詞「の」的用法(名詞修飾名詞) 基本商業日語禮貌語:「これからお世話になります」、「こちらこそ」 📘 第3課 「これをください」(請給我這個) 指示詞的受格使用(これを/それを) 購物時的表達:「〜をください」 詢問價格、物品名稱:「いくらですか」、「何ですか」 📘 第4課 「そちらは何時までですか」(你們那邊營業到幾點?) 詢問時間(〜時、〜分) 表示時間的助詞「から」「まで」 禮貌詢問:場所的營業時間與開放時間 📘 第5課 「この電車は甲子園へ行きますか」(這班電車會到甲子園嗎?) 表示目的地「〜へ行きます」 動詞基本型與移動動詞(行きます、来ます、帰ります) 場所與交通方式的表現:「で」「へ」 📘 第6課 「いっしょに行きませんか」(要不要一起去呢?) 動詞「ませんか」的用法:邀約句型 日常活動動詞(食べます、見ます、書きます等) 禮貌邀請與回答:「いいですね」、「ちょっと……」
文大推廣部
104學習

07/03 00:00

31 0
104學習

產品

2022/08/30

不要只會說可愛い、きれい!如何用日文稱讚對方,增加好感?!
不要只會說可愛い、きれい!如何用日文稱讚對方,增加好感?!|用日文稱讚對方的N種說法|稱讚的日文|
適度的稱讚對方可以給對方帶來好印象,讓你獲得更多人脈!但是到底要怎麼用日文稱讚對方呢?這集會分享實際在日本公司上班學到的幾種稱讚對方的日文說法。快來學習吧!
[影片目錄]
01:27 會做人的人都怎麼稱讚人的?
02:14 親朋好友間怎麼誇獎最合適?
05:53 職場上稱讚人的注意點?
06:53 工商時間
07:47 職場上如何誇獎人最合適?
看更多
2 0 1267 0
104學習

01/07 00:00

48 0

推薦給你

104學習

產品

2小時前

11/03-限時活動-4
11/03-限時活動-4
11/03-限時活動-4
11/03-限時活動-4
11/03-限時活動-4
11/03-限時活動-4
11/03-限時活動-4
看更多
0 0 37 0
你可能感興趣的教室