104學習精靈

本課程提供專業知識框架至少十種以上，並有將之應用於訓練課程設計流程的實務操作，及特別強化學員如何自我或對他人的訓練課程設計品質進行評估。 本課程引導快速應用各項工具，建立/調整工作說明書與訓練課程教案。

​本課程旨在幫助-教育訓練負責人、講師以，掌握課程規劃與設計的核心方法。以ADDIE模型為基礎，提供簡單且精確的課程規劃與設計方式與實用表格，解決以往因職能缺口分析後無法有效落實課程規劃的難題。 通過理論講解、案例分享及實作練習，參與者將能系統性地完成課程規劃與設計，並提升教學規劃的效率與效果。

本課程提供專業知識框架至少十種以上，並著重於訓練課程實施歷程中的催化者角色與各項有效的催化技巧，及特別強化學員如何自我或對他人的訓練課程實施品質進行評估，並結合職能導向的訓練課程設計寶典內容，產出企業人力資源提升計畫書。 備註： 曾撰寫/參與或未來可能負責/參與撰寫企業人力資源提升計畫書 以曾上過職能導向的訓練課程設計寶典-以組織需求角度的工作說明書和課程教案為產出的課程為佳 熱愛學習

企業內部講師重不重要？大多數的HR人員應該都會說重要，可是為什麼許多企業的內部講師培育還是做不好？問題到底出在哪裡？ 好不容易說服了某位主管撥空幫忙講課，沒想到學員反應不佳，結果那位主管再也不願意幫忙上課了，該怎麼辦？ 花了不少錢辦完內部講師訓後，受訓內部講師還是經常託辭沒有時間備課或表示沒有信心上課，為什麼？ 公司有心想要建構一套內部講師制度，可是卻不知該如何著手，怎麼辦？ 如果您有上述問題，或者跟內部講師制度建構與推展的有關問題，歡迎您來參加「如何建構及推展內部講師制度」課程，讓我們一起來找答案。

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