104學習精靈

認知發展&情緒表達力UPBSS嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學，內容包含實務、理論以及練習。能協助嬰幼兒全面發展認知與溝通的重要媒介之一， 也是一門能協助在生活中會接觸到嬰幼兒的專業從業人員 ，提升其專業性的進修課程。嬰幼兒開始使用口語溝通之前，會有一段『前語言期』的時期。在這個時期的嬰幼兒已經經常性的產生溝通的行為，但是尚無法成熟的使用口語語言溝通。 雖然如此，嬰幼兒相對成熟的認知能力和動作能力，讓他們能使用很多『姿勢型』的溝通，這也促使了嬰幼兒手語的誕生，再加上音樂輔助，讓嬰幼兒在學習過程中更加有趣。BSS嬰幼兒音樂手語是嬰幼兒和成人互動的最佳工具之一。 使用嬰幼兒手語的優點: ①加強嬰幼兒情緒表達 ②減低嬰幼兒挫折感 ③提升嬰幼兒字彙邏輯能力 ④強化嬰幼兒認知能力 ⑤增加父母/托育人員信心 ⑥增進親密互動關係。 BSS 嬰幼兒音樂手語檢定課程，針對75個基本的寶寶會使用到的概念，應用音樂做為媒介，以廣泛使用於北美社會的手語 ASL做為主軸，引領學員探索寶寶手語的學理和實務。 *全程參與本課程，將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者，將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。 課程內容： ◆嬰幼兒音樂手語介紹 　1.嬰幼兒手語的歷史 　2.嬰幼兒手語和ASL的關係 　3.嬰幼兒手語與親子關係的建立 ◆嬰幼兒的溝通與認知 　1.嬰幼兒手語和認知發展 　2.尊重聾人文化 　3.嬰幼兒的溝通方式 ◆從手語到口語的發展、 　1.嬰幼兒的手語語言發展 　2.父母或是托育/教保人員應該有的態度 ◆目標手語 　1.飲食與生活手語 　2.可愛動物手語 　3.家庭與交通手語 ◆活動應用與練習 　歌曲、兒謠、故事、遊戲 ◆嬰幼兒音樂手語應用＋總評量 *可申請托育人員時數 此梯次上課時間為:11/10, 11/17(日)13:00~16:00；11/24(日)13:00~15:00 *全程參與本課程，將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者，將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。

認知發展&情緒表達力UPBSS嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學，內容包含實務、理論以及練習。能協助嬰幼兒全面發展認知與溝通的重要媒介之一， 也是一門能協助在生活中會接觸到嬰幼兒的專業從業人員 ，提升其專業性的進修課程。嬰幼兒開始使用口語溝通之前，會有一段『前語言期』的時期。在這個時期的嬰幼兒已經經常性的產生溝通的行為，但是尚無法成熟的使用口語語言溝通。 雖然如此，嬰幼兒相對成熟的認知能力和動作能力，讓他們能使用很多『姿勢型』的溝通，這也促使了嬰幼兒手語的誕生，再加上音樂輔助，讓嬰幼兒在學習過程中更加有趣。BSS嬰幼兒音樂手語是嬰幼兒和成人互動的最佳工具之一。 使用嬰幼兒手語的優點: ①加強嬰幼兒情緒表達 ②減低嬰幼兒挫折感 ③提升嬰幼兒字彙邏輯能力 ④強化嬰幼兒認知能力 ⑤增加父母/托育人員信心 ⑥增進親密互動關係。 BSS 嬰幼兒音樂手語檢定課程，針對75個基本的寶寶會使用到的概念，應用音樂做為媒介，以廣泛使用於北美社會的手語 ASL做為主軸，引領學員探索寶寶手語的學理和實務。 *全程參與本課程，將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者，將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。 課程內容： ◆嬰幼兒音樂手語介紹 　1.嬰幼兒手語的歷史 　2.嬰幼兒手語和ASL的關係 　3.嬰幼兒手語與親子關係的建立 ◆嬰幼兒的溝通與認知 　1.嬰幼兒手語和認知發展 　2.尊重聾人文化 　3.嬰幼兒的溝通方式 ◆從手語到口語的發展、 　1.嬰幼兒的手語語言發展 　2.父母或是托育/教保人員應該有的態度 ◆目標手語 　1.飲食與生活手語 　2.可愛動物手語 　3.家庭與交通手語 ◆活動應用與練習 　歌曲、兒謠、故事、遊戲 ◆嬰幼兒音樂手語應用＋總評量 *可申請托育人員時數 此梯次上課時間為:5/18, 5/25 13:00~16:00、 6/1 13:00~15:00 *全程參與本課程，將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者，將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。

認知發展&情緒表達力UPBSS嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學，內容包含實務、理論以及練習。能協助嬰幼兒全面發展認知與溝通的重要媒介之一， 也是一門能協助在生活中會接觸到嬰幼兒的專業從業人員 ，提升其專業性的進修課程。嬰幼兒開始使用口語溝通之前，會有一段『前語言期』的時期。在這個時期的嬰幼兒已經經常性的產生溝通的行為，但是尚無法成熟的使用口語語言溝通。 雖然如此，嬰幼兒相對成熟的認知能力和動作能力，讓他們能使用很多『姿勢型』的溝通，這也促使了嬰幼兒手語的誕生，再加上音樂輔助，讓嬰幼兒在學習過程中更加有趣。BSS嬰幼兒音樂手語是嬰幼兒和成人互動的最佳工具之一。 使用嬰幼兒手語的優點: ①加強嬰幼兒情緒表達 ②減低嬰幼兒挫折感 ③提升嬰幼兒字彙邏輯能力 ④強化嬰幼兒認知能力 ⑤增加父母/托育人員信心 ⑥增進親密互動關係。 BSS 嬰幼兒音樂手語檢定課程，針對75個基本的寶寶會使用到的概念，應用音樂做為媒介，以廣泛使用於北美社會的手語 ASL做為主軸，引領學員探索寶寶手語的學理和實務。 *全程參與本課程，將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者，將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。 課程內容： ◆嬰幼兒音樂手語介紹 　1.嬰幼兒手語的歷史 　2.嬰幼兒手語和ASL的關係 　3.嬰幼兒手語與親子關係的建立 ◆嬰幼兒的溝通與認知 　1.嬰幼兒手語和認知發展 　2.尊重聾人文化 　3.嬰幼兒的溝通方式 ◆從手語到口語的發展、 　1.嬰幼兒的手語語言發展 　2.父母或是托育/教保人員應該有的態度 ◆目標手語 　1.飲食與生活手語 　2.可愛動物手語 　3.家庭與交通手語 ◆活動應用與練習 　歌曲、兒謠、故事、遊戲 ◆嬰幼兒音樂手語應用＋總評量 *可申請托育人員時數 此梯次上課時間為:10/31, 11/7, 7/14, 11/21 (四) 10:00~12:00 *全程參與本課程，將可獲頒發「中國文化大學推廣教育部結業證書」。 *全程參與本課程並且通過測驗合格者，將可獲頒發「台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會」相關檢定證書。

高齡照護必學~技專校院專業證照代碼 10511117懷著尊敬與信賴的心為長者暖心的按摩，隨著流暢的樂音，確實且溫柔的付出，透過聲波的能量、正念的呼吸，傾聽對方心裡的聲音，藉由手的溫度傳達感謝的心情。透過肌膚的傳遞，能讓主要照顧者與陪伴者身心平衡，彼此分享這份值得感激的平和與安穩。※上課日期：6/29(六) 10:00-16:00；6/30(日) 13:00-16:00 ※技專校院專業證照代碼 10511117 ~~用手傳達愛的關懷與照護~~ 懷著尊敬與信賴的心為長者暖心的按摩吧，隨著流暢的樂音，確實且溫柔的付出，透過聲波的能量、正念的呼吸，傾聽對方心裡的聲音，藉由手的溫度傳達感謝的心情；請溫柔地撫摸這 一雙長久愛護著我們的手吧，透過肌膚的傳遞，讓主要照顧者與被陪伴者身心平衡，透過溫柔的撫觸，分享彼此這份值得感激的安穩與平和... 【課程特色】 ☆ 了解音樂治療/照護的原理及功能 (The principle and function of music therapy/care) ☆ 學習音樂正念冥想技巧(sympathetic vibration & mindfulness) ☆ 運用呼吸療癒放鬆技巧(the healing of energy breath) ☆ 學習樂齡手部正念舒緩按摩的技巧(soft-massage in music & mindfulness ) ☆ 了解脈輪的能量與音波振動原理 ☆ 溫暖身體、舒緩肌肉緊張、促進血液循環 ☆ 增進親密感、安心感、傳遞愛的能量 ☆ 安定身心，提升自我肯定與正向思考 ☆ 緩解肌肉酸痛、促進老廢角質的代謝 ☆ 增進自我身體覺知與療癒 ☆ 促進身體放鬆及紓緩壓力 ☆ 提高身體新陳代謝、增進免疫機能 【課程內容】 一、 1. 樂齡音樂照護按摩的主要目的及功效 2. 樂齡音樂照護正念舒緩按摩的要點與益處(禁忌) 3.呼吸、放鬆與正念mindfulness的練習(一) 4.手部正念舒緩按摩技法 5.按摩油的選擇(精油調配)/音樂的選擇與運用 6.討論與分享 二、 1.呼吸、放鬆與正念mindfulness的練習(二) 2.音樂冥想SPA(脈輪的能量與音波振動【a】) 3.手部正念舒緩按摩技法 4.親密性與依附關的重要性 5.交感神經(腎上腺賀爾蒙)/副交感神經(奧西特辛賀爾蒙) 6.分享與討論 三、 1.呼吸、放鬆與正念mindfulness的練習(三) 2.音樂冥想SPA(脈輪的能量與音波振動【b】) 3.樂齡正念舒緩按摩技法複習 4.按摩技法考核與筆試

掌握邏輯思維的兩種思考方法－演繹法和歸納法，以及金字塔結構的原理，運用思考工具將無形的想法轉化為有形的架構，提高邏輯性、條理性、突出重點、主次分明，讓聽眾/觀眾看得懂、願意看、記得住，並且接受。 課程對象 一般員工、中階主管、儲備幹部、團隊領導者 課程介紹 你將學會應用思考工具，包括歸納法和演繹法，提升溝通能力，並學習使用破題導入和整理資訊的技巧，以及在創新中運用不同思考方法。同時，你還將了解結論、內容順序和表達流程對有效溝通的影響，並學習根據對象和場合最適化整理溝通內容的方法。此外，你還將掌握金字塔原理，進一步提升說服力，並學會運用邏輯、論點、分論點和數據來加強說服效果。 課堂上將會教授邏輯思維工具，教你如何化虛幻想法為具體可行方案。 這堂課你不只能學會思考邏輯，更能夠有效的輸出，提升溝通能力、表達能力，甚至說服能力，為自己的想法及職涯爭取到更好的資源！ 本次課程由知名的胡立妍講師教授，胡立妍顧問協助上萬名管理者發展管理職能，並歸納整理管理者的五大基本技能-邏輯力與溝通、問題分析與解決、策略執行力、團隊管理、以及影響力，做為開發與發展管理能力的關鍵。 

加強保母實力必備第二專長！寶寶手語是一種從觀察嬰幼兒溝通本能出發，進而發展出的一套專業教學模式。結訓考試合格，核發台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會結業證書！※上課日期:4週，6/25.7/2.7/9.7/16 ※請務必確認皆可出席再報名課程，恕不接受補考※ ※課程費用不含教材費(詳情請見備註欄)※ 使用寶寶手語能減低嬰幼兒挫折感，增加父母親信心，提升嬰幼兒字彙邏輯能力，強化認知能力，並增進親子關係。嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學，內容包含實務、理論以及練習。本班專為相關領域工作者設計，全程參與者及通過學科、術科測驗80分合格者，將可領取台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會之檢定證書。 【課程大綱】 第一堂 理論 ：嬰幼兒手語的歷史, 嬰幼兒手語和ASL的關係, 嬰幼兒手語與親子關係的建立 目標手語：飲食與生活手語 bib(圍兜兜), pacifier(奶嘴), eat(吃), drink(喝), cracker(餅乾),water(水), cereal,(早餐穀片), milk(ㄋㄟㄋㄟ), muffin(馬芬蛋糕), cook(烹煮), vegetable(青菜) , fruit(水果), banana(香蕉), apple (蘋果), pear(梨子), carrot(紅蘿蔔), peach(水蜜桃), juice(果汁), finished(完成), more（還要), diaper(尿布), potty(馬桶), wash hand (洗手), soap (香皂), hurt(痛), 嬰幼兒音樂手語小技巧： 1.經常性/持續性的使用嬰幼兒手語 2.保持耐心, 認知學習語言時, 理解與應用的關係 3.創造比手語的機會 4.嬰幼兒手語分類a:日常生活常見字彙 b:高動機字彙 活動應用與練習:歌曲,兒謠,故事,遊戲 第二堂 理論：嬰幼兒手語和認知發展,聾人文化,嬰幼兒的溝通方式 目標手語：可愛的動物手語 bird(小鳥), fish(魚), cat(貓咪), dog(小狗), horse(馬), frog(青蛙), tiger(老虎), zebra(斑馬), monkey(猴子), bear(熊), 袋鼠（kangaroo）, 鴨子（duck）, lion（獅子), giraffe(長頸鹿), butterfly (蝴蝶), alligator (鱷魚), mouse(老鼠), gorilla (猩猩), bunny (小兔子), cow (牛), deer (鹿), elephant (大象), fish（魚), pig (豬), rhino (犀牛), 嬰幼兒音樂手語小技巧： 1.跟孩子一起聆聽歡唱手語歌曲 2.用吸引注意力的技巧, 把手語帶入嬰幼兒日常生活活動 3.重複性運用比數量繁多重要 4.運用語言概化的方式分類手語 活動應用與練習:歌曲,兒謠,故事,遊戲 第三堂 理論：嬰幼兒的手語語言發展,父母或是教保人員應該有的態度,從手語到口語 目標手語：家庭與交通手語 mom(媽媽),dad(爸爸),grandma(奶奶), grandpa(爺爺), baby(寶寶), love (愛), SHOES(鞋子), SOCKS(襪子), HAT(帽子), COAT(外套), DOLL(娃娃), bed (床), sleep (睡覺), wake up (醒來), bath (洗澡), pajamas (睡衣), blanket(毯子), book(書), brush teeth (刷牙), CAR(車子), TRAIN(火車), BUS(公車), BIKE(腳踏車), AIRPLANE(飛機), BOAT(船) 嬰幼兒音樂手語小技巧： 1.留意嬰幼兒自發性的手語 2.善用視覺, 聽覺, 動能覺等多感官學習技巧 3.不需要過度強調精確性 4.運用和字彙有關的表情 活動應用與練習:歌曲,兒謠,故事,遊戲 第四堂 目標手語複習 紙筆測驗 分組演練檢測 分享建議