本測驗係由「財團法人日本國際教育支援協會」及「獨立行政法人國際交流基金」分別在日本及世界各地為日語學習者測試其日語能力的測驗。本測驗自1991年起在台灣地區舉行,由交流協會主辦,本中心協辦暨施測,2008年全球約有60多萬人報考;台灣地區報考人數約6萬6千人。 2010年起,本測驗由四個級數改為五個級數,由難至易依序為N1、N2、N3、N4、N5。2010年7月份辦理N1~N3三個級數,12月份則N1~N5五個級數全部辦理。2011年起7月份及12月份N1~N5五個級數全部辦理。每級均含有「文字•語彙」、「聽解」及「讀解•文法」三項測驗。報考者可依自己的能力,選擇適合的級數參加。

JLPT N3

交流協會主辦,語言測驗中心協辦
終身受用
本測驗係由「財團法人日本國際教育支援協會」及「獨立行政法人國際交流基金」分別在日本及世界各地為日語學習者測試其日語能力的測驗。本測驗自1991年起在台灣地區舉行,由交流協會主辦,本中心協辦暨施測,2008年全球約有60多萬人報考;台灣地區報考人數約6萬6千人。 2010年起,本測驗由四個級數改為五個級數,由難至易依序為N1、N2、N3、N4、N5。2010年7月份辦理N1~N3三個級數,12月份則N1~N5五個級數全部辦理。2011年起7月份及12月份N1~N5五個級數全部辦理。每級均含有「文字•語彙」、「聽解」及「讀解•文法」三項測驗。報考者可依自己的能力,選擇適合的級數參加。 更多
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報考資格

報考本測驗無年齡限制。

報名方式

1. 一律採網路登錄資料→繳費→郵寄報名表,相關訊息請至報名網站查詢。
2. 准考證寄發:
可自行至本中心網站查詢並自行列印准考證(准考證請保留至收到日方「合否結果通知書」為止)。上網列印之准考證與本中心寄發之准考證具有相同效力。有疑問者,請於測驗日前來電本中心查詢,電話(02)2365-5050。

考試費用

每名NT$1,600元

考試內容

一、考試科目
第一節「文字‧語彙」30分鐘(分數:60分)
第二節「言語知識(文法)」與「聽解」70分鐘(分數:60分)
第三節「聽解」 40分鐘(分數:60分)
合計總分:180 分,實際測驗時間總計140分
二、認證基準
能大致理解日常生活所使用之日語
【讀】
‧可看懂日常生活相關內容具體之文章‧能掌握報紙標題等之概要資訊
‧日常生活情境中所接觸難度稍高之文章經換個方式敘述,便可理解其大意。
【聽】
‧在日常生活情境中,面對稍接近常速且連貫之對話,經結合談話之具體內容及人物關係等資訊後,便可大致理解。
本譯文僅供參考,確切原意以國際交流基金所載日文版“新しい「日本語能力試験」認定の目安 https://www.jlpt.jp/tw/index.html
為準。

考試地點

請洽發證單位官網
收合
題庫專區
JLPT 日語檢定N3模擬測驗
本次測驗預計需花費30分鐘,請確保保留足夠時間進行
本測驗內容由聯成外語提供
延伸資訊
4月份企業要求的職務排行
包含業務助理、行政助理等5種職類
Top 1 業務助理 6.6%
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相關職缺
6筆精選職缺
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包含JLPT N1、JLPT N2等5項證照
JLPT N1 交流協會主辦,語言測驗中心協辦
JLPT N2 交流協會主辦,語言測驗中心協辦
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JLPT N5 交流協會主辦,語言測驗中心協辦
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王可樂

日語教師

2023/10/16

1、2、3→し?よん?
在日本留學的黃同學在學習日文的過程中常常遇到一個問題,那就是數字的唸法,尤其是4這個數字,有時候唸「し」有時候唸「よん」,這是為什麼呢?
要唸「し」還是「よん」?
不知道大家有沒有思考過,在依順序唸日文數字「1、2、3、4…」時,「4」的唸法你會唸「し」,還是「よん」呢?相信大多數的人都會唸「し」吧,那什麼時候會唸成「よん」呢?儘管大多數的人都沒特別注意到,當數字「倒回來唸」,也就是以「10、9、8、7、6、5、4、3、2、1」唸時,又會變成「『よん』、さん、に、いち」;也就是說當數字是以「1、2、3…」的方式開始數時,「4」會唸成「し」,但數字若是以「10、9、8、7…」的方式倒著數回來時,「4」則會唸成「よん」。那麼,為什麼會有這樣的情況呢?
..........
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104學習精靈精選課程
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日文免費講座(適N3)-看動畫遊日本: 流利說日語(N3)
高村美緒 老師~參加講座享正式課程85折價優惠~*正式課程:6/6-8/22,每週四14:30-17:00 *參加講座可享正式課程85折優惠!(原價5600元) *本講座採預約制,為避免教材短缺以及使用教室空間不足,請勿於當日現場報名,感謝配合。 【適合對象】 本課程需具備日語能力在日檢N3程度以上方可參加 【使用教材】講師自編講義 *本次影片標的:「搖曳露營」 【課程特色】 老師選取各種生活文化的角度選取各種對話情境,帶領學員討論過程學習日語溝通, 達到生活日語使用的認識,瞭解與教科書上所學習的日語差異。以輕鬆愉快的方式學習日語, 並能一起討論賞析,使日語學習變得實用、有趣。透過台日歷史文化的共通點,探討民情認知差異性, 更有共鳴並能加強溝通能力。 【學習目標】 利用各種戲劇對白、文章對話等內容說明現實生活中的日常日語口語與教科書上所編寫的差距。讓日語活用更具有人情味,接地氣又不失禮喲! 1.資訊接收讀取 2.培養看法、意見發表的能力 3.互動式日語會話教學演練,累積順暢的日語溝通能力 4.考驗自己的觀察力、思考邏輯能力與語言組統能力 本期主題: 第一週 理解此影片的背景和日本文化 第二週 關於富士山的說明 第三週 關於富士五湖的說明 第四週 練習用日語會話表達溝通 第五週 練習去餐廳時候如何表達 第六週 練習用學過的文型造樣造句 第七週 關於日本的新年 第八週 學習慣用句並練習使用 第九週 學習文章語和口語的差異 第十週 學習敬語和文章語和口語的差異 第十一週 介紹日本文化(東海,關西) 第十二週 關於去日本旅行時要知道的事 以上為預排內容,以老師依實際上課分配為主。
文大推廣部
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日文免費講座(適N2)-跟著武田桑看日語時事
武田牧人 老師~參加講座享正式課程85折優惠~*正式課程:5/18-8/10,每週六13:30-16:00 *參加講座可享正式課程85折優惠!(原價6500元) *本講座採預約制,為避免教材短缺以及使用教室空間不足,請勿於當日現場報名,感謝配合。 【適合對象】 ◎JLPTのN1、N2に合格したものの、場面に応じた会話の練習をもっとしたい日本語学習者の方 雖然已經通過JLPT N1及N2者,欲加強情境會話練學的日語學習者. ◎日常の基本的なできごとについては用を足せるものの、自分の感情や意見を詳しく説明したり、相手によって話し方をうまくコントロールしたりすることができない中級以上の日本語学習者の方 即使基本會話沒有太大問題,但在情感及意見表達上無法詳細說明或有效掌控對方的會話內容的中級以上的日語學習者. ◎日本語の知識は豊富なものの、日本社会で使われているような自然な日本語に慣れていない上級レベルの日本語学習者の方 雖然有豐富的日語知識,但不習慣使用日本社會裡自然日語的日語學習者. 【使用教材】 毎回教師が準備します。授課老師自編教材。 【課程規劃】 ・授業でのやりとりは基本的に日本語を使う。 課堂上大部份使用日語. ・いま日本で話題になっているニュースや事象を取り上げて説明し討論する。毎週、最新のキーワードも紹介する 挑選現在最受歡迎的新聞在課堂上說明及作為討論的話題.每週上課介紹最新的關鍵字. ・分量・内容など学生と相談の上、宿題を課すこともある。授業により深くコミットし、日本語・日本文化への理解・運用を深めることを狙いとする。 為了更貼近日本文化及了解上課內容也會依課程進度適量給予作業. ・ドラマ、映画や歌などの生教材も活用する 輔助教材:日劇,電影,唱歌…等. ・全12回を通して、多様なテーマで練習・討論を行う。 透過12次課程將會有多樣性的主題練習及討論. 【最近扱ったテーマ・活動の例】  2023年12月更新 「フェイク」見破るには 台風・大雨のとき、出勤の判断はどうする? 「台湾統一」めぐり仕掛けられる「情報戦」 オーストラリア児童ポルノ規制と表現の自由 福田村事件─関東大震災から コーラン冒涜 当事者性─ハンチパック 芥川賞受賞作から考える フィクトセクシャル 埼玉県議会_児童虐待禁止条例改正案撤回 自転車のベル、どんなときに鳴らしていいの? 中秋節と月見──物語創作:なぜ兎は月で餅をついているのか? 秋の虫紹介──物語創作:私家版アリとキリギリス イマジナリーフレンド 羽生結弦離婚 十徳ナイフ所持は違法?合法? 100万回生きた猫、振り子、walking tour etc. 【愛読書紹介】 国境の南、太陽の西 日本妖怪100抄 Practicing the Power of Now 職場の教養
文大推廣部
王可樂

日語教師

2023/10/15

各式各樣的 「疊語」
大家有聽過「畳語(じょうご)」嗎? 所謂的「畳語」是指由兩個相同的字組合而成的單詞,這次先跟同學介紹由相同動詞組合而成的疊語。
相同動詞組成的「疊語」
1.見る見る
一瞬間
例句:
●商品はたくさん用意していたが、開店とともに見る見るなくなった。
→雖然準備了很多商品,但開店後商品一瞬間就沒了。
…..................
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王可樂

日語教師

2023/10/15

中高級(N2)「たぶん、きっと...」日文中各種「推測」詞組
日文中有許多「推測」的詞組,例如:たぶん、きっと…等。鈴麗常常會搞混,同學們是不是和鈴麗有相同的困擾呢?今天就整理出幾個常見的「推測」句型,同學們可以比較看看。
各種「推測」的詞組
たぶん→應該...
きっと→一定...
もしかしたら→搞不好...
おそらく→恐怕...
どうも→好像...
さぞ→必定...
まさか→沒想到...
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王可樂

日語教師

2023/10/14

日文中的各種「魔」!
不知大家有沒有慶祝萬聖節的習慣呢?說到萬聖節,大家應該會聯想到各種鬼怪吧?我們今天就來學習日文中各種與「魔」有關的單字吧!
各種「○○魔」
「魔(ま)」在日文中,是「魔羅(まら)」,也就是迷惑人從惡,讓人做壞事的「惡神」。日文諺語「魔が差す(まがさす)」正用來表示「魔羅控制住自己的心,所以才會一時起了歹念」的意思。
此外「魔」也可以以「○○魔」來表示「對某事異常執著的人」。
遅刻魔(ちこくま)→遲到大王
チクリ魔(チクリま)→告狀狂
引っ越し魔(ひっこしま)→搬家狂
覗き魔(のぞきま)→偷窺狂
メモ魔(メモま)→筆記魔人
放火魔(ほうかま)→縱火狂
※「通り魔(とおりま)」例外,它是指「路上隨機殺人魔」。
.....................
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王可樂

日語教師

2023/10/14

中高級(N2)「重なる」的3種意思
自動詞「重なる(かさなる)」在日文中最典型的意思為「重叠」。
「重なる」的各種意思
一般而言,「重なる」可以分成以下3種用法:
1.物品重叠在一起
例句:
●文字が重なっている。
→文字重叠在一起
2.時間碰在一起
例句:
●土曜日と祝日が重なっている。
→休假日同時遇到國定假日
3.事件、行為反覆發生…...
0 0 657 0
王可樂

日語教師

2023/10/13

日文裡的「々」?
「々」的意思
相信許多學習者應該都曾看過「々」這個符號,在日文中它叫「踊り字(おどりじ)」,表示重複前面的漢字,在書寫筆畫較多的單字時,「々」是很方便的。
範例:
我我=我々
清清しい=清々しい
不過「々」要怎麼用輸入法打出來呢?其實很簡單,切換到日文輸入法後,輸入「おなじ」或「どう」,再按空白鍵就會出現了。
…................
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王可樂

日語教師

2023/10/13

中高級(N2)さっそく V.S. すぐ
「さっそく」跟「すぐ」都有「做完某個動作後,過沒多久做下一個動作」的意思,中文可翻成「馬上~」,在許多狀況中兩者可以交替使用。
範例:
●今日買った本を〔さっそく/すぐ〕読んでみました。
→馬上讀了今天買的書。
不過它們的意思還是不太相同,今天就來介紹它們的使用特徵與限制。
「さっそく」與「すぐ」的差異
1.當後面接無意志動詞時......
「さっそく」後面接的是「意志動詞」,因此後面不會出現「敘述自然現象」或「描述事物狀態」的句子,「すぐ」則可以接「意志/非意志動詞」。....
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學習精靈

11/20 00:00

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王可樂

日語教師

2023/10/12

「十二生肖」的日文說法
日本人跟台灣人一樣,年輕人喜歡談「星座(せいざ)」,年紀較大的會問「生肖(十二支・じゅうにし)」。鈴麗來到日本後才知道日本也有十二生肖和十二地支的概念,而且聽中谷說每個生肖代表的涵義也跟台灣的說法很接近。今天就為大家介紹12生肖的日文說法吧!
「十二支(じゅうにし)」與生肖
子(ね) —— 鼠(ねずみ)
丑(うし) —— 牛(うし)
寅(とら) —— 虎(とら)
卯(う) —— 兎(うさぎ)
辰(たつ) —— 竜(たつ)
巳(み) —— 蛇(へび)
午(うま) —— 馬(うま)
未(ひつじ) —— 羊(ひつじ)
申(さる) —— 猿(さる)
酉(とり) —— 鳥(とり)
戌(いぬ) —— 犬(いぬ)
亥(い) —— 猪(いのしし)
...................
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王可樂

日語教師

2023/10/12

一次搞懂「こんなに」、「このように」、「こんなふうに」
很多同學對於「こんなに」、「このように」、「こんなふうに」的用法感到困擾。其實區分它們並不難。
區分「こんなに」 與 「このように」 以及 「こんなふうに」
1.こんなに
こんなに+數量/程度
例句:
●こんなにたくさん?
→有這麼多嗎? —— 數量
●こんなに辛いの?
→有這麼辣嗎? —— 程度
2.このように/こんなふうに…..
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辦公室日語_敬語升級版!
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王可樂

日語教師

2023/10/11

中高級(N2)文法解析「~ものの」
「~ものの」是我們「N2中高級直達車」的文法,是「雖然~,但是~」的意思,基本上意思同等於「しかし」,但是個較生硬的用法,因此常用於書面語中。
「~ものの」的特徵
① 前面是「已發生的事情」或「某事實」
② 後面經常會是「某事情沒有辦法順利進行」或「缺乏自信」等表示「困難、不容易」的說明….
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